例句
1.他生来就有音乐天赋，可以轻松驾驭多门乐器。
2.他生来就心地善良，总是积极帮助困难群体。
1. 从小时候起；从来。
引
1. 自说生来未为客，一生美妾过三百。
唐
《嘲少年》诗
李贺
2. 恨渠生来不读书，江山如此一句无。
宋
《渔翁》诗
陆游
3. 〔言中丞〕身边有一个四姨太太，生来最有机警。
《二十年目睹之怪现状》第八三回
2. 犹天生。
引
1. 甘罗发早子牙迟，彭祖颜回寿不齐，范丹贫穷石崇富，八字生来各有时。
《水浒传》第六一回
“生来”一词在汉中主要有两种含义：
从小时候起；从来：表示某人或某物从出生开始就具备某种特质或状态。例如，“这孩子生来就结实”或“他生来就这脾气”，强调这种特质或状态是从小伴随其成长的。
天生：指与生俱来的特质或能力，强调这些特质是自然生成的，而非后天习得。例如，“生来性格”或“生来气质”，表示这些特质是生的，与出生时所赋予的特性相关。
“生来”还可以用于描述命运或性格上的先天特点，如“八字生来各有时”表示每个人的命运和特点都是天生注定的。
“生来”既可以表示从出生开始就存在的状态，也可以表示天的特质或能力，具体含义需根据上下文来判断。
在古代汉语中，“生来”一词的使用和含义主要体现在形容某种特质或能力是与生俱来的，即天生的、固有的。这个词语强调了个体的固有属，暗示了某种特质或能力是与生俱来的，无法改变。例如，在《师说》中提到“人非生而知之者”，这里的“生来”指的是天生的、从小时候起的特质或能力。
此外，“生来”还可以用于形容某人的天赋或特点，可以用于赞美他人的天生才华、能力或优点，也可以用于指责某人的天性恶劣、缺陷或局限。例如，成语“生来如此”就是用来形容某人天生如此，无法改变。
据提供的信息，无法回答问题“生来与天生在现代汉语中有哪些细微的差别？”。我搜索到的资料主要集中在“天生”和“生来”的同用法和含义上，但没有直接对比这两个词在现代汉语中的细微差别。例如， 提到了“天生的”主要与出生有关，表示生命的开始，而“端”涉及承载或忍受，但这并不是直接对比“生来”和“天生”的内容。
区分生来和后天习得的特质或能力，可以从以下几个方面进行：
后天能力：这些能力是通过环境和经验获得的，如语言能力、绘画、计算、手工艺、学习外语等。例如，一个人可以通过学习和实践掌握办公软件的使用或特定行业的知识。
可变性与稳定性：
后天能力：这些能力可以随着时间和经验的积累而变化或进化。例如，一个人可以通过不断练习和学习来提高其社交技巧或谈判能力。
传递方式：
后天能力：这些能力不通过繁殖传递给后代，而是通过个人经历、环境因素或教育背景等后天习得。
个人选择与努力：
后天能力：这些能力往往需要个人的选择和努力来培养和提升。例如，一个人可以通过持续的练习和学习来培养自信或独立思的能力。
具体例子：
总之，区分生来和后天习得的特质或能力，关键在于理解它们的来源、可变性、传递方式以及个人在其中所扮演的角色。
生来一词在不同化或语言中确实有相似的表达或概念。例如，在中文中，“生来”通常表示天生的、与生俱来的特性或状态，如“这孩子生来就结实”。在英语中，“born”一词也有类似的含义，表示从出生开始就具有某种品质或性格，即“天生的”。此外，“born”还可以表示血统、身或自然状态。
在其他语言中，如德语、荷兰语和瑞典语等，也有类似的表，如德语的“geboren”。这些词汇都源自原始日耳曼语系，与“birth”一词有共同的词源。
在心理学和遗传学领域中，“生来”一词的用和研究主要集中在探讨个体行为、性格特征以及心理健康的遗传基础。以下是一些具体的研究和应用：
遗传学研究揭示了“养育”对基因功能的影响，表明自然和养育共同塑造了人类。例如，遭受虐待或忽视背景的男性自杀者的大脑与自然死亡的男性大脑相比，基因物质的功能发生了变化。
心理障碍的生理基础：
生源论认为心理障碍源于个体的生理因素，这一观点对现代医学模式的进展产生了重要影响。许多心理学家也重视生源论思想，用于解释心理障碍的生理基础。
遗传学在心理学中的应用：
遗传学研究父母如何通过基因将各种特征传递给后代，包括眼睛颜色、身高、性格特征等。在心理健康领域，遗传学与个性形成和精神健康问题的发展密切相关。
行为遗传学：
行为遗传学研究基因和环境如何影响个体行为和特征，包括大脑功能。该领域关注基因选择理论、进化有用行为、进化心理学等理论，探讨了人类为的遗传基础和进化驱动因素。
特定心理特质的遗传研究：
研究示，严重反社会人格障碍（ASPD）的遗传可能性约为50%，但psychopathy是遗传和环境因素共同作用的结果。大脑发育中的遗传易感性和某些形式的虐待都与psychopathy的改有关。
生物心理学：