例句
1.由于没有共同语言，他俩之间有着一道不可逾越的障碍。
例句
1.前面的树林障碍着我们快速前进，导致我们险些迟到。
1. 佛教语。恶业所引起的烦恼困惑，因能扰乱身心，故佛典称“障碍”。
引
1. 法雨无障碍，缘事故不闻。
《百喻经·观作瓶喻》
2. 彼此业缘多障碍，不知还得见儿无？
唐
《哭子》诗之四
元稹
3. 然则无时无处无不是山河大地之生者，岂可以山河大地为作障碍而欲去之也？
明
《观音问》
李贽
2. 阻碍；阻挡。
引
1. 这说明害怕艰苦，追求安适，是怎样障碍着我们的事业。
《壮行集·做新型的知识分子（四）》
魏巍
2. 一切困难都将被克服；一切障碍我们前进的力量都将被击碎。
《开辟中国的黄金时代》
3. 阻碍物。
引
1. 〔柴绍之弟某〕越百尺楼阁，了无障碍。
唐
《朝野佥载》卷六
张𬸦
2. 又携匕首入室，度其门隙，无有障碍。
唐
《传奇·聂隐娘》
裴铏
3. 胸中有丘壑，眼前无障碍。
元
《题张信之见山堂》诗
房皞
4. 一切外界的障碍都排除了，然而从他心里却生出一个新的磨难。
《尚未成功》二
茅盾
4. 故障。
引
1. 怕是机件发生障碍了，得修理一下。
《风雪》
王西彦
“障碍”一词在不同的语境中有多种含义。在一般情况下，“障碍”指的是阻碍或妨碍某事进展或实现的事物，可以是理上的障碍，也可以是心理上的障碍。例如，物理障碍可能包括建筑物中的楼梯，而心理障碍可能包括缺乏想象力或拖延等。
在社会和法律背景下，“障碍”通常指因残疾而使残疾人无法在社会各方面充分参与的事物，包括物理障碍、建障碍、信息或通信障碍、态度障碍、技术障碍、政策或实践障碍。这些障碍不仅源于个人的生物学因素，还受到社会、文化、经济、政治和律环境的影响。
此外，在佛教语境中，“障碍”指的是恶业引起的烦恼困惑，这些烦恼会扰乱身。
因此，“障碍”的具体含义取决于其使用的上下文，既可以指实际的阻碍物，也可以指影响个生活和社会参与的各种因素。
在心理学中，障碍的定义和分类是一个复杂且多维度的过程。我们可以从以下几个方面详细探讨：
心理障碍被定义为一种行为和心理症状模式，导致个人遭受重大痛苦，影响日常生活的要方面，或两者兼有。具体来说，心理障碍是指那些导致个人严重痛苦或影响其日常生活应对能力的行为模式或心理过程。这些障碍通常表现为异常行为、情感不适和社会不接受性。
心理障碍的分类主要依据《精神障碍诊断与统计手册》（DSM）和《国际疾病分类》（ICD）。以下是主要的分类方法：
DSM-5还采用维度评估行为和思维模式，涵盖主要心理障碍、人格障碍、有机医学问题、环境或社会心理因素以及过去12个月的功能水平。
ICD-11：
心理障碍的识别基于“正常”与“异常”的定义，即个体的行为、思想或情感是否偏离主流。要被认定为障碍，行为需具备典型性、maladaptive（损害个人功能）、情感不适和社会不接受性四个特征。此外，文化背景也会影响对异和正常行为的判断。
早期对精疾病的看法多基于超自然模型，如被附身或罪恶感，而中世纪的治疗方法则极其残忍。现代医学模型认为疾病有物理原因，心理障碍可通过症状诊断并治疗，类似于物理疾病。生物-心理-社会模型则认为生物、心理和社会文化因素共同作用产生心理障碍。
研究表明，大约44%的成年人将在一生中至少经历一种心理障碍。女性比男性更易患有主要抑郁症，且遗传在精神分裂症中起着作用。
心理障碍在心理学中的定义和分类是一个综合性的过程，涉及行为模式、情感状态和社会功能等多个方面。
残疾人面临的最常见社会和法律障碍主要包括以下几个方面：
社会歧视与偏见：残疾人常常遭受来自社会的歧视和偏见，这影响了他们在就业、教育和公共服务获取中的机会。社会对残疾人的刻板印象和误解导致他们在社交活动和职场中受到排斥。
物理障碍：公共环境的设计往往不考虑残疾人的需求，例如缺乏无障碍设施如轮椅通道、狭窄的步道和小门把手等，使得残疾人难以进入公共空间。此外，公共交通工具如公交车和地铁站台也常常忽视残疾人的需求，缺乏无障碍平台和音频公告。
系统性障碍：尽管有相关法律如《美国残疾人法案》（ADA），但这些法律往往过时且执行不力，导致残疾人无法获得应有的权利和保护。政策漏洞和监管缺失使得无障碍设施未能满足实际需求。
