例句
1.他那种求实的精神实在是让人敬佩不已。
2.作为一名记者，必须时刻保持求实的态度，真实地报道事件的全貌和真相。
1. 讲求实际。
引
1. 诸葛亮在本传里，是一个非常求实的人，是一个实干家。
《秀露集·耕堂读书记（二）》
孙犁
“求实”一词的含义主要体现在以下几个方面：
基本内涵：
“求实”强调的是实事求是的态度和精神，即从实际出发，尊重科学，追求真理。它要求我们在面对问题和挑战时，要客观地冷静地观察和分析，以获得对客观实际的正确认识。
态度与作风：
求实是一种实的态度和作风，要求我们在言行举止上都要立足于实际情况，追求有效果、有意义的结果。这种态度体现在生活和工作中，鼓励人们避免空想和主观臆断，通过客观分析情况来作出更合理的判断和决策。
思想与精神：
求实不是一种态度和作风，更是一种思想和精神。它要求我们坚持真理，无畏地修正错误，并且在实现目标的过程中坚定不移。拥有求实精的人，做什么事都力求成功，最终也必然成功。
应用领域：
在科学研究、社会实践和个成长中，“求实”精神都具有重要意义。在科学研究中，它要求我们脚踏实地、躬行实践、注重验证和重复实验，以确保结论的准确性和可靠。在个人成长中，求实可以引导我们进行自我评估和自我激励，不断改进和提高自己的能力。
文化与教育：
在教育领域，“求实”被广泛应用于校训和企业文化中，强调团结、进取、求实和创新。学校和企业都鼓励生和员工保持务实的态度，追求实际效果，避免形式主义。
哲学意义：
在哲学研中，“求实”具有重要的意义。它要求理论研究从实际出发，使理论反映现实、符合现实、指导现实。这种态度有助于避免陷入唯心主义的陷阱。
“求实”是一种科学精神、工作作风和职业道德，它要求我们在任何情况下都要坚持实事求是的原则，尊重客观规律，追求真理，并在此基础上不断改进和完善自己的行为和决策。
根据提供的信息，无法全面回答“求实精神在不同文化背景下的表现和差异是什么？”这一问题。虽然我搜索到的资料中涉及了多个文化背景下的求实精神表现，但资料主要集中在中文语境下，缺乏对其他文化背景的详细描述和比较。因此，以下内容仅能部分回答问题，并且需要进一步的证据来完善答案。
大庆精神：大庆精神中的科学求实不仅在于发现问题，更在于追根溯源的态度和反思改正的行动。
先秦儒家与法家的求实精神
法家：反对“前识”注重“参验”，强调实行和事功。
科学研究中的求实精神
虽然我搜索到的资料主要集中在中文语境下，但可以看出求实精神在不同文化背景下的表现具有一定的共性，如注重实际、求真务实、强调实践操作和实证验证等。然而，由于缺乏对其他文化背景的详细描述和比较，无法全面回答问题。
求实精神在科学研究中起着至关重要的作用，它不仅影响了科学研究的方法，还深刻地影响了研究结果的可靠性和实用性。以下是求实精神如何影响科学研究的方法和结果的详细分析：
实事求是的原则： 求实精神要求科学家们在研究中必须坚持实事求是的原则，从实际出发，排除主观性，坚持客观性。这种精神强调通感官经验和科学仪器的验证，采取实践、认识、再实践的方法，不断揭示事物的本质和规律。例如，爱因斯坦在提出相对论后，通过与实验物理学家的合作，通过精确测量和严谨分析，不断验证和完善自己的理论。
严谨治学的态度： 科学家们在科研过程中需要具备严谨的治学态度和严肃的科学精神。每一个实验现象和实验数据都必须认真细致地研究，并严格遵循客观规律。这种态度确保了学研究的真实性和准确性。
批判思维和怀疑精神： 求实精神还要求科学们敢于质疑，善于运用怀疑的思维方法打破固有的思维模式，不盲目迷信权威，不弄虚作假。这种批判思维和怀疑精神有助于科学家们在探索科学的前进道路上保清醒的头脑，避免主观臆断和片面观点的干扰。
观和可靠的结论： 通过严密的验证和反复实验，科学研究能够得到更加客观和可靠的结论。例如，李四光通地质力学对中国大地构造进行研究，得出新华夏构造体系三个沉降带有广阔油田地带的结论，这一发现最终推动了中国石油工业的发展。
实际应用和推动社会进步： 求实精神不仅仅是为了追求知识和理论，更应该将研究成果应用于解决实际问题。科学家们具备实践能力和应用意识，将研究成果转化为实际可行的技术、产品或方法，从而推动社会进步和经济发展。
