例句
1.他打败了同组的初赛选手，晋级到第二阶段的复赛。
2.我明天将去参加下一阶段的晋级考试。
1. 升级。
引
1. 不是为了升官晋级，更不是为了别的虚荣。
《东方》第六部第十三章
魏巍
2. 少数党员干部利用职权，谋取私利，诸如在建房、分房，安排亲属上学、就业和调资、晋级……等问题上，徇私舞弊。
《人民日报》1983.2.20
“晋级”（jìn j）是指从较低的级别或地位提升到较高的级别或地位的过程。这个词语通常用于描述个人或组织在职业、学术、社会地位等方面取得进步的情况。例如，在职场中，晋级可以指员工通过努力工作、表现优异而获得更高职位的过程，伴随着更多的责任、权力和薪酬的增加。
晋级不仅限于职场，还可以应用于体育比赛等其他领域。在体育比赛中，“晋级”特淘汰赛阶段获胜的球队获得继续参赛的资格。此外，晋级也可以用于描述从低级到高级的升级，如从乙级升至甲级。
总之，“晋级”是一个多义词，涵盖了个人职业发展、体育竞技、学术进步等多个领域，体现了社会进步和个人成长的普遍主题。
晋级在不同文化中的含义和应用存在显著差异，这些差异主要体现在晋升的标准、过程以及与员工行为和道德规范的关系上。
在非洲文化中，智慧和过去的经验被视为晋升的重要因素。这种观念源自于殖民时代，并被内化为组织工作中的首要要求。大多数管理者和非管理者员工认为，过去的经验对员工的晋升有重要影响，尽管存在一些分歧，但多数人认为这种影响是必要的。
在德国民族和北欧文化中，管理会计实践显示，下属的行为与德国民族和日耳曼文化中的组织结构单元（SBUs）存在显著差异。高人本导向的文化更倾向于使用轮换制度，以增强员工对各种职能的理解和归属感。此外，高权力距的文化强调领导的重要性，而高绩效导向的文化则鼓励个人表现，并将其纳入晋升决策中。
在日和韩国的企业文化中，团队系统的引入改变了传统的层级结构，赋予团队成员更多自主权，并允许他们在团队间自由轮岗。这促使韩国企业将旧的正式晋升系统转为以工作表现为导向的非正式职业等级制，从而避免层级化对员工工作动力的负面影响。
在军队文化中，晋升被视为一种社会流动，不仅代表着更高的社会地位，也体现了服役人员对军队的忠诚。晋升过程可能引发异位偏差，即个人行为与所需规范不符，导致适应新角色时出现危机。
在爪哇文化中，官员晋升的等级制度基于在皇室中的存在感和专业能力，每次晋升周期大约需要三年或更长时间。官员的收入增长是基于他们为皇室服务的年限，而官员的日常活动受到皇室规则的限。
在企业文化和职业发展方面，不同职位的晋升路径和职业发展机会也有所不同。专家级别的职位享有较高的地位，但晋升路径仍为那些希望追求职业发展的个人提供了广阔的机会。然而，横向发展更多被视为种奖励，为未来的纵向职业发展铺平道路。
在消防和救援服务中，晋升机会的不平等导致服务无识别和培养人才，减少了改善高层领导团队多样性的机会。非运营人员尤其对晋升机会有限感到不满，并认为他们在专业领域内没有明显的晋升途径。
在私营部门和国有企业中，晋升模型和评价标准存在差异。私营部门通常基于员工的技能和能力，而国有企业可能更多地取决于经理的意愿和奖励形式。跨国公司通常实施相对连贯的晋升系统，基于客观数据而非主观印象
在职场晋级过程中，有几个关键因素被广泛认为是至关重要的。这些因素包括：
工作表现：这是决员工是否适合晋升的关键因素。良好的工作表现可以完成公司的目标，从而获得晋升。工作表现可以从数量、质量和准时性来衡量。
资历：资历指的是在相关职位或整个机构中的工作时间、年龄和经验。资历越长的员工越有资格晋升。资历晋升的优点在于其稳定性，能为员工提供长期的职业发展路径和保障。
忠诚度：忠诚的员工对公司来说是极其宝贵的资产。忠度体现在员工对公司感到舒适的程度，并且忠诚的员工被认为能在实现公司目标时产生最大成果。
社会技能：社会技能在晋升过程中扮演着重要角色，因为它能反映个人的沟通能力和团队协作能力。
预期表现：预期表现是评估候选人未来表现的标准。企业可能会根据候选人的预期表现来决定是否晋升。
教育水平：高教育程度的员工具有更高的学习和工作能力，能够更有效地展示其才能。
创新：对于某些特定工作类型，创新和创造力是晋升的必要条件。
对任务的投入、对权威的接受以及对规则和价值观的遵守：这些因素有助于组织的正常运作和持续发展。
上司、同事和下属的态度：如果员工在工作中表现出色，但同事不欣赏，他们将难以获得晋升的助力。
在体育比赛中有效晋级需要综合考虑多个因素，包括运动员的训练计划、比赛表现、选拔程序以及赛事规则。以下是基于我搜索到的资料详细阐述如何在体育比赛中有效晋级的步骤：
运动员必须参与至少连续八周的组织训练计划，期间应有比赛和训练机会。这不仅有助于提升技能，还能确保运动员在比赛中具备必要的体能和战术水平。
