例句
1.观察事物要由表及里，由感性认识上升到理性认识。
例句
1.对于他们这种毫无理性的举动，我也只能一笑置之了。
1. 涵养性情。
引
1. 学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。
汉
《中论·治学》
徐
2. 本性。
引
1. 圣人导人理性，裁抑宕佚，慎其所与，节其所偏。
《后汉书·党锢传序》
2. 僧惠洪觉范尝言，东坡言语文字，理性通晓，盖从般若中来。
宋
《扪虱新话·辨惠洪论东坡》
陈善
3. 道理。
引
1. 这算甚么话！要人走，钱不还人家，这个理性倒少有。
《官场现形记》第六回
2. 他始终不明白，为什么自己辛辛苦苦种下来的谷子，都一担一担地送给人家挑走，这些人又都那样地不讲理性。
《丰收》八
叶紫
4. 理智；从理智上控制行为的能力。
引
1. 她是静默的，她是理性的，她是属于旧时代的蕴藏深情而不肯轻易流露的那一类人物。
《宿莽·色盲》
茅盾
2. 她一想起这些就忍不住要大哭，要失去了理性，失去了知觉的大哭一场。
《母亲》
丁玲
5. 指属于判断、推理的思想活动，与感性相对。
引
1. 理性的东西所以靠得住，正是由于它来源于感性。
《实践论》
毛泽东
2. “凭什么知道我一定会回来？”“凭我理性的推测！”他笑着说。
《古屋》第二部四
王西彦
理性是一个多维度的概念，涉及人类的思维、行为和决策过程。在不同领域和语境中，理性有着不同的定义和应用。
从哲学的角度来看，理性通常被定义为人类或其他生物有意识地处理信息、进行推理做出决策的能力。理性与感性、情感和直觉相对，是一种基于逻辑和客观规律的思考方式。理性的人能够冷静地分析问题，不受情感、主观意识和个人偏见的影响，从而做出明智的决策。
在社会学和心理学中，理性被视为一种能够识、判断和评估实际理由的能力，使人的行为符合特定目的。理性不仅关注逻辑和效率，还强调个体在各种情境下都能保持公私分明，不冲动行事。
经济学中，理性则被理解为一种利用知识实现目标的能力，即通过合理的逻辑推导得到确定的结果。这种理性要求人们在面对复杂情况时，能够冷静地分析现状，快速全面地了解现实，并判断出最佳方案。
此外，理性也被认为是一种高级的认识活动，目的在于获得关于事物存在、变化或彼此之间联系的高级知识或真知。理性认包括概念、判断和推理三种形式，是人类认识世界并求得知识的方式和保障。
理性是一种基于理智和逻辑的思考和行为方式，使人们能够在复杂的情感和本能面前保持冷静，做出公正、有计划的决策。理性在人类文明的发展中起到了至关重要的作用，帮助人类建了庞大的知识体系，推动了科学的进步。
理性在哲学中的定义和历史演变是一个复杂而多维的过，从古希腊哲学到现代哲学，理性经历了多次重要的转变。
理性最初源于希腊语“legein”（拾集）和“logos”（理），意为将分散的事物统一起来，带来秩序和统一的力量。在古希腊哲中，理性被视为所有人类共同的逻辑思考方式，是世界秩序和统一的根源。苏格拉底、柏拉图和亚里士多德三位阿泰纳哲学家对理性的理解各不同：柏拉图区分了间接认知和直觉认知两种认知方式，而亚里士多德则将理性与神的认知相联系，认为理性是知性（nous）的存在。
进入中世纪，理性概念进一步发展。圣托马斯·阿奎那试图将希腊理性主义与基督教启示融合，创造出一个和谐的系统。到了近代，笛卡尔、洛克等哲学家开始将理性视为主观能力，即纯粹理性形成概念的力。康德则认为纯粹理性能够形成经验条件下的时间和空间概念，并强调理性作为人类认识能力的一部分。
