例句
1.热切的听众们都希望能够再听到他主持的广播节目。
2.考入理想的学校是我们热切的愿望。
1. 犹急切；热情而恳切。
引
1. 我们所热切希望的是后之视今，有以异乎今之视昔！
《三十年前的民主运动》三
邹韬奋
2. 其他四个男学生也用同样热切的探询的眼光看着她。
《青春之歌》第一部第二七章
杨沫
3. 冯均的语言那么鲜明，那么热切，那么有份量，使刘二柱十分激动。
《山谷风烟》第二一章
陈残云
“热切”是一个汉语词汇，其拼音为“rè qiè”，主要意思是指急切、热情而恳切。这个词常用来形容对某件事情或某个人的强烈渴望和期待。
在不同的语境中，热切”可以表达出一种非常渴望的心情，例如对学习、工作、事业或爱情等方面的追求和渴望。它也可以用于描述一个人对某种事物的迫切希望或强烈情感例如，一个人在外工作多年，他可能会热切地希望回家乡与亲人团聚。
此外“热切”还可以用于形容一种积极向上的情感色彩，比如在欢迎客商、表达慕道精神、期待校友峰会等场合中使用。在佛教修行中，“热切被描述为一种能引导心投入专注目标的力量，强调以一种清明无妄想的心去了解事物的无常性和虚幻性。
“热切”的近义词包括“迫切”、“殷切”等，这些词都表示一种强烈的愿望或期待。反义词则是“冷淡”，表示缺乏兴趣或关注。
在英语中，“热切”可以翻译为“eager”或“earnest”，强调其急切和热情的特点。例如，“他切地希望你见见他的朋友”可以翻译为“He is eager for you to meet his friends”。
通过以上分析，“热切”不仅是一个表达情感的词，还具有丰富的文化内涵和应用场景，能够帮助人们更好地表达内心的热情和渴望。
在不同文化中，”热切”的表达和理解存在显著差异。汉语中的“热切”通常与“热忱”、“热情”等词汇相关联，这些词汇在汉语中有着丰富的内涵和多样的表达方式。
汉语中还使用“热”来喻指发自内心的真挚而深刻的情感，如“热爱”、“热心肠”、“热诚”等。这些词汇不仅表达了对某事物的强烈兴趣和关注，还强调了情感的深度和真诚性。
英语中的热切：
“Enthusiastic”通常指根据爱好、兴趣而产生的热情洋溢的情感。
文化差异：
相比之下，在语中，“热切”的表达可能更倾向于描述外在的行为或态度，如对成功的渴望或对某事的兴趣。
隐喻和象征：
汉语中的“热切”不仅表达了对某事物的强烈兴趣和渴望，还强调了情感的深度和真诚性。而英语中的“热切”则更多地描述外在的行为或态度，侧重于情感的直接表达。
在心理学中，热切情感通常被解释为一种强烈且充满激情的情感状态，它涉及复杂的生理和心理机制。根据相关研究，热切情感可以分为几个关键方面：
生理反应：热切情感常常伴随着显著的生理唤醒，如多巴胺、肾上腺素和催产素等化学物质的释放。这些化学物质共同作用，使人感到兴奋、快乐和依恋。例如，在热恋期间，恋人之间的亲密接会引发大脑释放这些化学物质，从而带来愉悦感。
认知标签：根据沙赫特的情绪三因素理论，情绪是由刺激、生理唤起和认知标签相互作用的结果。这意味着个体如何解释自己的生理反应以及外部情境，会显著影响他们所体验到的情感。因此，热切情感不仅仅生理上的反应，还受到个体对情境的认知和解释的影响。
情感体验的复杂性：热切情感是一种狂野的情感状态，包含温柔、带有性欲的体验，以及狂喜和痛苦、焦虑和解脱、利他和嫉妒等复杂的情绪体验。这种情感状态往往使人们失去理智，认知力发生重大改变。
