例句
1.他一路上都念念有词，不知在嘟囔些什么。
2.她嘟囔着说天气太冷了，要回家加衣服。
1. 谓不断地、含混地自言自语。多表示不满。
引
1. 〔莺儿〕不敢出声，只得放下钱来，口内嘟囔说：“一个作爷的，还赖我们这几个钱。”
《红楼梦》第二十回
2. 〔祥子〕嘴里还不住的嘟囔，像有点心病似的。
《骆驼祥子》八
老舍
3. 韩小乐低声嘟囔一句：“真不谦虚。”
《艳阳天》第六三章
浩然
“嘟囔”是一个汉语词语，拼音为“dū nāng”，意思是连续不断地、含混地自言自语，通常用来表达不满或抱怨的情绪。这个词语最早出现在《红楼梦》第二十回中，描述了莺儿因不满而嘟囔的情景。在老舍的《骆驼祥子》中，祥子也表现出嘟囔的行为。
在现代汉语中，“嘟囔”常用于形容一个人在内心默默地抱怨或发牢骚，例如在《艳阳天》和莫泊桑的《我的叔叔于勒》中都有类似的描写。此外，“嘟囔”也可以指代小声嘟囔、紧张地嘟囔耕田时嘟囔等场景，这些场景中嘟囔可以表示一个人在内心独白或表达不满。
“嘟囔”的近义词包括“嘀咕”和“嘟哝”，而其反义词则是“喧闹”和“吵闹”。在不同的语境下，“嘟囔”可以用来描述一个人在特定情境下的内心活动，比如在喝酒前自言自语嘟囔、含着鄙夷之情嘟囔等。
嘟囔”是一个常见的口头表达方式，用于表达不满、困惑或内心独白，体现了汉语中丰富的语言表达能力。
在《红楼梦》中，嘟囔的具体描述主要出现在第二十五回和第二十回。在第二十五回中，描述了马道婆用指头画了几画，口内嘟嘟囔囔的，又咒诵了一回。而在第二十回中，莺儿不敢出声，只得放下钱来，内嘟囔着说：“一个作爷的，还赖我们这几个钱。”。
在老舍的《骆驼祥子》中，祥子嘟囔的具体情境和内容主要出现在他与虎妞的复杂情感纠葛中。具体情境是祥子在与虎妞的争执中，试图避免高妈偷听他们的谈话，因此他多次嘟囔“别嚷！”。祥子嘟囔的内容主要是对虎妞的不满和警告，例如他指责虎妞是“小妖精似的小老妈儿”，并警告她不要大声说话，以免被高妈听到。
此外，在小说中，祥子的性格和生活环境也通过他的语言表现出来。来自乡下，口齿不如城里人灵便，因此不愿意多说话，也不愿意学着城里人的贫嘴恶舌。这种性格使他在面对外界的喧嚣和议论时显得更加沉默寡言，更倾向于自己思考和处理问题。
在现代汉语中，“嘟囔”的使用频率和场景有显著的变化。我们可以看到“囔”一词在不同语境下的多样化应用。
“嘟囔”通常用于描述个人在私下里表达不满、抱怨或思考自己的想法时的声音和行为。这种行为往往是私下的，不愿意与他人直接沟通或表达自己的想法。例，学生在抱怨作业太多、考试不公平、班级纪律差以及实习工作枯燥无挑战性时，可能会使用“嘟囔”来表达他们的不满和抱怨。
此外，“嘟囔”也可以用来形容某人说话时声音小、语速慢，或者在说话时有嘟囔、嘟囔的感觉。例如，在农场主抱怨耕作困难、人物内心独白、咒骂等场景中，“嘟囔”被用来描绘这些细微而复杂的心理活动。
值得注意的是，“嘟囔”不仅限于表达负面情绪，还可以用于描述人物的内心活动和观察。例如，老人一边嘟嘟囔囔唠叨着，边用他那干瘪嶙峋的手抓住水碗，这种场景展示了“嘟囔”在描绘人物内心敏感和内心活动中的作用。
现汉语中，“嘟囔”的使用频率和场景已经从古代的简单自言自语扩展到更复杂的心理描写和情感表达。
“嘟囔”的近义词和反义词在不同语境下的具体应用例子如下：
嘟嘟哝哝：表示不断地、含混地自言自语，常带有抱怨之意。例如，在《红梦》中，曹雪芹描述宝玉脸上被画了几画时，口中嘟嘟哝哝地说着什么。此外，王朔的《一半是火焰，一半是海水》中也提到有人嘟嘟哝哝地交罚款。
咕哝：在某些情况下，咕哝也可以作为“嘟囔”的近义词使用，尤其是在描低沉的抱怨或自言自语时。
赞扬：这是“嘟囔”的反义词之一，表示对某事或某人的高度评价和肯定。例如，在面对问题或不满时，人们可能会发出抱怨的声音（嘟囔），而在赞扬时则表达了事物的欣赏和认可。
赞同：同样作为反义词，赞同表示对某个观点或行为的支持认可，与嘟囔中的不满情绪形成对比。
抱怨天气：在抱怨天气时，人们可能会嘟囔着说：“天气真是糟糕透了。”这种情况下，“嘟囔”反映了对环境的不满和抱怨情绪。
自言自语：在自言自语时，例如在思考问题或回忆往事时，人们可能会嘟囔着说：“我怎么才能解决这个问题呢？”这种情况下，“嘟囔”用于表达内心的思考和困惑。
表达不满：在表达不满时，例如对某人的行为感到不悦，可能会嘟囔着说：“你真是让人头疼。”这种情况下，“嘟囔”用于传达负面情绪和不满。
“嘟囔”在不同文化背景下的表达方式确实存在异同。首先，从语言习惯来看，“嘟囔”通常指的是小声地自言自语，表达内心的情感或不满。然而，在不同的文化中，这种行为的接受度和表现形式可能有所不同。
例如，在中国，嘟囔可能被视为一表达不满或抱怨的方式。如中提到的中国留学生在德国的经历，他们可能会在心里嘟囔对异国文化的不满和委屈。而在日本，由于社会规范的差异，中国人可能会因为不熟悉日本的礼仪而被误解为不文明，从而在心里嘟囔对日本文化的不满。
此外，代际差异也会影响嘟囔的表达方式。年轻一代与父母之间的价值观和态度差异可能导致年轻人忽视老年人的嘟囔和抗议。这种代际间的嘟囔不仅反映了个人的情感状态，也揭示了文化和社会规范的变化。
在文学作品中，嘟囔常被用来描绘人物的内心活动和情绪状态。如所示，不同的文学作品中的人物通过嘟囔展现了他的性格和情感变化。这表明，在文学创作中，嘟囔是一种有效的叙事工具，能够增强人物形象的立体感。
“嘟囔”作为一种表达方式，在不同文化背景下既有共性也有个性。