例句
1.他们俩是一流人，难怪那么聊得来。
例句
1.她的烹饪技术是一流的，凡是吃过她做的菜的人都称赞不已。
1. 一类；同一类。
引
1. 或问一流之才而或穷或达，其故何也？
晋
《抱朴子·穷达》
葛洪
2. 刘尹道桓公鬓如反猬皮，眉如紫石棱，自是孙仲谋、司马宣王一流人。
南朝 宋
《世说新语·容止》
刘义庆
3. 藕官因方才护庇之情，心中感激，知他是自己一流人物。
《红楼梦》第五八回
4. 他俩一面吃，一面凑在一块儿，嘁嘁喳喳的说了半天。他两个本是一流子，一说就合辙。
《新儿女英雄传》第七回
孔厥
5. 茀来若的著作除《金枝》这一流的大部著书五部之外，还有若干种的单册及杂文集。
《苦雨斋谈·我的杂学八》
周作人
2. 第一等。
引
1. 故一流之人能识一流之善，二流之人能识二流之美。
三国 魏
《人物志·接识》
刘劭
2. 我以为应该建立一个极豪华之能事的大剧院，把全国的一流演员请进来，给予高额的终身待遇。
《京剧杞言》
汪曾祺
3. 一个流派。
引
1. 农而可列于九流也，则如孙吴之兵，计然白圭之商，扁鹊之医，亦不可不为一流。
《论中国学术思想变迁之大势》第三章第二节
梁启超
2. 我读陶诗而懂得礼意，又牵连到小乘律上头去，大有缠夹之意，其实我只表示很爱这一流的思想。
《看云随笔·读戒律》
周作人
4. 王莽时银币的一种单位。
引
1. 朱提银重八两为一流，直一千五百八十。它银一流，直千。
《汉书·食货志下》
“一流”是指在某个领域或行业中具有最高水平、最优秀、最具争力的状态，通常用来形容人、事物、服务等。它代表卓越、顶尖和无可比拟的品质，是一种全面综合水平的评价。在不同的语境中，“一流”可以有不同的具体含义：
学术和教育领域：一流大学或学科通常指那些在科研、教学、才培养等方面处于领先地位的机构或专业。例如，“双一流”建设中的“一流大学”和“一流学科”是指那些在国际上有较高声誉和影响力的高校和专业。
企业管理：一流企业指的是在特定领域内具有全球领先竞争力、行业领导力和社会影响力的企业。这类企业在产品质量、创新能力、管理效率等方面都处于行业前列。
个人力：一流人才是指在某一领域表现出色、具备卓越能力的人。例如，一流科学家、一流工程师或一流艺术家等，他们在各自的领域中能够做出突出贡献。
历史和文化：在古代汉语中，“一流”还可以指同一类人或事物，或者一个流派。例如，在《红楼梦》中，“一流人物”用来形容外貌出众的人。
“一流”不仅仅是一个形容词，更是一种追求卓越态度，激励人们不断超越自我，追求更高的标准和更好的品质。
“双一流”建设是中国教育部于2017年提出的高等教育发展战略，旨在提升中国高等教育水平，推动校向世界一流大学迈进。具体而言，“双一流”包括学科建设和高校建设两个方面。学科建设目标是建设一批国一流的学科和专业，提高学科评估水平和国际影响力；高校建设目标是建设一批世界一流大学，提高高校整体实力和国际知名度。
“双一流”建设的实施旨在通过对优势学科和高校的重点支持，培育具有国际竞争力和影响力的一流学科和一流高校，推动中国高等教育体系的发展和进步。高校将根据各自优势和定位，进行科学规划和布局，整合资源、加强合作，提升学科实力和整体水平，提高国际竞争力。
“双一流”建设不仅要求高校加强学科建设和高校管理，还要求高校注重创新能力的培养，提高科研水平和创新能力，努力使中国的学科和高校跻身世界一流行列。同时，“双一流”建设也将促进中外高校之间的交流与合作，共同促进全球高等教育的发展。
此外，“双一流”建设对等教育的影响主要体现在以下几个方面：
打破身份固化：与“985”、“211”工程不同，“双一流”是一个动态建设过程，有进有出，打破身份固化，通过绩效评价筛选高校和学科，促进高等教育的公平竞争和资源优化配置。
提升体水平：尽管每年投入仅占高等教育总投入的2%，但这一战略工程将集中优势资源，培育冲刺世界水平的高校。这有助于提升中国高等教育整体水平。
促进资源优化配置：通过绩效评价筛选高校和学科，促进资源向优势学科和高校集中，提高资源利用效率。
增强国际竞争力：通过建设世界一流大学和一流学科，提高中国高等教育在世界高等教育格局中的地位和影响力。
推动教育公平和均衡发展：虽然“双一流”建设集中资源培育冲刺世界水平的高校，但也需要关注“非名校”建设，推动底子薄的高校补齐短板、找准特色，以真正提升中国高等教育整体水平。
在企业管理领域，一个企业成为一流企业需要综合考虑多个关键因素。以下因素是决定一个企业成为一流企业的主要因素：
全球生产力布局：企业需要在全球范围内进行生产力布局，以实现资源的优化配置和市场的广泛覆盖。
行业标准与技术创新引领：企业应积极参与行业标准的制定，并在技术创新方面持领先地位，以确保其产品和服务的竞争力。
