例句
1.他自己说了半天，也没有人答理他，非常尴尬。
1. 理睬；与别人讲话或打招呼。
引
1. 只见彩霞淡淡的不大答理，两眼只向着贾环。
《红楼梦》第二五回
2. 坐了两三分钟，没有人开腔。他们并没有吵架拌嘴，而是不肯答理他。
《四世同堂》五二
老舍
3. 两个人趴着桌吃完饭，又说话答理儿走到宝地上去。
《播火记》三一
梁斌
“答理”这个词有两种不同的含义，具体解释如下：
教师课堂中的“理答”：
在教育领域，“理答”是指教师对学生回答问题后的反应和理。这是一种教学行为，也是教学评价的一部分。教师通过即时评价学生的回答，帮助学生理解问题，并调整他们的学习行为。这种行为不仅包括语言上的反馈，也包括非语言的反馈，如肢体语言等。有效的“理答”能够激发学生的学习兴趣，促进课堂互动，提高教学效果。
日常用语中的“答理”：
在日常生活中，“答理”通指对别人的言行作出反应或表示理睬。例如，当别人与你交谈时，你可以通过回应来表示你在听，并理解对方的意思。这个用法强调是礼貌性的回应，有时也可以表示一种不重视或不理会的态度。
因此，“答理”在不同的语境下有不同的含义，需要根据具体情境来理解其确切意思。
根据提供的信息，无法回答关于“理答”的具体策略和方法的问题。虽然多篇文章提到了“理答”这一概念，但没有详细描述具体策略和方法。例如， 提到了有效理答的形式，如激励式、整理式、剥笋式、反问式和求助式，但没有进一步解释这些形式的具体应用。 提到了教师要学会等待，但也没有提供具体的实施步骤。 提到了理答应遵循的原则，但同样没有详细说明如何在实际教学中应用这些原则。
因此，基于现有的证据，无法提供一个完整的回答来描述“理答”的具体策略和方法。
根据提供的信息，无法回答问题。虽然“答理”一词在多个文中被提及，但这些文献主要讨论了“答理”的含义、用法和相关成语，而没有提供具体的日常用语中体现礼貌性回应的例子。例如， 提到“搭理仍要讲求礼貌，但没有给出具体的例子。
根据提供的信息，法回答问题“‘答理’在不同文化背景下的含义有何差异？”。
虽然我搜索到的资料中提到了“答理”的含义和用法，但资料都集中在汉语语境下，没有涉及其他文化背景下的含义。因此，我们无法从我搜索到的资料中得出“答理”在不同文化背景下的含义差异。
根据提供的信息，无法直接回答关于社会心理学如何解释和处理不视或不理会的态度的问题。然而，可以从我搜索到的资料中提取一些间接的信息来部分回答这个问题。
社会心理学处理原则包括保守性（难以改变的既有观点）、可及性（最易获取的信息对个体影响最大）以及浅表性与深度（当信息处理成本较低时，个体倾向于依赖表面特征而在更深入地处理信息时，会更关注内容的实质）。
社会心理学中的行为解释：
在解释他人行为时，社会心理学指出人们可能会有偏见，并在决策过程中存在选择的评价偏差。
社会心理学中的自我认知和群体行为：
全面努力并取得成功可以增强自信，而责备他人而非自身问题则可能导致不快乐。
社会心理学中的相互对待问：
即以最大的诚意对待某人，对方的反应也可能受到其自身心理状态和外部环境的影响。因此，进行自我反思和调整期望是必要的。
社会心理学中的不被当回事的人格特质：
一些人格特质，如脾气懦弱、缺少攻击力、善于内归因、自我认同感低等，可能导致个体在群体活动中被忽视或不被重视。
社会心理学中的被忽视感和不健康思维模式：
综上所述，虽然我搜索到的资料没有直接回答社会心理学如何解释和处理不重视或不理会的态度，但它们提供了关于社会心理学的基本假设、原则、行为释、自我认知、群体行为以及相互对待问题的详细信息。