例句
1.对待像他一样的恶人，我们一定要给予严厉的惩罚，决不能心慈手软。
2.对这种人面兽心的恶人，我非得想法子惩治不可。
例句
1.你们有意见都不提，单单让我做恶人。
1. 坏人。
引
1. 见恶人，无咎。
《易·睽》
2. 修其善则为善人，修其恶则为恶人。
汉
《法言·修身》
扬雄
3. 与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
北齐
《颜氏家训·慕贤》
颜之推
4. 照这样讲起来，岂不是好人也不得好报，恶人也不得好报，天下人都不必苦苦的作好人了？
《儿女英雄传》第三回
5. 明永乐是个恶人，尝斥名之曰朱棣，但他不怕胡俗之熏染，定北京为首都。
《生活的况味·谈胡俗》
周作人
2. 形貌丑陋的人。
引
1. 虽有恶人，齐戒沐浴，则可以祀上帝。
《孟子·离娄下》
2. 陈有恶人焉，曰敦洽雠糜，雄颡广颜，色如浃赪。
《吕氏春秋·遇合》
3. 遇事不肯行方便而执意为难人的人。
引
1. 朱仝说：“既然兄弟这般说了，我没来由做甚么恶人。”
《水浒传》第二二回
2. 作母亲的做了一通恶人之后，照例又轮到作父亲的来做一通好人。
《一个小人物的愤怒》
王西彦
恶人与犯罪之间的关系可以从以下几个方面理解：恶人通常指道德败坏或行为恶劣的人，他们更有可能从事犯罪活动。犯罪是指违反法律、危害社会的行为。恶人由于缺乏道德约束或对法律的无视，更容易实施犯罪行为。然而，并非所有恶人都会犯罪，也并非所有犯罪者都是恶人，因为犯罪动机和背景复杂多样。总的来说，恶人更倾向于犯罪，但两者并不完全等同。
在宗教和哲学中，”恶人”的概念通常与道德、伦理和人类行为的善恶标准相关。以下是不同宗教和哲学体系对恶人的解释：
基督教：在基督教中，恶人通常被视为那些违背上帝旨意、故意犯罪或不悔改的人。恶行被认为是源于人类的原罪和自由意志的滥用。恶人最终可能面临上帝的审判和永恒的惩罚。
佛教：佛教认为恶人是那些因贪、嗔、痴三毒而造作恶业的人。恶行会导致负面因果报应，使人在轮回中受苦。佛教强调通过修行和觉悟来消除恶念，达到解脱。
伊斯兰教：在伊斯兰教中，恶人是指那些违背安拉的命令、不遵守教义和道德规范的人。恶行会导致今世和来世的惩罚，而善行则带来安拉的喜悦和奖赏。
儒家思想：儒家哲学强调仁、义、礼、智、信等道德品质。恶人被认为是那些缺乏这些品质、行为不端、破坏社会和谐的人。儒家主张通过教育和自我修养来纠正恶行，培养德性。
西方哲学：在西方哲学中，恶人的概念常与道德哲学和伦理学相关。例如，康德认为恶人是那些违背道德法则、不尊重他人尊严的人。尼采则认为恶人可能是那些缺乏生命力、屈从于传统道德的人。
总的来说，恶人的概念在不同的宗教和哲学体系中有不同的解释，但通常都与道德败坏、违背伦理规范和造成社会或个人的伤害有关。
预防恶人的产生是一个复杂的社会问题，涉及多个层面的努力。以下是一些关键措施：
教育与价值观培养：通过家庭、学校和社会教育，培养良好的道德观念和价值观，帮助个体树立正确的行为准则。
心理健康支持：提供心理健康服务，帮助人们应对压力、焦虑和其他心理问题，减少因心理问题导致的负面行为。
社会公平与正义：建立和维护公平的社会制度，减少贫富差距和社会不公，降低因不公平待遇而产生的反社会情绪。
法律与执法：完善法律体系，确保法律公正执行，对违法行为进行及时有效的惩处，起到威慑作用。
社区建设：加强社区凝聚力，促进邻里之间的互助与支持，营造和谐的社会环境。
媒体引导：媒体应传播正能量，减少暴力、犯罪等负面内容的传播，引导公众树立积极的生活态度。
就业与经济保障：提供充分的就业机会和经济保障，减少因经济压力导致的犯罪行为。
通过这些综合措施，社会可以有效减少恶人的产生，促进社会的和谐与稳定。
恶人通常是指那些纯粹邪恶、道德败坏的角色，他们的行为往往出于自私、残忍或破坏性的动机，且通常缺乏任何正面特质或道德准则。反英雄则是那些不完全符合传统英雄形象的角色，他们可能有道德缺陷、行为不端，甚至使用不道德的手段，但他们的动机往往是为了实现某种正义或保护他人，只是他们的方式与传统英雄不同。反英雄通常具有复杂的人性和动机，使他们更具深度和吸引力。