例句
1.他如饥似渴地钻研技术，最终成为了一个革新能手。
2.她不断钻研绘画技巧，因此画技日益高明。
1. 亦作“鑽揅”。深入研究。
引
1. 其勖求君子之道，钻研勿替，敬慎威仪，以近有德。
《后汉书·郑玄传》
2. 如何臻至理，当从践履论。跋涉经险阻，钻研阅寒温。
金
《客有求观予孝经传者感而赋诗》
白贲
3. 太史则钻研经史，撰著裒然。
清
《郎潜纪闻》卷三
陈康祺
4. 他还非常爱用脑子，喜欢钻研问题。
《东方》第五部第一章
魏巍
2. 指用心思虑，费尽心思。
引
1. 往常时刺鸳鸯费尽钻研。
明
《玉芙蓉·针》曲
陈所闻
2. 〔张荩〕……惯在风月场中卖弄，烟花阵里钻研。
《醒世恒言·陆五汉硬留合色鞋》
3. 爰采入轶事以传之，且以风彼须眉钻研钱孔，曾二妪之不若者。
清
《续板桥杂记·轶事》
珠泉居士
“钻研”是一个汉语词汇，拼音为“zuān yán”，其基本含义是指深入细致地研究或探讨某一领域或问题。这个词语强调的是对知识、技艺或学术的深入探索和不追求，通常需要投入大量的时间和精力。
“钻研”的词源可以追溯到《后汉·郑玄传》，其中提到“其勗求君子之道，钻研勿替”，表明了这个词在古代就已经被用来描述对学问和技艺的深入研究。在现代汉语中，钻研”不仅用于学术研究，也常用于描述对某一业务或技能的深入学习和理解。
钻研的过程往往需要用心思虑，费尽心思，这体现了对知识的渴望和对真理的追求。例如，有些学者通过长期的刻苦钻研，在科学、艺术等领域取得了显著成。此外，“钻研”还蕴含了一种刻苦的精神，即通过持续的努力和深入的研究来实现个人成长和学术进步。
在用法上，“钻研”可以与“研究”、“探究”等词互换使用，各有但侧重点。“研究”更强调系统性和科学性，“探究”则侧重对事物本质的探索，“精研”则强调深入细致的研究。例如，一个科学家可能会“钻研”某个科学难题，而一个教师可能会“钻研”教材以高教学质量。
“钻研”是一个表达深入研究和专注精神的词汇，适用于描述学术、艺术、技术等多个领域的深入探索和不懈努力。
“钻研”一词在不同文化中的含义和应用存在一定的差异，主要体现在其语境、领域以及所强调的精神层面。
从历史文献到现代汉语，“钻研”一词的含义经历了演变。在古代文献中，“钻研”常被用来形容深入研究、勤奋学习的态度，如《后汉书·郑玄传》中提到的“勗求君子之道，钻研替”，这反映了古代学者对学术研究的严谨态度。而在现代汉语中，“钻研”不仅保留了这一基本含义，还扩展到了更多领域，如美容、医疗、科学探索等。
“钻研”的应用也因文化背景而异。在西方文化中，“钻研”常与“dig into”、“study up”等短语相对应，强调通过深入研究来获取知识或解决问题。而在东方文化中，尤其是在中国，“钻研”更多地被赋予了刻苦耐劳的精神内涵，如成语“白首穷经”、“悬梁刺骨”等，这些成语形象地描绘了钻研的深刻、细致和刻苦耐劳的精神。
此外，“钻研”在不同领域的应用也有所不同。在学术研究中，“钻研”被视为推动进步和创新的核心作用，如十年苦心钻研的成果。在艺术创作中，“钻研”则促使诗人探索诗艺，推动了元祐诗坛的繁荣。在法律领域，律师需要深入研究案件，以做出更准确的判断。
值得注意的是，“钻研”与“钻牛角尖”的区别在于前者是褒义词，后者是贬义词。前者指的是方向正确、进展顺利的研究过程，而后者则指方向不正确、进展不顺利但陷入其中反复纠缠的行为。
钻研的历史演变过程可以从多个角度进行探讨，包括钻石钻探技术、石油钻井技术以中国古代钻探技术的发展历程。
从钻石钻探技术的角度来看，其历史演变经历了从古埃及的手工钻探到现代高科技钻探技术的转变1862年，瑞士工程师J.R. Leschot发明了使用钻石填充钢管的钻头，这种“穿孔器”比当时的手动钻头效率高3倍。随后，随着碳化钻石价格的上涨，铸造钻头应运而生，通过将小钻石嵌入石墨模具中并与金属粉末结合，解决了成本问题。合成钻石的出现进一步提高了钻探效率，而近年来聚晶复合钻石（PCD）的开发则解决了硬岩石切割速度慢的问题，并延长了钻探寿命。
石油钻井技术的发展同样经历了显著的演变。19世纪中叶，埃德温·德雷克在宾夕法尼亚州蒂托斯维尔成功钻探出历史上首个商业性可油井，标志着石油钻探技术的诞生。20世纪初，石油钻井技术经历了机械革命，蒸汽动力钻台的普及显著提升了钻探效率。到了20世纪中叶，石油钻井技术步入数字化时代，工程师们开始整合电子传感器和控制系统，实现实时数据分析和增强监控。进入21世纪后，行业关注点超越了传统石油钻探，工程师和技术人员开始涉足可再生能源集成，探索海上风电场等可持续能源解决方案。
中国古代的钻探技术也有着悠久的历史。明代和清代时期，中国的顿钻技术已经相当完善和成熟。例如，在清代嘉庆、道光年间（公元1820年前后），四川的钻井深度已经达到三四百丈，即约1000米左右。明朝宋应星所著《天工开物》一书中记载当时凿盐井用的冲击钻头，展示了古代中国在钻探技术上的成就。