持续探索和创新 科学是与时俱进的，追求真理的征途永无止境。坚守求实精神是科学家探索科学的必然选择，是科学研究的本质要求。科学家们在科技工作中毫不动摇地坚持实事求是原则，从实际出发，尊重科学，追求真理，始终保持着对新事物的好奇心，敢于对谬误进行质疑，并坚定地其进行不懈斗争。
求实精神在科学研究中起到了支点的作用它要求科学家们坚持实事求是的原则，保持严谨治学的态度，运用批判思维和怀疑精神。这些方法上的要求不仅确保了科学研究的真实性和准确性，还推动了科学理论的不断发展和完善。
在育领域，求实精神的具体应用案例有很多，以下是一些典型的例子：
求实中学的教师合作与学生自主学习模式： 河南省开封市求实中学通过倡导教师间的合作、专业发展、家访、学生评价以及学生自主学习，形成了独特的教育理念和管理模式。学校注重教团队精神、学生身心健康、家校沟通，以及教育理念的多元评价，为学生提供了良好的学习环境和成长空间。
常州工学院的“课程思政”教学改革： 在常州工学院的“课程思政”示范课程项目中，通过培养学生诚实守信、团结协作、勇于探索的科学精神，强调在理论教学和实验中全面考虑各种因素，培养学生的科学求真精神。
求实（宗复）学院的劳动教育实践活动： 求实（宗复）学院开展的“盛世求实”大学生劳动教育实践活动，通过“烹饪与营养”“传统工艺制作”等劳动教育项目，让学生直接体验和亲身参与，培养学生的动技能和劳动精神。
开封市田家炳实验中学的“求真教育”： 封市田家炳实验中学以“求真教育”为核心，通过开展主题教育活动、中华传统文化教育、心理健康教育等，营造了全员、全程、全方位的育人氛围。学校还建立“234实效课堂”教学体系，强调教师指导学生自主学习，提高课堂教学的实效性。
深圳中学的求实精神： 深圳中学将求实精神贯穿于教学工作的始终，通过各种会议和活动激励老师们务实肯干，分享工作心得，提升教师的专业素养和教学能力。
责任教育在初中学校德育中的应用： 在初中学校德育中，通过组织学生参观工厂等活动，让学生了解专业知识的实际应用，增强学习动力和责任感，体现了求实精神在德育中的应用。
在现代社会中培养和弘扬求实精神，可以从以下几个方面入手：
加强学习教育：深入学习和理解焦裕禄同志的生平事迹和求实精神内涵，将其作为党员干部教育培训的重要内容。通过举办讲座、展览、研讨会等形式，广泛宣传焦裕禄同志的先进事迹和崇高精神，引导广大党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观。
营造好氛围：大力弘扬焦裕禄同志的求实精神在社会上的影响力和感染力，营造崇尚求实创新的社会氛围。这不仅具有深刻的历史意义和时代价值，更是推动我们不断前进的强大动力。
脚踏实地，追求卓越：习近平总书记强调党员干部在干事创业中必须实事求是、求真务实，避免半点虚浮，要求从实出发谋划事业和工作，使提出的点子、政策、方案符合实际情况、客观规律和科学精神。这种精神不仅是个人行为准则，更是社会和国家发展的重要导向。
反思思维与批判性思维：在现代社会，信息爆炸使得我们需要具备批判性思维和辨别能力，能够区分真假好坏，以及有用与无用的信息。只有通过对真理的追求，我们才能更好地认识和理解世界，提升自己的思维能力和知识水平。
培养创新思维与实践能力：创新求实是一种注重创新思维、追求实际效果的精神，强调在实践中不断探索、开拓创，以新的思路和方法解决问题，同时注重工作的实际效果和实践价值。培养创新思维需要不断学习新知识、新技术、新思想，注重多学科交叉融合，敢于质疑现有知识和观念，勇于提出新的想法和思路。加强实践能力需要注重实践能力的培养，积极参加各种实践活动，将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。
家风传承与社会进步：树立和继承端正的家风对国家的进步具有重要作用。家庭是社会的基本单位，通过家庭教育和家风传承，可以培养出更多具有求实精神的人才，从而推动社会的整体进步。
抵制虚假内容与形式主义：在国家治理和社会和谐中共筑基石，社会组织、企业和媒体应传播真实信息，抵制虚假内容，注重实际效果，避免形式主义和官僚主义，鼓励创新和批判性思维，解决复杂问题。
个人层面的自我要求：每个人在生活和工作中坚持真实、诚信和负责任的态度，追求真理，避免虚假和浮，采取务实态度解决问题，培养自我反思能力，提高自我认知，以开放和包容心态参与社会生活。