沟通障碍：在工作和建立关系中，残疾人可能因沟通障碍而被排除在外。例如，餐厅可能没有盲文菜单或电子菜单版本。
经济困难：残疾人面临巨大的经济负担，包括医疗费用、辅助设备和个人护理开销。就业障碍导致贫困率上升，国家福利未能充分覆盖残疾人的成本，使他们难以满足基本需求。
心理压力：社会对残疾人的污名和误解加剧了他们的心理压力，导致自卑和空虚感。
就业歧视：许多企业不愿雇佣残疾人，即使雇佣了，他们也往往获得较低的工资。一旦开始工作，残疾人通常会失去政府援助，括医疗补助和医疗保险。
出行困难：重度残疾者由于缺乏自理能力，无法独立出门，依赖家人照顾。无障碍设施的不足进一步限制了他们的出行能力。
残疾人面临的障碍是多方面的，涉及社会态度、物理环境、政策执行以及经济支持等多个层面。
克服心理障碍以提高个人效率和创造力，可以从以下几个方面入手：
休息与放松：心理障碍往往源于过度劳累和缺乏休息。通过短暂的假期、与家人共度时光或追求个人兴趣来放松身心，可以有效缓解心理压力。
积极自我对话：进行正面的自我对话，增强自信心和自我信念，有助于除心理障碍。这种积极的心态能够帮助我们更好地应对挑战和困难。
写日记：记录自己的态度、优点、缺点、疑虑、想象、愿望和梦想，帮助澄清疑惑并找到解决问题的途径。这不仅有助于自我反思还能激发新的创意。
学习新技能：专注于学习新知识和技能，使大脑保持活跃，从而克服心理障碍。不断学习可以提升自信心，激发创造力。
阅读励志书籍：特别是伟大人物的故事，可以激发创造力、批判性思维和想象力，帮助消除心理障碍。
优先自我关怀：花时间与自己相处，进行理性思考，减少日常生活的压力、紧张和焦虑，以更富有创造性的方式开始新阶段。
寻求帮助：在遇到难以克服的困境时，向同事、朋友、导师或家人求助，分享感受和问题，获得建议和支持。
改变环境：整理工作空间，创造有利于专注和生产力的环境。一个整洁的工作环境可以提高专注力和效率。
将任务分解为小任务：设定可实的小目标，逐步推进。这种方法可以提高可管理性，并且每完成一个小目标都会增强自信心。
练习放松和正念技巧：通过冥想、深呼吸等放松技巧，可以减轻焦虑和精神疲劳，从而提高创造力和生产力。
进行体育活动：减少压力，改善情绪，增加精力。定期进行身体活动有助于保持健康和效思维。
远离科技和干扰：在工作时尽量减少对手机、电脑等科技产的依赖，避免干扰，专注于手头的任务。
设定具体目标：明确的目标可以帮助我们保持动，并且每一步进展都会带来成就感。
寻求外部视角：与他人合作或寻外部视角，可以获得新想法和新鲜观点，从而突破心理障碍。
挑战完美主义：接受不完美拥抱成长。追求完美往往导致工作效率低下，而开始比计划更重要，完成比完美更可靠。
在佛教中，障碍被理解为阻碍个人精神成长和实现觉悟的各种心理状态和行为模式。这些障碍通常被称为“kleshas”或“障碍”，包括贪欲、嗔恚、愚痴等。佛教认为，这些障碍源于对现实本的无知、执着、厌恶以及自私的自我中心态度。
佛教中常见的五种障碍（ hindrances）包括感官欲、敌意、懒惰和昏沉、不安和焦虑以及怀疑。这些障碍阻碍了冥想和生活中的进步，因此理解它们的根源并学会放下是克服它们的关。通过冥想练习、呼吸法、识别触发因素和培养感激之情等方法，可以有效地减少这些障碍的影响。
此外，佛教还强调通过智慧的考虑来消除障碍。佛陀指出，所有障碍都是由于不智慧的考虑而产生，但可以通过智慧的考虑来消除它们。这表明，佛教不仅关注如何应对和克服障碍，还强调通过内在修炼和智慧的培养来根本解决问题。
在禅宗中，障碍被视为超越个人目标和欲望的机会，是通往生命真正意义的途径。禅宗教导我们，真正的幸福和满足感来自于超越成功与失败的物质成就，而不仅仅是外在的胜利。通过实践，我们以学会在当下保持意识，认识到障碍实际上是通往个人成长的机会，而不是阻碍。
障碍消除策略在不同领域中的应用案例非常广泛，下是几个具体领域的应用实例：
以色列的Access Israel项目：培训教师和其他学校服务提供者，以支持残疾学生。
教育设计中的包容性原则
文章强调了为残疾学生和第二语言学习者创造无障碍环境的重要性，并提出了通用设计学习（UDL）等策略，确保课程内容和评估方法能够支持所有学生。
教育公平与社会正义
智利的工作融合服务（SIL） ：促进残疾人融入劳动力市场。
视觉障碍者的就业机会