粗读

1.粗读常用意思: 粗略地读。

例句 1.晚生只是粗读了些书，造就实在谈不上，惭愧的很。

粗读引证解释

1. 粗略地阅读。

引 1. “粗读一遍，说不上感想。”叶教授掂着手中一叠卡片，感慨万分地说。 《疯狂的节日》 胡月伟
2. 八十年代初我编杂志的时期他寄了一篇两万字文稿给我，不像小说不像传记，文言白话粹然交织，粗读恍似写意的手卷，细读读出抗战岁月那段冰裂的情爱写得又痛又瑰玮，不是素心学问人我想不会有那样的功力。 《新民晚报》2007.1.2

粗读是什么意思

粗读是一种快速阅读的方法，旨在通过快速浏览文本来获取文章的大意或主要观点。这种方法通常用于初步了解书籍或文章的内容，以便判断是否值得深入阅读。粗读的主要目的是形成对文本的整体印象，抓住文章的中心思想和结构，从而为后续的细读或精读打下基础。

在粗读过程中，读者通常会跳过一些细节，专注于标题、章节标题、段落首句以及加粗或斜体的文字等关键部分。这种阅读方式适用于时间有限或需要快速获取信息的情况，比如评估一本书是否值得投入更多时间进行深入阅读。

粗读也常被用作预习的一种方法，帮助学生在正式上课前对即将学习的内容有一个大致的了解，从而提高课堂效率。通过粗读，学生可以快速浏览课文，了解课文的主要内容和结构，并标记出不懂的字词和句子，以便后续细读时重点关注。

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粗读与精读在阅读策略中各自的应用场景和效果对比是什么？

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如何在粗读过程中有效地标记和记录关键信？

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粗读对于不同年龄段的学习者（如儿童、青少年、成人）有何不同的影响和建议？

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然而，可以从一些证据中提取一些相关信息：

1. 青少年时期：
2. 王宝祥在《争做爱读书、多读书、读好书、会读书的好少年》一文中提到，青少年时期通过粗读式的读方法可以训练快速阅读的能力，这对培养少年的读书速度很有成效。

3. 另一篇文章也提到，少年时期读书不需要像成年人那样严格区分精读和粗读，但通过读可以提高阅读速度。

4. 儿童时期：

5. 在《What Should Preschoolers Use Fat Pencils?》一文中，虽然主要讨论的是3-5岁儿童使用粗铅笔的好处，但可以推测，粗读在儿童早期阅读中也有类似的好处，即通过粗略的阅读来培养阅读兴趣和基本的阅能力。

6. 另外，《Ancient People’s Three Stages of Reading》一文提到，孩子在小学阶段广泛阅读会有很大的好处，这与粗读的概念相吻合。

7. 成人时期：

8. 在《读书应该追求深入理解少量书还是广泛阅读大量书？》一文中，作者提到在记忆力较强但理解能力较弱的时期，选择粗读是有益的，因为即使粗读也能记住部分内容，有助于加深印象。

综上所述，虽然我搜索到的资料没有直接回答问题，但可以推测粗读在不同年龄段的学习者中都有其独特的作用和建议。

在线资源或工具如何辅助进行高效的粗读？