例句
1.战士们出其不意地攻击,把敌人打得狼狈不堪。
例句
1.我方代表在谈判桌上有力地反驳了对方的攻击。
1. 进攻打击。
引
1. 周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠。
《史记·秦始皇本纪》
2. 白露湿铁衣,半夜待攻击。
唐
《塞下曲》
武元衡
3. 此人是一勇之夫,攻击得紧,他宁死而不辱。
《水浒传》第六七回
4. 师决定派出一个团到敌人侧后方协同兄弟部队一部份进行攻击。
《火光在前》第十章
刘白羽
2. 恶意指摘。
引
1. 诸儒内怀不服,相与排之……从是攻击《左氏》,遂为重雠。
《后汉书·贾逵传》
2. 不待章蔡复用,诸贤固已自相攻击而去矣。
清
《书影》卷三
周亮工
3. 为什么这两个他所爱而又爱他的女人必须像仇敌似的永远互相攻击呢?
《寒夜》十八
巴金
3. 犹碰击。
引
1. 胸中有一物,旅拒复攻击。向下还上来,唯疑是肺石。
前蜀
《冬末病中作》诗之二
贯休
“攻击”是一个多义词,其含义和应用范围广泛。在不同的语境中,“攻击可以指代多种行为和概念。
军事和战略层面:在军事领域,“攻击”通常指对敌方采取的进攻行动,目的是摧毁或击败敌方部队、夺取并控制地形。这种攻击可能结合火力支援,以实现战略目标。
法律和犯罪学:在法律上,“攻击”可以指故意通过言语或行为威胁他人,使对方产生即将遭受暴力的恐惧。这种行为既构成犯罪也构成侵权,可能导致刑事或民事责任。攻击行为的基本要素包括意图、公开的行为以及受害者对这种接触的恐惧。
社会心理学和犯罪学:攻击行为在社会心理学中被视为一种带有负向情绪性的行为反应,常具有伤害性和强迫性,可能破坏人际关系。此外,攻击行为可以是工具性的,即通过攻击实现其他目标,也可以是情感性的,即表达愤怒和报复。
网络和信息技术:在网络领域,“攻击”指的是黑客或其他恶意行为者采取的一系列步骤,旨在未经授权访问计算机系统或网络,如拒绝服务攻击、恶意软件攻击等。
体育和游戏:在体育比赛中,“攻击”指的是运动员采取的进攻性行动,如击剑比赛中的首个攻击性动作。
医学和健康:在医学上,“攻击”可以指疾病的突然发作,如急性腹泻。
语言和文化:在日常语言中,“攻击”常用于描述激烈指责或中伤他人,也可以指对某人或某事发动军事进攻。
“攻击”不仅是一种物理上的暴力行为,也可以是心理上的威胁或批评。理“攻击”的概念需要综合考虑其语义范围、主要特征和工具性维度,以形成对其独特操作性解释。在具体应用中,“攻击”可能涉及直接的身体暴力,也可能表现为言语上的侮辱或心理上的压迫。因此,理解“攻击”的含义需要根据具体的语境来判断其性质和影响。
军事攻击的历史演变及其对现代战争的影响是一个复杂且多维的话题。从古代的列阵格斗到现代的立体合同进攻,军事攻击的方式和理论经历了显著的变化。
中世纪欧洲军队开始改良火枪、火炮,提高射击精度和射程,进攻方式也随之变化。
工业革命与机械化战争:
19世纪至20世纪初,法国大革命和大陆战争导致了进攻方式的深刻变化,形成了新的战术,如结合列阵和扩展编队、游击战和火力准备。
两次世界大战:
苏联在二战期间发展了进攻理论,强调使用大型、技术精良的军队和集使用坦克、航空、火炮和空中登陆。
核战略与现代战争:
攻击直升机在越战中首次大量投入作战任务,美军利用直升机快速起降与起降场地需求小的特性,发展出利用直升机快速移动部队,进行敌后奇袭的空中骑兵战术。
战术与组织指挥的复杂化:
成功的攻击需要周密的准备和高效的协作。在20世纪初之前,骑兵攻击在战斗中占有重要地位,并在苏联内战期间发挥重要作用。
心理与信息战:
军事攻击的历史演变展示了从古代的列阵格斗到现代的立体合同进攻的转变。这一演变不仅体现在武器装备和技术的进步上,还体现在战术和组织指挥的复杂化上。现代战争的特点是有限且受控的攻击,旨在占领被攻击国或制其自然资源。
