例句
1.这位山居老人粗通文墨，能读报和写信。
2.他虽然只是粗通外语，但通过肢体语言的辅助已经能和外国人交流。
1. 略知；稍微知晓。
引
1. 但明练经文，粗通注义。
北齐
《颜氏家训·勉学》
颜之推
2. 纵复学之能粗通，操笔欲下仰寻索。
宋
《小篆般若心经赞》
苏轼
3. 琴棋书画，吹弹歌舞，件件粗通。
《初刻拍案惊奇》卷一
4. 河间冯树楠，粗通笔札，落拓京师十余年。
清
《阅微草堂笔记·滦阳消夏录三》
纪昀
“粗通”是一个汉语词语，其基本含义是“略微懂得一些”，表示对某事物或技能有初步的了解或掌握，但并不深入或精通。例如，“粗通文墨”指的是稍微懂得一些写作方面的学问，或者“粗通英语”表示对英语有一些基本的了解，但并非非常熟练。
在具体使中，“粗通”可以用于描述一个人在某一领域或技能上的基础水平，如“粗通琴棋书画”，表示对这些艺术形式有基本的了解和掌握，但并不精通。此外，“粗”也可以用于形容对某一学科或知识的初步了解，如“粗通文字”，表示对文字有一定的认识和理解。
“粗通”强调的是某事物的初步了解或掌握，而不是深入或精通的程度。
根据提供的信息，无法回答“粗通”一词的历史起源。虽然有证据提到“粗通文墨”这一成语的出处是明代冯梦龙的《醒世恒言》第六，但并没有详细说明“粗通”一词的具体历史起源。
在现代汉语中，“粗通”主要有以下几种用法：
这女子柔慧婉悟，更兼粗通文墨，能窥书传大略。
略微懂得一些：特别是在学习或掌握某种技能时的初步水平例如：
“粗通”与其他表示初步了解或掌握程度的词语（如“略知一二”、“皮毛”的区别在于其程度和含义的不同。
略知一二：这个成语表示对某事物有基本的了解，但并不深入。例如，在《鬼道前世怎么选择》中提到，“略知一二”表示对某个主题或技能有基本的了解，但还缺乏深入研究。在《略知皮毛_百度百科》中也解释了“略知皮毛”比喻仅了解表面情况或肤浅的知识。因此，“略知一二”强调的是对事物的基本认，但没有深入到能够熟练运用的程度。
皮毛：这个词语同样表示对某事物的初步了解，但更侧重于表面或表象。例如，在《鬼道前世怎么选择》中提到，“皮毛之见”指对某一事物的认识或了解只停留在表面或表象，没有深入思考或研究。在《略知皮毛_百度百科》中也解释了“略知皮毛”比喻仅了解表面情况或肤浅的知识。因此，“皮毛”强调的是对事物的表面识，没有深入到实质内容。
粗通：这个词语表示对某事物有初步的了解和掌握，但还不够深入。例如，在《大荒之天下三章 - 玄石异境》中提到，“粗通皮毛”表示对某个技能或知识有初步的了解和掌握，但还不够深入。在《现在御宝也有个减免了，通灵御宝有什么区别吗？ - 游戏吧 - 游民星空》中提到，“粗通皮毛”表示对某个技能或知识有初步的了解和掌握。因此，“粗通”强调的是对事物的初步掌握，但还没有达到熟练运用的程度。
总结来说，“略知一二”和“皮毛”都表示对某事的初步了解，但“略知一二”更侧重于基本认识，而“皮毛”更侧重于表面认识。
根据提供的信息，无法直接回答如何在教学或培训中有效地提高学生的“粗通”水平。然而，可以从搜索到的资料中提取一些有助于提高学生学习效果的方法和策略，这些方法可能间接地帮助提高学生的“粗通”水平。
在粗读之后，如果学生对某个话题感兴趣，可以进一步进行细读，深入理解细节和深层次的内容。
灵活的教学方法：
使用多媒体技术优化课堂教学，如“班班通”平台，可以突出重点知识，突破难点，激发学生的学习兴趣。
基础训练与实结合：
在语言学习中，通过大量的日常用语练习，逐步提高学生的语言能力。
合理安排教学内容：
通过反复训练模拟题，提高学生的应试能力，同时注意语速的控制，确保学生能够准确理解题目。
教师的范作用：
根据提供的信息，无法回答问题。我搜索到的资料中没有直接涉及“粗通”在不同领域（如艺术、语言学习、科学等）的应用和重要性的详细描述。