启蒙运动期间，理性被视为解决问题的关键，强调人性尊严和科精神。康德通过《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》，构建了一个系统性的秩序，阐明了人类认识、自律和审美的主性。黑格尔进一步发展了理性与历史进程的联系，强调绝对理性的存在。
在现代哲学和心理学领域，理性被定义为通过逻辑推理能力统一意识中多样的表象，即最上位的认知力。理性不仅涉及逻辑推理的不同形式，如演绎推理、归纳推理和推演推理，还与自我改变的能力紧密相关。
理性在哲学中的定义和历史演变体现了从古希腊到现代的深刻转变。它从一种统一世界的实体概念，逐渐演变为一种主观能力和认知工具，最终成为现代哲学和心理学中最重要的概念之一。
在心理学和社会学中，测量和评估个体的理性能力是一个复杂且多维度的过程。根据现有的研究和理论，我们可以从以下几个方面来探讨如何进行这种评估：
理性思维的定义与分类： 理性思维可以分为工具性理性和认识性理性。工具性理性关注的是如何最大化期望效用，即个体在面对选择时是否能够基于最优结果做出决策。认识性理性则涉及个体对真实世界的认知映射，即他们的信念如何与现实世界相符合。
双过程三重心智模型： 根据斯坦诺维奇提出的双过程三重心智模型，理性思维可以通过自主心智、算法心和反思心智三个层面来评估。自主心智负责快速反应，算法心智处理常规任务，而反思心智则进行深入思考和冲突检验。这种模型强调了心智资源的使用情况，包括概率推理、因果推理和科学思维等。
启发与偏差任务： 启发与偏差任务是评估个体理性能力的重要工具之一。这些任务通过检测个体在面对复杂问题时是否容易受到启发式思维的影响，从而揭示其理性水平。例如，琳达合取问题就是一个经典的测试案例，用来评估个体在概率推理中的偏差。
量化测量理商（CART）： 理性思维综合评估测验（CART）是一种专门设计用于测量个体理性思维能力的工具。它包括多个子测试，如概率与统计推理、科学推理、避免吝啬加工的能力以及金融知识等。这些测试旨在全面评估个体在不同情境下的理性表现，并提供具体的得分方法和题目示例。
理性分数（RQ）： Keith StanovichRichard West提出的理性分数（RQ）进一步扩展了理性思维的测量范围。他们认为，理性思维应被视为独立于智力的概念，并建议使用专门的工具来衡量。RQ包含20个子测试，涵盖科学推理、概率理解、财务知识等方面，旨在探索工具理性和知识理性的潜在缺陷。
社会心理学中的判断/感知标准： 在社会心理学中，判断/感知标准也被用来评估个体的理性能力。根据荣的理论，判断型人格倾向于一致性和系统性，而非判断型人格则更灵活和适应性强6,。虽然这一标准更多地用于性格分类，但也可以作为评估个体在特定情境下理性行为的一种参考。
心理测量与数据分析： 心理测量学提供了系统的方法论来评估个体的心理特征，包括理性能力。通过学习心量理测的理论和概念，可以掌握如何利用科学方法对人的心理特征进行定量分析。
典型推理与瓦森选择任务： 典型推理理论指出，个体在有限时间内做出正确决策需要依赖于捷和规则。瓦森选择任务则通过正式逻辑区分有效和无效论证形式，用于评估个体的科学推理能力。
总之，在心理学和社会学中测量和评估个体的理性能力需要综合运用多种理论和工具。
经济学中的理性假设，即假设经济行为者在决策时总是追求自身利益最大化，并能够做出最优选择，这一假设在理论分析中具有重要地位。然而，这一假设也存在显著的局限性和批评。
理性假设忽略了人类决策过程中的非理性因素。例如，行为经济学和行为金融学的研究表明，人们在实际决策中常常受到感性因素的影响，如情绪、认知偏差等，这些因素使得人无法完全理性地做出最优选择。此外，理性假设还假设个体具备完备的计算和推理能力，能够设计所有可能的方案及其后果，但在现实中人们往往面临信息不对称和不确定性，无法完全预测未来。