社会和文化因素：热切情感也受到社会和文化背景的影响。例如，不同文化对爱情和情感的表达方式可能有所不同，这会影响个体对热切情感的理解和处理。
管理和控制：尽管热切情感具有强烈吸引力，但其过度强烈也可能带来负面影响。因此，在处理这种情感时，需要学会倾听、表达、信任对方，并给予彼此适当的空间和自由。
热切情感在心理学中被视为一种复杂且多维的情感体验，涉及生理、心理和社会多个层面。
在历史文献中，“热切”一词的使用频率语境变化可以从多个角度进行分析。首先，根据《热切的定义与用法》一文，“热切”一词在中文中的拼音为“rè qiè”，注音为“ㄖㄜˋ ㄑㄧㄝ ˋ”，其基本含义是急切、热情而恳切。这种情感表达在历史文献中也有所体现。
例如，在《朝闻夕死：追求真理的热切心情》一文中，成语“朝闻夕死”源自《论语·里仁》，比喻对真理或目标的追求非常热切。这表明在古代文献中，“热切”常用于描对知识、真理或目标的渴望和追求。
此外，虽然其他资料主要讨论了类似的情感词汇如“亲切”、“切切”等但它们并不直接涉及“热切”。因此，我搜索到的资料对于回答关于“热切”的具体问题帮助有限。
结来说，“热切”一词在历史文献中通常用于描述对某事的强烈渴望和热情，尤其是在追求真理或目标时。
在教育和职场环境中有效地利用“热切”这一情感词汇，可以从以下几个方面进行：
提升教学效果：教师可以通过表现出热切的情感来激励学生，使课堂变得生动有趣。这种情感不仅能够提高学生的学习兴趣，还能增强他们的自信心和积极性。例如，教师可以使用亲切、热情的语言与学生互动，营造一个和谐的课堂氛围，从而促进学生的主动学习。
建立积极关系：在教育中，教师应同时具备热情和严格的双重特质，即“热心严格”的教学理念。这种方法有助于建立积极的师生关系，并通过公正的纠正和互动来维持良好的行为。此外，教师可以通过微笑和温暖的语来吸引学生，使他们感受到如坐春风般的愉悦。
情感词汇的培养：在教育中，培养学生表达情感的能力是非常重要的。教师可以通过提供情感词汇墙和定期的情感词汇练习，帮助学生识别和表达自己的情感。这不仅有助学生在学校中更好地管理情绪，也能为他们未来在职场中的成功奠定基础。
关注学生关切：了解并关注学生的关切是提高其动力的关键。教师可以通过设计与学生兴趣和关切相关的课程内容，以及创造开放和信任的环境，让学生直接表达他们的担忧。这种方法不仅能激发学生的思考和解决问题的能力，还能增强他们的自我控制能力。
鼓励和认可：教师应善于发现学生的优点，并给予真诚的赞美和鼓励。这种认可不仅能帮助学生建立自尊和自信，还能促进他们的全面发展。例如，每周颁发快乐卡片”或分享孩子们的成就，都是有效的鼓励方式。
“热切”、“迫切”和“殷切”这三个词在中文中都表达了强烈的情感或期望，但它们在使用上有一些细微的差别。
热切：这个词通常用来描述对某事物的强烈渴望或期待。它强调的是情感的热度和对成功的渴望。例如，“我们热切地期待着成功”。这种用法更多地体现在个人对成就或结果的追求上。
迫切：这个词则更侧重于事情的紧急性和重要性。它表示某件事情需要立即处理或解决，不容许拖延。例如，“我们最迫切的需要是开发人才”。这种用法常用于描述时间上的紧迫感和任务的优先级。
殷切：这个词则包含了深厚而迫切的情感，常用于表达对人、事、物的强烈渴望和深切希望。例如，“母亲带着殷切期望的微注视着吉姆”。它不仅表达了情感的深度，还带有对未来美好事物的憧憬和对亲友的深厚情感。
结来说，“热切”更多用于描述个人对成就或结果的渴望；“迫切”强调事情的紧急性和重要性；