在前一次比赛中取得良好成绩是晋级的重要条件之一。例如，在特殊奥林匹克运动会中，运动员必须在之前的比赛中有所表现，除非是首参赛或所在团队没有其他比赛机会。此外，在中长跑比赛中，运动员需要通过评估和调整比赛各段的节奏分布来优化表现，以提高晋级机会。
运动员需满足特定的晋级资格要求。例如，在特殊奥林匹克运动会中，运动员必须参与由合格教练指导的训练计划，并且训练频率需符合特定比赛所需技能获取和准备。在欧洲田径锦标赛中，运动员可以过达到入赛标准、在指定比赛中获得前几名或通过世界排名等方式晋级。
当符合条件的运动员量超过晋级名额时，通常会按照以下步骤进行选拔：优先考虑各分组的第一名，如果第一名数量不足，则通过随机抽签决定剩余名额。在殊奥林匹克运动会中，各区域可以根据运动员的能力水平、性别或年龄分配名额，确保公平和代表性。
在重大比赛中，战术调整至关重要。运动员需要根据对手的表现和战术意识来调整自己的速度和策略，以最大化成功机会。例如，在中长跑比赛中，运动员必须根据对手的表现和战术意识来调整自己的速度，以提高晋级机会并最终赢得比赛。
不同赛事有不同的晋级规则和分组情况。例如，在中国手球协会的全国手球冠军杯赛中，晋级规则包括基础体能测试排名和比名次决定队伍的最终名次，并通过交叉赛或循环赛来确定前四名队伍。在田径比赛中，晋级程序可能涉及直线决赛或计时段决赛，并根据间总和决定额外参赛者人数。
总之，有效晋级需要运动员在训练、比赛表现、选拔程序和战术调等多个方面做出努力，并严格遵守赛事规则。
学术领域中晋级的标准和过程因学校和学科的不同而有所差异，但通常包括以下几个主要步骤和标准：
学术人员可以书面申请晋升，并提交至系人事委员会或系主任。申请材料通常需要包括支持证据，如发表的论文、获得的资助等。申请可以由个人自我提名，也可以由同事或系主任提名。
系人事委员会或系主任负责初步审晋升申请。委员会会评估申请人的资格和提供的支持材料，并决定是否推荐晋升。如果推荐，相关文件在规定时间内提交给更高一级的行政审查。
在某些情况下，学院学术晋升委员会会建议从外部择专业评审员进行评估。这些评审员不应与申请人有过往合作或指导关系。
推荐和文件需通过各级行政审查，包括院长、副校长和校长等。校长会在规定时间内告知候选人其推荐结果。若在任何级别上晋升请求或推荐未获支持，未支持的官方应在规定时间内通知前审查者和员工，并说明不支持的原因。
若对晋升小组的决定有异议，教师可申请上诉。上诉应在规定时间内审理，教师需提供理由支持撤销负面决定。
晋升标准通常包括以下几个方面： - 研究就：持续获得显著的外部同行评审资助，发表高质量的研究论文。 - 教学与指导：在教学、指导和培养方面表现卓越。 - 国际声誉：在国际上享有盛誉，并在顶级期刊上发表文章。 - 领导力：担任首席研究员或项目负责人等职务，展示显著的领导力。
晋升的时间周期因学校和学科的不同而有所差异。例如，布朗大学医学部通常在首次晋升为副教授8年后考虑晋升为教授。
晋级对于个人职业发展和社会地位提升的影响在多个研究和案例中得到了探讨。以下是几个关键的研究和案例：
根据一瀬敏弘的研究，职务晋升对个人职业发展具有显著影响。研究发现，有晋升经历的人在同一级别内具有更强的竞争优势，尤其是达到较高职位时，如从第6级或第5级晋升。此外，更快地从上一级职位晋升到第5级会增加未来的晋升概率。
在《宗教教育期刊》中，一项关于晋升级别和职位对员工绩效影响的研究表明，晋升级别和职位的提升对员工绩效有显著影响，尤是晋升职位对员工绩效提升比例达到69.6%。
Gustafsson和Swart的研究指出，晋升事件可能既具有积极意义也存在潜在的负面影响。晋升不仅是组织用来激励和留住员工的重要工具，还会影响个人的职业意义感知和身份变化。
King’s Research Portal的研究发现，教育水平和工作时间与职业晋升的可能性呈正相关。先的工作经验对首次晋升产生重大影响，而公司内部流动比跨公司流动更有可能受到特定投资的影响。
这项研究分析了不同教育背景、性别、工作年限等因素对晋升的影响。研究发现，教育背景和工作年限对晋升概率有显著影响，培训也对升至关重要。
在医学领域，晋升的决定因素包括学术成就、教学评估、导指导、赞助以及社会媒体影响力等。对于女性和代表性不足的群体而言，晋升机会尤为关键。
Xin Meng的研究指出，拥有高等教育学历的人群在技术岗位上的职业发展上比仅完成中学教育的人群高出许多等级。女在技术岗位上的职业发展表现优于男性。
研究结果表明，职业发展和晋升对员工的工作热情有极而显著的影响。晋升使员工感到被信任和认可，并提供更高的社会地位、权力和收入。
Michelle Pinto de Lima的研究提到，完成高等教育课程可以满足晋升所需的资格要求，从而获得晋升机会。稳定的有偿工作关对心理和社会影响至关重要。
Lima和Pereira的研究通过假设场景展示了晋升对工资增长的影响。研究发现，在职业生涯的不同阶段，晋升的员工工资显著高于未晋升的员工。