例句
1.他突然叛变，让公司蒙受了巨大的损失。
2.尽管被敌人严刑拷打，他依然坚守信念，没有叛变。
1. 背叛自己的阶级或集团而采取敌对行动或投到敌对的一方去。
引
1. 隔不两天才在报上看见，他已经叛变了。
《洪波曲》第九章六
郭沫若
2. 开始敌人也想用对待戴愉的方法来对待卢嘉川，争取他叛变投降。
《青春之歌》第一部第二二章
杨沫
“叛变”一词的意思是背叛自己的阶级或集团，采取敌对行动或投向敌对的一方去。例如，“叛变投敌”就是指某人背叛了自己的组织或国家或地区，并选择站在敌对的一方。这个词通常带有贬义，表示对原有效忠对象的背离，并可涉及具体的敌对行为。
叛变的近义词包括“背叛”、“变节”、“哗变”等这些词语都表达了类似的意思，即背离原有的立场或忠诚。叛变的行为可以发生在各种情境中，如军队中的哗变、政治上的背叛等。
叛变的历史案例在军事和政治领域中屡见不鲜，以下是一些具有代表性的例子：
俄国革命中的士兵叛乱：1905-1906年的俄国革命期间，俄罗斯士兵因不满沙皇政府的压迫和战争的残酷而发动大规模的叛乱。这些叛乱最终导致了沙皇尼古拉二世的退位。
法国的“召回者”运动：1917年，法国军队中的士兵因厌战情绪高涨而拒绝执行任务，这一事件被称为“召回者”运动。这不仅反映了士兵对战争不满，也暴露了法国军队内部的严重问题。
东非军队的叛乱：1964年，非（今坦桑尼亚）军队爆发了大规模叛乱，原因是士兵们对低薪和恶劣的工作条件感到愤怒。这次叛乱最终被镇压，但对当时的政府造成了巨大的压力。
尽管最终未能成功解放整个城市，但这场起义展示了波兰人民不屈不挠的精神。
萨伊加战役：1968年，西贡（今胡志明市）爆发了萨伊加战役，这是越南南方民族放阵线对抗美国及其盟友的一次重要军事行动。虽然最终未能改变战局，但此役展示了越南南方人民的抗争意志。
格鲁吉亚的抵抗：1994-1996年，俄罗斯军队在格鲁吉亚首都第比利斯的抵抗行动中，面对格鲁吉亚独立运动的挑战。尽管俄罗斯军队最终占上风，但此事件反映了地区冲突的复杂性。
缅甸Karen迪叛乱活动：缅甸Karen迪地区长期存在叛乱活动，这些叛乱通常由当地少数民族为争取自治权和保护自身利益而发起。
刚果共和国民兵取代宪兵：在刚果民主共和国历史上，民兵取代了国家宪兵队，成为维护秩序的主要力量。这一事反映了国家机构的薄弱和民间武装力量的崛起。
智利海军起义：1931年，智利海军爆发大规模起义，起初主要关注薪资削减，但很快转向要求广泛的社会和经济改革。尽管最终叛乱者投降，但此事件揭示了军队内部的不满情绪。
埃及的军事政变：1952年7月23日，加马尔·阿卜杜勒-纳赛尔领导的军事政变推翻了埃及君主制，建立了和国。这一事件标志着埃及现代史上的一个重要转折点。
叛变行为的心理动机是多方面的，涉及个人、社会和情感层面的因素。可以总结出以下几点：
自我实现与归属感：叛乱分子在运动中寻找基本的安全感，包括身、社会和情感层面的安全感。他们通过意识形态、教义和团体规则获得一种安慰的结构感，并在物理上拥有数量上的优势，在社会上通过责任感和相互信任促忠诚。
相对剥夺与心理落差：叛乱行为往往源于对社会现实的不满，特是当个人的心理期望值增加而实际满足能力下降时，这种相对剥夺感会促使人们投入叛乱或暴动。这种心理落差是叛乱的重要心理根源。
个人危机与组织内部冲突：叛变者通常提供多个相互关联的原因，包括个人和情境因素。内部冲突和组织内部的个人危机往往是叛变的前兆，通常源于对个人目标的挫败感、严厉的纪律或晋升机会的缺乏。
拒绝服从与抗议：叛乱者的心理本质是拒绝服从、抗议和反抗。他们坚持个人正义，捍卫自己认为的人类价值观和自由个身份。叛乱者通过自我反思来塑造自己的态度和行为，并通过接受证词来评估自己，从而构建自我形象。
神秘主义与暗示：一些天生的反叛者容易受到暗示的影响，并且他们的神秘主义心理总是被一些固定的思想所支配。这种神秘主义精神使他们把自己看成是伟大的改革者，并以此为借口替自己的暴行辩护。
青少年叛逆：青少年叛逆行为通常由心理、社会和经济因素引起。例如，环境刺激通过唤起情绪影响孩子的认知加工心理活动，而影响行为产生。此外，青少年叛逆行为往往受到他们自己的心理因素的影响，如进行反社会行为的倾向、智力缺陷和本能缺陷
在不同文化中，叛变的定义和接受度存在显著差异。根据卡缪的观点，叛乱是不可或缺的，它“分裂了人并帮助其超越自我”，并且一旦任何叛乱运动隐含地召唤出某种价值，就会让人意识到集体意识的重要性。这表明在某些文化中，叛乱被视为一种积极的力量，能够促进个人和社会的长。
