词典

操行的意思

cāo xíng

操行

拼音cāo xíng

1.操行常用意思: 品行（多指学生在学校里的表现）。

词性名词

近义词品德 , 品行

例句 1.他不仅成绩优异，而且操行良好，多次被评为三好学生。

操行引证解释

1. 操守、品行。

引 1. 操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。《史记·伯夷列传论》
2. 不修其操行，贱薄似汝稀。唐《遣疟鬼》诗韩愈
3. 为人古直有操行。宋《过庭录》范公
4. 凡此诸人，虽其学业、操行参差不齐，要皆天民之秀，有用于世者也。清《渌水亭杂识》卷二纳兰性德
5. 他是冯玉祥的老师，因为操行严正，冯将军非常尊重他。《负暄琐话·王门汲碎》张中行

操行是什么意思

“操行”一词在中文中主要指一个人的品行和行为准则，尤其是指学生在学校中的表现。它强调个人的道德养和行为规范，通常用于描述一个人是否遵守社会规范和道德标准。

在古代文献中，“操行”常被用来形容一个人的品行是否正，是否遵循社会的道德规范。例如，《史记·伯夷列传论》中提到“操行不轨”，意指品行不端。在现代语中，“操行”通常用于教育领域，老师会评价学生的操行表现，父母也会关注孩子的操行发展。

此外，“操行”与“操守”、“品行”等词有相似之处，但更侧重于道德层面的行为。在不同的语境下，“操行”可以涵盖从军事、文到日常生活等多个方面的行为表现。

“操行”是指一个人的行为品质和道德修养，尤其在教育环境中，它反映了学生在学校中行为表现和道德水平。

在古代文献中，“操行”一词主要指一个人的行为或品行，强调个人的操守和品德。具体含义和例子如下：

操行的定义：
操行的拼音是cāoxíng，注音为ㄘㄠㄒㄧㄥˊ，意指一个人的行为或品行，强调个人的操守和品德。
操行特指廉洁正直的品行。
古代文献中的例子：
《史记·伯夷列传论》：“操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。”
唐·韩愈《遣疟鬼》诗：“不修其操行，贱似汝稀。”
宋·范公偁《过庭录》：“为人古直有操行。”
清·纳兰性德《渌水亭杂识》卷二：“凡此诸人，虽其学业、操行参差不齐，要皆天民之秀，有用于世者也。”
相关词语和解释：
操行的近义词有品行、操性、操守等。
行在《楚辞·七谏·沉江》中也有出现：“正臣端其操兮，反离谤而见攘。”（离：通“罹”，遭受。）
操行在《后汉书·贾复传》中也有提及：“少有操，多智略。”
他相关概念：
操履：与操行类似，指操行、品行，指平日所遵守及履行的事。
操守：指人的行为品德。

操行在古代文献中主要指一个人的行为和品行，强调个人的操守和品德。

操行与操守、品行在中文语境中哪些具体的区别和联系？

在中文语境中，“操行”、“操守”和“品行”虽然都与个人的道德品质和行为准则有关，但它们之间存在一些具体的区别和联系。

操行

“操行”主要指一个人的品德和行为举止。它强调的是一个人在日常生活中的道德表现，包括诚实、正直、守信、守纪律等良好品质。一个有好操行的人通常表现出这些正面的特质而没有好操行的人则可能表现出不诚实、不守信、不守纪律等不良行为。

操守

“操守”则更侧重于个人的道德操守和品格。它不仅包括日常的道德表现，还强调个人在面对各种诱惑和挑战时，能够坚持自己道德原则和行为准则。操守强调的是个人的内在品质和外在行为的一致性，是一种更为坚定和持久的道德坚守。

品行

“品行”则是一个更为广泛的概念，涵盖了一个人的整体道德品质和行为表现。它不仅包括日常的道德表现，还可能涉及更广泛的社会行为和社会责任。品行是一个综合性的评价，可以包括操行和操守的内容，但范围更广。

联系

尽管“操行”、“操守”和“品行”在具体含义上有所不同，但它们之间也有紧密联系。操行是品行的一部分，操守则是操行和品行的一种更高层次的表现。一个人的操守不仅体现在日常的操行中，还体现在面对重考验时的道德坚守上。因此，操行、操守和品行共同构成了一个人整体道德品质和行为准则的评价体系。