理性假设未能充分考虑社会地位和他人评价对个人效用的影响。标准经济学通过效用函数来描述个人的偏好，但这种假设忽略了人们在社会互动中的需求和动机。例如，一个人的社会地位和他人对其的看法可能对其幸福感有重要影响，而这一因素在传统经济学模型中被忽视。
此外，理性假设在动态变化的市场环境中显得尤为不足。当今世界市场处于不断变化之中，理性经济人假设难以产生符合实证的预测，甚至难以帮助我们理解现实。现实中的市场参与者并不总是知道所有相关信息，也并不是总能做出符合自身利益的最佳决策。
理性假设还可能限制经济学家的视野，抽离了人性的复杂性。例如，有效市场的假设依赖于理性行为者能够实现市场均衡，但一假设忽略了非理性行为的后果。经济学模型的假设限制还表现在对经济现象的固定不变因素或规律性的依赖上，这种依赖忽略了经济现象的多样性和不确定性。
总之，尽管理性假设在经济学理论中具有其必要性和真理性，但其局限性和代价不容忽视。
在现代认知科学，理性、情感和直觉之间的关系被理解为相互依存和互补的复杂系统。理性思维强调逻辑分析和证据评估，是一个需要意识参与的过程。它通过推理和分析来处理感性所提供的信息，并将其转化为更抽象、更普遍的形式。
情感则在决策程中扮演着重要角色，它不仅影响我们的判断，还为事物赋予价值，与理性共同构成完整的决策系统。情感体验帮助我们处于恰当的心理状态，有效思考自身情况，并引导我们关注不同的方面，如不公正现象、宏伟事物等。
直觉作为一种非理性的判断方式，有时在数学物理等理性领域也扮演重要角色。它是一种无需通过显性推理过程就能达成认知的能力，常常被描述为“直觉告诉我”或“我直觉上觉得”，给人一种直接从意识中获得答案的感觉。直觉与理性结合，使我们能更有效地利用反馈修正直觉，为理性的推理指明方向。
然而，情感和直觉虽然有时也会发挥作用，但它们具有较强的主观性，容易受个人意愿影响，且停留在对事物表层的处理上，缺乏推理演绎和抽象概等高阶认知过程。因此，在决策时应更加理性，避免受情感和直觉的左右。
理性、情感和直觉在现代认知科学中被视为相互依存和互补的要素，它们共同推动人类认知和科学进步。
理性在促进科学进步和人类文明发展中扮演了关键角色，主要体现在以下几个方面：
理性为科学提供了系统性和逻辑性的方法，使科学家能够从杂乱的信息中提炼出有价值的知识。例如，牛顿通过观察和数学推导得出三大定律，这无疑是理性的典范。理性思维在科学认识中发挥重要作用，为科学提供坚定的信念支持，并影响科学的作用范围。
理性推动了科学技术的进步。历史上，科学家、哲学家和思想家的理性思考推动了人类文明的发展。理性不仅帮助我们做出准确判断，避错误免决策，还促进了独立思考和批判性思维的形成，有助于解决问题和改善事物。
第三，理性在社会进步中也发挥了重要作用。理性思维驱使科学家进行实验、收集数据、提出假设，并通过逻辑推理与证据验证来验证或推翻这些假设。此外，理性还推动公民参与政治决策，追求社会公正与民主。
第四，理性与科学精神的结合进一步促进了人类文明的进步。科学精神包括探索、怀疑、实证和理性，它们在科学思维中的不可分割性帮助我们更理性地认识世界，避免轻信和盲。普及科学精神有助于提高民众的科学素质，从而推动科学技术的发展。
理性作为生存智慧，是一种考与行动相结合的行为态度，这种态度鲜明地体现在科学知识所揭示出的世界图景、科学工作者的精神风貌和气质，以及科学共同体的行为规范、价值取向和道德准则中。理性不依赖神秘的权威，也不依赖虚无的假设，它只运用自己所积累的经验和创造的理论来思考和认识世界。
总之，理性在科学进步和人类文明发展中扮演了不可或缺的角色。它不仅为科学技术提供了坚实的基础，还推动了社会的进步和文明的发展。