罗伯特·默顿从社会学的角度定义了叛乱，认为它是一种对特定社会文化价观的反应，以及对社会为实现这些目标而提供的规则和手段的反应。这种定义强调了叛乱作为一种社会适应方式的存在，表明在某些文化中，叛乱被视为对现有社会结构的挑战和改变。
帕斯在《叛乱、革命、叛乱》一书中将叛乱描述为一个声音，源于军事术语“bellum”，唤起内战的图像，而叛乱者是其最佳代表。这表明在墨西哥文化中，叛乱被视为一种局部的、社区性的行为，主要关注个人需求和方问题。
Elena Furlanetto的研究指出，“叛逆者”这一概念在不同历史时期和文化背景下的含义变化。在早期，如Mather的传道书中，叛逆者被描绘为宗教异端，其动机和身份模糊不清。到了19世，随着美国民族意识的兴起，叛逆者被重新定义为选择荒野而非文明的人，他们被视为反叛者，但宗教背叛仍然是其性格的一部分。20世纪和21世纪，叛逆者逐渐被予了抵抗文化的积极含义，如Steven Rinella在《The Renegade》一文中重新评价了17世纪法国探险家Etienne Brulé，他试图抵制帝国主义项目，成为“反帝国主义帝国主义”的象征。
Albert Camus在其著作《The Rebel》中讨论了叛乱的概念，认为它是人类自我意识不断增强的表现。他指出，叛乱的意义因人而异，但它通常与社会不平等和绝对平等有关。在西方思想中，叛乱的概念具有特定的含义，而在其他文化中，印度教、伊纳卡和原始非洲部落，叛乱的概念可能并不存在。
Paula Fitzsimons在其论文中提到，叛乱不同于怨恨，因为它激发了行动的热情，而怨恨则暗示了无法行动和产生报复。这表明在某些文化中，叛乱被视为一种积极的行为，能够促社会变革和正义。
Diaz-Guerrero的研究指出，在某些情况下，叛逆比接受价值系统更有助于积极的心理健康。这表明在某些文化中，叛逆被视为一种有益的行为，能够促进个人的心理健康和社会适应。
叛变在不同文化中的定义和接受度存在显著差异。在某些文化中，叛变被视为一种积极的力量，能够促进个人和社会成长。
叛变对社会和组织的长期影响多方面的，且具有深远的负面影响。首先，叛乱治理可能阻碍长期发展，导致对外界产生持续的不信任文化，即使叛乱势力失去控制。这种不信任文化可能持续存在，并影响社区的自给自足和与国家及外群体的关系。在萨尔瓦多的研究表明，游击控制对发展产生了显著持久的负面影响，主要源于对地方治理结构和相关规范的转变。
此外，战争暴力斗争不仅破坏了原有的社会政治结构，还创造了新的制度和力量中心，这些变化可能对政权的持久性产生深远影响。例如，战争中的暴力斗争会摧毁社会替代权力中心，增强叛军组织内部的凝聚力，并留下强大的安全部队。这些变化在叛军胜利后会长期存在并被复制，从而影响国家的政治发展轨迹。
叛乱行为的动机往往是期望和失望的结果，尽管叛乱行为可能无法带来预期结果，但它仍能为受压迫的人提供有用的工具。然而，叛乱行为也可能导致社会部门对叛乱分子有支持倾向的持续、无差别的压制，延长甚至加剧叛乱。
叛变对社会和组织的长期影响包括对外界持续的不信任文化、对地方治理结构和相关规范的转变、以及政权稳定性和政治发展轨迹的深远影响。
防叛变行为的发生需要综合考虑多个层面的策略，包括政策制定、社区参与、心理干预和教育等。以下是一些具体措施：
在州和地方层面实施限制公共携带枪支、限制民兵组织活动以及限制枪支数量的政策。这些措施旨在减少潜在叛乱分子获取武器的机会，从而降低叛乱的可能性。
社区参与与社会融合：
实施ISI2R（识别、影响重新融入）策略，将叛乱分子从社会中分离出来，并解决其根源性不稳定因素。这种方法强调了重新融入社会的重要性，帮助叛乱分子重新找到归属感和社会值。
心理干预与教育：
提供替代活动方法，如有意义的活动和健康促进方法，减少青少年的冒险行为。这些活动不仅有于减少成瘾，还能促进积极的生活方式。
控制措施与执法：
设置检查站和路障，检查和控制人员、车辆和物资的流动，防止任何有助于叛乱的行为。这些措施有助于保持政府的主动权，打乱叛乱分子的决策周期。
心理战与信息传播：
广泛传播心理战产品给民众，确保控制措施的有效性，并削弱民众对叛乱的支持。通过信息传播，民众了解这些措施是为了保护他们免受叛乱分子的恐吓、胁迫和报复。
预防性干预措施：
实施预防性干预措施，如强制阉割、强制药物治疗以改变职业罪犯的性格，或前额叶切除术。这些措施不仅被视攻击后的惩罚，也可预防未来攻击。
家庭环境与教育：
父母言行一致，建立有规有矩的家教；给予家庭时光，让孩子感受到家庭温暖；进行生活化的家庭教育，与子女如朋友般相处。这些措施有助于降低子女反叛的可能性。
反叛乱行动框：