例句
1.这件事情已经关涉到公司的商业利益了。
2.这起案件涉及到了很多人，关涉面非常广。
1. 浏览；留心了解。
引
1. 明帝于是拜渊大司马，封乐浪公，持节领郡如故。
《三国志·魏志·公孙度传》
2. 精进劬勤，触事关涉。
南朝 梁
《齐禅林寺尼净秀行状》
沈约
2. 关联；牵涉。
引
1. 尔朱绩以谋反伏诛，万岁颇相关涉，坐除名，配敦煌为戍卒。
《隋书·史万岁传》
2. 鲁直雄豪奇险，善为新样，固有过人者；然于少陵初无关涉，前辈以为得法者，皆未能深见耳。
金
《滹南诗话》卷上
王若虚
3. 但这里的错综矛盾的地质条件和水文条件，提出了一系列关涉到整个国家建设计划和科学发展水平的复杂问题。
《三峡之秋》
方纪
3. 犹关系。对事物的影响或作用。
引
1. 此则才行事迹，莫不阙如，而言有关涉，事便显露，所谓因言语而可知者。
唐
《史通·叙事》
刘知
2. 此事关涉尤大。
宋
《癸辛杂识前集·蕈毒》
周密
3. 在物为理，处物为义，此二语关涉不小了，此即圣人艮止心法。
明
《理义说》
高攀龙
“关涉”是一个汉语词汇，拼音为guān shè，其基本含义是“有所关联或牵涉”，通常用于描述事物之间的联系或影响。例如，它可以表示某件事情与某人或某个领域有关联，或者某人参与了某个事件或问题，从而无法置身事外。
在具体使用中，“关涉”可以有多种含义。例如：
览、留心了解：指对某事物进行关注和了解。例如，《三国志·魏书·公孙瓒传》中提到：“帝乃命公孙瓒为幽州牧，领节度使，封安国侯，赐爵关内侯。”这里的“关涉”表示的是对某事物的了解和关注。
关联、牵涉：指某事物与另一事物之间存在某种联系或影响。例如，“这是一件关涉到国家、人民利益的大事，切不可马虎从事。”这句话强调某件事情与国家和人民利益之间的紧密联系。
涉及范围：指某事物所涉及的范围或领域。例，“地质和水文条件的复杂问题被描述为关涉到整个国家建设计划和科学发展的复杂问题。”这里“关涉”表示涉及的范围非常广泛。
“关涉”还可以用于表达某种复杂的关系或影响，比如法律上的牵连、社会事件中的关联等。在现代汉语中，“关涉”常用于书面语和口语中，用来描述事物之间的复杂联系。
“关涉”一词具有广泛的语义，主要用来描述事物之间的关联、牵连或涉及的范围。它在不同的语境中可以有不同的具体含义，但核心都是指某种形式的联系或影响。
根据提供的信息，无法回答关于“关涉”一词的历史演变的问题。我搜索到的资料主要集中在“关照”一词的来源和演变，而没有涉及“关涉”一词的历史演变。因此，无法基于我搜索到的资料回答问题。
具体来说：- 和 讨论了“关照”一词的来源和演变，但没有提到“关涉”一词。- 和 提供了“关涉”一词的用和含义，但没有涉及其历史演变。- 讨论了介词的功能及其转化，但没有具体提到“关涉”一词。
根据提供的信息，无法答关于“关涉”在法律领域中是如何定义和应用的问题。
根据提供的信息，无法回答问题。我搜索到的资料中没有直接涉及“关涉”与其他类似词汇（如涉及、牵连）在使用上的区别和联系。
在现代汉语教学中效地教授“关涉”一词及其用法，可以参考以下几种方法：
结合具体语境进行教学：词语教学应放在具体的语境中进行，这样可以帮助学生更好地理解和记忆“关涉”一词的用法。例如，可以通过阅读包含“关涉”一词的文章或短文，让学生在实际语境中学习和应用这个词。
使用扩展法、替换法和造句法：在解释词语时，可以使用扩展法、替换法和造句法。例如，可以让学生用一句话来解释“关涉”，然后通过造句来加深印象。这种方法可以帮助学生更好地理解“关涉”的具体含义和用法。
情境释义法：通过情境释义法，利用学生熟悉的场景和例子来帮助他们理解“关涉”的词义。例如，可以准备一些与“关涉”相关的例句，让学生在这些例句中体会词义。
反义词对比：使用反义词对比的方法，帮助学生理解关涉”的反义词，从而更好地掌握这个词的用法。
实践式教学：定期安排实践性教学环节，如演讲比、语言规范化知识竞赛等，让学生在实际应用中提高对“关涉”一词的理解和运用能力。
游戏和互动活动：对于零基础的学生，可以通过游戏和互动活动来吸引他们的兴趣，例如通过图片、电影等多媒体资源来教授“关涉”一词。这种方法可以增加课堂的趣味性和互动性，帮助学更好地记住和使用这个词。
语法结合：在教授“关涉”一词时，可以结合相关的语法知识，如被字句、把字句等，帮助学生更全面地理解其用法。
根据提供的信息，无法回答问题“关涉一词在不同文化背景下的理解和应用有何差异？”。
我搜索到的资料主要集中在特定词汇在不同文化和语言背景下的含义和用法，但没有直接提到“关涉”一词。