钻研的历史演变过程体现了人类在不同领域不断追求技术创和效率提升力。
要有效地进行钻研以提高学术或专业技能，可以参考以下策略：
明确目标与兴趣：首先，明确自己的研究目标和兴趣点是至关重要的。选择一个你感兴趣的研究领域，并通过阅读相关书籍、文章和参加讲座来培养对这一领域的兴趣。设定具体的学习目标，助于激励自己并提高学习效果。
制定计划与时间管理：制定一个合理的学习计划，包括明确的学习目标、学习内容、学习间和学习方法等要素。将目标划分为短期和长期的，这将帮助你更好地安排学习时间和计划。合理规划每日每周的学习时间，并制定一个可行的学习进度表。
深入研究与基础知识：建立扎实的基础知识框架，了解学科的基本概念原理和理论，这将为你未来的学习打下坚实的基础。深入挖掘自己专业领域的知识，是应对前途焦虑的有力武器。
实践与应用：将所学知识应用到实际研究中，通过实践来巩固和深化理解。参与实验室工作、项目或实习，获取实际验。通过实验、实习和项目等实践活动，将学科知识应用到实际问题中。
批判性思维与反思：学会质疑现有理论和观点，提出自己的见解和假设。通过参与学术辩论和讨论，锻炼自己的批判性思维和表达能力。在实践中进行反思，思考自己在实践中的表现和通过实践得到的收获。
利用资源与工具：充分利用多样化的学习资源和工具，如图书馆、在线课程、学术期刊等。使用图书馆资源、了解数据库和文献的区别、使用布尔运算符缩小索结果以及使用Google Scholar等工具。
跨学科探索：不要局限于自己专业的一亩三分地，尝试去寻找与他学科的交叉点。比如，土木工程与计算机科学的交叉，进行建筑信息模型（BIM）、土木工程中的人工智能应用等方面的研究。
学术交流与合作：参加学术会议、研讨会和工作坊，与同行交流思想和研究成果。与相关领域的研究人交流，咨询他们的意见将很有帮助。
持续学习与更新：持续学习是提高自身竞争力的关键。无论在何种行业或领域，持续不断地学习和更新知识，才能不断提升自己的专业能力，适应变化的市场需求。
通过以上策略，可以有效地进行钻研，提高学术或专业技能。
钻研与创新之间的关系是相辅相成、密不可分的。钻研是指深入和探研究索某个领域或问题，而创新则是基于这种深入研究的基础上，提出新见解、方法或解决方案。
钻研是创新的基础。正如稻盛和夫所言，“重大的技术发并非来自最初就有的精湛技术，对现有技术进行改进、长时间不间断地努力积累，才是重大技术突破的关键”。这表明，只有通过不断的研究和改进，才能为创新提供坚实的基础。
钻研精神能够激发创新思维。在学习和实践中，不仅需要积累经验和知识，还需要寻找新的解决方案和创新点。这种持续的思考和探索过程，有助于发现现有方法的不足，并提出更有效的替代方案。
此外，钻研与创新之间的关系还体现在日常工作的不断改良和提升上。稻盛和夫指出，“明天胜过今天，后天胜过明天，对工作加以良改善”。这种日积月累的努力，最终会带来惊人的进步和重大的革新。
钻与创新的关系可以总结为：钻研是创新的基石，通过深入研究和不断改进，可以激发创新思维并实现技术突破；
在现代教育中，培养学生的钻研精神是至关重要的。以下是一些具体的方法和策略：
激发学生兴趣：通过提出学生感兴趣的问题，可以激起他们的探求兴趣，唤醒学习的积极性。同时，教可以通过“引申”所学知识，运用所学知识进一步展开联想，通过一系列逐步深入的问题开拓学生的思路，培养学生自主钻研的习惯。
鼓励独立见解：教师应鼓励学生提出独立见解，培养他们的探索钻研能力。除了给予具体的启发和指导外，精神鼓励也非常重要。当学生遇到困难时，教师应适当帮助；当学生取得“成就”时，应该适当表扬。
创设情境与开放性问题：教师可以创设情境，设置开放性的问题，引导和鼓励学生学会自学、思索，培养善于思考、独立思考的能力。同时，教师要丰富教学方法，寓教于乐，促使学生乐于思索。
培养学生的问题意识：教师应注重养学生的问题意识，鼓励学生勤于钻研、敢于质疑，自己提出问题。只有鼓励学生自己主动提出问题，并能身体力行追根究底，才能帮助学生学会学习，在探索钻的过程中受益。
提供成功体验与适时赞美让：孩子尝到成功的滋味，适给予赞美和鼓励，避免过度物质奖励。这有助于增强学生的自信心和成就感，从而更好地培养他们的钻研精神。
创造专注学习环境：为孩子提供一个不受干扰的环境，如书房，让他们能够专注于学习和钻研。这样的环境有助于学生集中意力，提高学习效率。
持续学习与反思：教师自身也需要不断学习和研究教育教学，努力成为一个合格、钻研和快乐的老师。通过不断学习和反思，教师可以更好地引导学生培养钻研精神。
制定确的学习计划：学生应制定有序清晰的学习计划，明确每个阶段的学习目标，并按计划有条不紊地进行学习。这有助于保持学习动力和持续进步。