法律上定义的攻击行为与实际犯罪案例之间的差异主要体现在以下几个方面:
殴打(Battery)则是指故意使用暴力或力量对他人进行无意的侵犯,需要实际的身体接触。
证明标准:
在攻击案件中,检察官需要证明某人意图对他人造成伤害,如果无法证明意图,这种犯罪有时可以完全被驳回。
法律后果:
升级攻击(如使用致命武器)将受到更严厉的惩罚,考虑因素包括暴力程度、犯罪的残忍性以及告人的犯罪意图。
司法管辖区的差异:
在某些司法管辖区,攻击可能被分为不同程度,每种程度都有其特定的惩罚。
实际案的应用:
综上所述,法律上定义的攻击行为与实际犯罪案例之间的差异主要体现在定义、构成要件、证明标准、法律后果以及司法管辖区的差异等方面。
社会心理学中攻击行为的心理机制可以从多个理论和角度进行解析。我们可以从生物学、折和社会学习三个主要理论来理解攻击行为的心理机制。
生物学理论认为攻击行为源人类的生物本能。弗洛伊德和洛伦兹等心理学家提出,攻击性是人类固有的本能之一,这种本能可能与遗传和童年经历有关。神经机制研究表明,激活特定脑区可以增加攻击意愿,而抑制这些脑区则降低攻击性。此外,血液中的化学成分如酒精和睾丸激素水平也与攻击相关。
挫折-攻击理论由伯科威茨提出,认为挫折是攻击为产生的必要条件。挫折会导致愤怒,而非直接攻击。当有攻击线索时,愤怒容易发泄。挫折可以是任何阻碍目标实现的事物,如工作中的失败或社交中的排斥。挫折感越强,个体表现出更多攻击行为的可能性越大。
社会学习理论强调观察和模仿对攻击行为的影响。班拉认为,人们通过观察他人未受惩罚的攻击行为而习得攻击行为。家庭、文化和媒体榜样在这一过程中起着重要作用,崇尚男子汉气概的社会中,攻击行为易递。此外,媒体和群体影响也被认为是攻击行为的重要因素。
除了上述理论,其他因素如歧视知觉、心理韧性和核心自我评价也对攻击行为有显著影响。歧视知觉会直接导致攻击行为,并通过降低心理韧性和提升核心自我评价间接促进攻击行为。父母心理控制作为一种消极教养方式,不利于青少年自主性的形成,易导致青少年现攻击行为。
社会心理学中攻击行为的心理机制复杂多样,涉及生物学、挫折和社会学习等多个面。
网络攻击的最新技术和防策略如下:
在体育比赛中,攻击性动作对比赛结果和运动员的心理状态有着显著的影响。攻击行为可以分为敌对击和工具攻击两种类型。敌对攻击通常源于挫败感,表现为愤怒,主要目标是伤害对手。而工具攻击则为了达到某个目的而采取的攻击行为,如在比赛中抢回球权。
攻击行为不仅影响个体的表现,还可能导致队成员因伤病或纪律处罚而失去关键球员,对体育组织产生负面影响。例如,David Beckham在1998年世界杯上因被判红牌而引发的事件,以及Luis Suarez在2010年世界杯上因手球被罚下场后帮助球队获胜的事件,展示了攻击行为如何影响比赛结果和团队表现。
攻击性行为的成包括本能理论、挫折-攻击理论、社会学习理论和修正后的挫折-攻击理论。这些理论解释了攻击行为的根源,如内在的攻击倾向、挫败感和模仿学习。在体育实践中,识别攻击行为的高发时机至关重要,如当运动员感到沮丧、兴奋、失去优势、感知不公正、尴尬、身体疼痛或表现低于能力时。
控制攻击行为可以通过压力管理或情绪管理训练来实现,同时保持胜利的视角,区分攻击行为与assertive或强硬比赛,教授非暴力冲突决技能和适当行为。对于旁观者攻击,应制定严格的酒精控制政策,立即惩罚具有攻击行为的观众,聘请不容忍攻击的裁判,通知教练不许攻击行为,并与媒体合作避免过度报道攻击行为。
总之,体育中的适当和不适当的攻击之间存在一条微妙的界限,这对于家、教练和学生运动员来说是一个重要话题。