总结

操行：日常的道德表现，强调诚实、正直、守信、守纪律等。
操守：道德操守和品格，强调在各种情况下坚持道德原则和行为准则。
品行：整体的道德品质和行为表现，范围更广，包括操行和操守的内容。

在现代教育体系中，如何评价和提升学生的操行？

在现代教育体系中，评价和提升学生的操行是一个复杂而多维的过程，需要综合运用多种方法和策略。以下是一些关键的评价和提升学生操行的方法：

明确评定目的和原则：
明确目的：操行评定的目的是培养学生的爱意识、社会公德和文明行为习惯，使其成为遵纪守法的好公民。
坚持实事求是：评定应全面了解学生的思想认识、行为态度、在校内外的表现以及原有基础和发展情况，客观真实地评价学生，既不抹煞也不夸大。
量化考核系统：
细化日常行为：将学生日常行为细分为多个方面，每项行为给予不同的分数进行考核。这种方法有助于学生对自身行为是符合规范有较为形象的认识，从而帮助学生形成良好的行为习惯。
加分和扣分制：根据学生的实际表现，实行加分和扣分制，提倡学生积极发现自身优点，主动获取德育分。
操行评语：
全面性、针对性和期望性：操行评语应全面评价学生的品德表现、文化课学习、意志、兴趣、习惯等非智力因素发展情况；突出个性，显示特长，并指出努力方向；注入师情，透出爱心，让学生到希望，得到动力。
真实、客观：操行评语应真实、客观，以鼓励和行为指导为主，提供指导性意见，体现学生个性特色。
成长记录袋：
收集和分析证据：通过收集学生的各种表现作品及其他资料，通过合理的分析和解释，反映学生在学习过程中的优势和不足。这种方法有助于家长了解孩子在学生的表现，有利于家庭教育与学校教育的配合。
德育管理方案：
科学化评定：制定详细的德育管理方案，明确评定范围、等级办法和评定率。例如，北大附属宿州实验学校每学期操行评定分在90分以上的为“优秀”，70到80分为“良好”，60到70分为“合格”，60分以下者为“不合格”。
综合素质评价：
分类分项的素质评价法：从定性描述到定量评价的转变，能够全面地反映每个学生的实际情况，并通过日常的行为习惯来体现和反映学生的知识、能力和素质之间的关系。
班主任的角色：
品德教育和生活指导：班主任不仅要对学生进行品德教育，还要指导学生的生活，关心学生的健康，组织学生参加社会劳动，做好家长工作。
写操行评语：班主任通过写操行评语，对学生在一定时期内的表现作出全面总结和基本评价，指出正确的努力方向。

操行在不同文化背景下的表现和评价标准有何差异？

根据提供的信息，无法回答问题“操行在不同文化背景下的表现和评价标准有何差异？”。我搜索到的资料主要集中在操行的定义、评分标准以及一些具体的文化背景下的行为规范，但没有直接涉及行在不同文化背景下的表现和评价标准的具体差异。

操行对于个人职业发展和社会交往的重要性是什么？

操行对于个人职业发展和社会交往具有重要的意义。首先，操行是个人道德品质和行为表现的体现，它反映了一个人的责任感、诚实守信、自律性以及团队合作精神等多方面的品质。这些品质不仅有助于个人在职场中建立良好的职业声誉，还能为个人带来更多的机会和成。

在职业发展中，操行是职场成功的关键因素之一。遵守职业道德规范，言得体，勤勉尽责，对待客户和同事诚实守信，能够赢得他人的尊敬和信任，使个人在职场中脱颖而出。此外，职业操守不仅关乎个人的职业素养，还影响整个业形象和社会责任。例如，在铁路行业，忠诚、持之以恒、诚实守信和高度责任心是核心要素；公安人员应保持诚信、勤勉公正、依法办案和保守秘密；职场人士应秉持道德、诚信、责任原则，面对职业困境时坚守底线。

在社会交往中，操行同样至关重要。良好的操行能够帮助个人在社会中建立信任和尊重，促进人际关系的和谐。例如，一个诚恳、谦虚、乐观向上的人，乐于助人，积极参加社会活动，能够与他人建立良好的关系，提升自己的社交技巧和合作沟通能力。此，操行还与个人的社会责任密切相关。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

总之，操行不仅是个人品德的体现，也是社会道德的基石，对个人成长、社会进步具有重要意义。