世界公认的品牌：企业需要建立和维护一个世界公认的品牌，这不仅有助于提升企业的市场影响力，还能增强客户信任。
有效的治理结构：企业需要建立一个高效且透明的治理结构，包括董事会、经理、监事会等，以确保企业的决策科学、执行有力。
创新发展：企业应持续进行创新，包括技术创新、管理创新和机制新，以保持其在市场中的竞争优势。
数字化转型：企业需要通过数字化转型提升运营效率和管理水平，这是未来企业竞争的重要方向。
投资并购：通过投资并购，企业可以快速扩大规模，获取的技术和市场资源，增强其综合竞争力。
国际化发展：企业应积极拓展国际市场，提升其国际影响力和竞争力。
公司治理：包括组织管理、财务管理、供应链管理、领导力发展、人才管理与企业文化、风控与合规管理等，这些是企业卓越运营的基础。
人才队伍建设：企业需要培养和吸引一流的人才，包括企业家、术研发人员和一线工人，这是企业发展的核心动力。
产业体系：企业应构建合理的产业体系，主业支撑，副业合理搭配规避市场风险，寻找新机遇。
创新与专利：企业应注重技术创新和专利申请，保持产品关键技术的领先地位。
公司治理结构：高效制衡的公司治理结构是企业长期发展的保障。
国际经营品牌：知名品牌是企业商业价值和信誉的保证。
风险控制能力：企业需要建完善的风险控制机制，应对市场、经营、管理和投资风险。
社会责任与企业文化：企业应超越利润，强调对环境、消费者和社会的贡献，创立独特的企业文化。
品牌知名度：企业需要建立和维护高知名度的品牌，这是企业期发展的关键。
人才队伍：企业需要有一流的人才队伍，包括管理人员、技术人员和一线工人。
技术一流：企业需要具备一流的创新能力和技术水平。
管理一流：企业管理是企业永恒的主题，需要持续改进和优化。
效益一流：企业需要实现高效益，确保盈利能力。
质量一流：企业的产品和服务质量必须达到一流水平。
制一流：企业需要建立适应国际先进惯例和规则的机制。
企业文化：企业需要建立独特的企业文化，这是企业长期发展的精神支柱。
综上所述，一个企业成为一流企业需要在多个方面进行全面提升，包括全球生产力布局、行业标准与技术创新、品牌建设、治理结构、人才队伍建设、产业体系、风险控制能力等。
评价一个人是否具备一流人才的特质，可以从以下几个方面进行综合考量：
学习力：持续学习，跨界学习，追踪前沿知识，快速掌握本质和规律。
专业能力：
数学析能力：掌握数学分析能力，这是当今必不可少的一项技能。
创新与思维：
批判性思维：能够批判性地看待自己和别人的想法。
领导力与团队合：
团队合作：在协同创和团队合作中表现出色。
社会责任感与人文情怀：
人文情怀：具备科学素养和人文情怀。
情绪管理与时间管理：
时间管理：珍惜间，更注重学习和创造。
信息获取与学习方式：
学习方式：更多地从源头学习原创知识。
目标设定与反思：
反思：反思行为和决策，寻找改进方法。
适应能力与积极态度：
通过以上多个维度的综合评估，可以较为全面地判断一个人是否具备一流人才的特质。
古代汉语中“一流”一词的具体用法和含义主要包括以下几个方面：
一类或同一类：表示属于同一类别或同一类型的事物。例如，《抱朴子·穷达》中提到的“一流之才”，指的是同一类的人才。
第一等或最高级：表示最优秀、最杰出的事物。例如，《人物志·接识》中提到的“一流之人”，指的是第一等的人物。
一个流派：指某一学术、艺术或其他领域的流派。例如，梁启超在《论中国学术思想变迁之大势》中提到的“一流”作为流派的代表。
古钱币单位：在王莽时期，“一流”是一种银币的单位。例如，《汉书·食货志下》中提到的朱提重八两为一流。
此外，“一流”在不同的文献中也有具体的用法和例证。例如，《红楼梦》第五回中提到的“藕官因方纔护庇之情，心中感激，知他是自己一流人物”，这里的“一流人物”指的是与自己同一等级或类型的人物。
追求卓越的态度对个人和组织的发展具有深远的影。首先，从个人成长的角度来看，追求卓越是激发内在潜能、挑战自我、实现技能和心灵层面成长的重要驱动力。通过设定高标准、制定合理计划并付诸实践，个人可以逐步接近卓越并享受成功的喜悦。这种态度不仅促使个人不断学习进步，增强技能，从而在市场中脱而出，还能够保持积极心态，面对困难和挑战时坚定信念，勇往直前。
对于组织而言，追求卓越是提升竞争力和实现持续展的核心动力。通过追求更高目标，优化流程，推动组织持续进步，企业能够吸引顶尖人才，激发内部创新活力，实现自我超越。例如，阿里巴巴的“新六脉神剑”中提到“今天最好的表现是明天最低的要求”，体现了追求卓越的精神。此外，将组织的愿景、使命和价值观融入文化建设中，使文化成为组织发展的内在动力，也是塑造卓越组织文化的重要途径。
总之，追求卓越不仅是一种工作态度和生活方式，更是一种价值观和精神追求。它要求在生活和工作中不断追求卓越，超越自我，实现个人价值和社会进步。