例句
1.导师总是不厌其烦地敦促学生复习功课。
2.我们要敦促有关部门尽快研究解决这个问题。
1. 亦作“敦趣”。催促。
引
1. 礼有金革，诏书敦促。
唐
《唐故
刘禹锡
2. 帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。
《新唐书·马周传》
3. 洪武二年，太祖召诸儒纂礼乐书，以维桢前朝老文学，遣翰林詹同奉币诣门……明年，复遣有司敦促。
《明史·文苑传一·杨维桢》
4. 帝之为皇子，辞疾不肯入宫，诏本位长属敦促。
《续资治通鉴·宋英宗治平三年》
5. 他离开了章女士后，就有一股无名的力在他心里敦促他赶快回来。
《追求》三
茅盾
“敦促”是一个汉语词语，拼音为“dūn cù”，其基本含义是催促或督促他人尽快行或动完成某项任务。这个词通常用于表达一种诚恳或迫切的态度，以使他人采取行动。
“敦促”一词由“敦”和“促”两个字组成。“敦”有督促的意思，而“促”则有催促的意思。因此，“敦促”整体上表示一种强烈的催促或要求。在使用上，“敦促”多用于书面语中，语气较为温和，强调的是友好、诚恳的劝导。
在实际应用中，“敦促”可以用于各种情境，比如敦促他人解释问题、敦促政采取措施解决环境问题等。它不仅限于语言表达，也可以通过行为来体现，例如在工作场合中，领导可能会敦促员工按时完成工作任务。
此外，“敦促”与“督促”虽然都表示催促的意思，但二者在用法和语境上有所不同。“敦促”更强调一种恳切的态度，常用于正式场合或外交辞令中；而“督促”则更多用于日常管理和监督，语气较为严肃。
“敦促”的近义词包括“促使”、“催促”、“督促”和“鞭策”，这些词都表示推动或催促他人行动。在不同的文化和历史背景下，“敦促”也具有丰富的内涵和应用。
理解并正确使用“敦促”一词汇，可以在个人生活和职场中产生积极的影响，帮助推动任务的完成和问题的解决.
“敦促”在同文化含义和中的应用主要体现在其词义、使用场合以及与其他词语的区别上。
从词义上看，“敦促”意为诚的催促，通常带有礼貌和友好的语气，强调的是提醒或催促他人。这一词义在多个语言中有对应的表达，如英语中的“to press, to urge, to hasten”，德语中的“drängen, veranlassen”，法语中的“presser, pousser”。这些翻译都表明了“敦促”的基本含义是催促他人行动。
在使用场合上，“敦促”多用于外交辞令和正式场合，例如国家之间的交流。它通常于表达一种礼貌和友好的催促态度，避免给对方造成不必要的压力。例如，在法律、政治和社会事务中，政府或组织可能会敦促公众采取某种行动，如敦促储燃料、敦促恢复某种制度等。
此外，“敦促”与“督促”有明显的区别。“促”更强调诚恳和礼貌，适用于日常交流中的提醒和催促。而“督促”则带有监督和施加压力的意味，适用于更严肃的场合和目标的完成。例如，在组织和企业中，上级对下级的管理通常使用“督促”，以确保任务按时按质地完成。
总结来说，“敦促”在不同文化中主要表现为一种诚恳且礼貌的催促方式，适用于正式和外交场合，而“督促”则更多用于管理和监督的场景。
在正式场合和日常管理中，“敦促”与“督促”的具体用法存在显著区别主要体现在语气、使用范围、强调点以及适用场景等方面。
从语气上看，“敦促”通常带有恳切、温和的意味强调的是诚恳地催促或提醒注意，而“督促”则带有监督、强制性的语气，强调的是对任务完成的质量和效率的管理。例如，在外交场合或平级间的沟通中，使用“敦促”可以显得更加谦虚和友好，如“敦促你尽快完成报告，以便按时提交给客户”。而在上下级关系或长辈对晚的管理中，使用“督促”则显得更为严厉和强制，如“督促你每天按时提交工作报告，以确保项目能够按计划完成”。
从使用围来看，“敦促”多见于平级间交际处理事件期望结果的用语，而“督促”则多见于上下级、主客之间对事件执行的要求。例如，在公司部，经理可能会对员工说：“请督促你们团队按时完成项目”，这里的“督促”强调的是监督和管理；而在国际谈判中，外交官可能会说：“我们敦促贵国尽快解决贸易争端”，这里的“敦促”则显得更加恳切和友好。
从强调点来看，“敦促”有立刻、紧急的意味，常用于频繁地催促他人完成任务，强调“催”的急迫性。而“督促”则侧重于监督和检查，确保任务的质量和效率。例如，在学校环境中，老师可能会对学生说：“督促你们按时交作业”，这里的“督促”强调的是对作业质量的监督；而在公司内部，领可能会对员工说：“敦促你们尽快完成项目”，这里的“敦促”则显得更加急迫。
从适用场景来，“敦促”多用于外事用语和正式场合，如国家之间的外交辞令或领导谦虚地表述自己的行为。而“督促”则更多用于日常生活中的上下级关系或家庭关系中，如老师督促学生完成作业，或父母督促孩子按时吃饭。
“敦促”与“督促”在正式场合和日常管理中的具体用法有明显区别。前者更侧重于恳切、温和的催促，适用于外交或平级间的沟通；后者则更侧重于监督和强制性的促，适用于上下级关系或家庭关系中的管理。
在现代汉语中，“敦促”的使用频率和场合有了一些变化。根据证据，我们可以看到以下几个方面的变化：
官方语境中的使用： 在官方文件和媒体中，“敦促”一词常用于表达一种诚恳且带有一定权威性的催促态度。例如，在行测考试的选词填空中提到促，“敦”能够体现出国家强硬但又不失诚恳的态度，这在官是一媒中个常用的搭配。此外，在党政机关的工作中，“督察”可作为动词提醒、敦促有关单位和人员遵纪守法。
日常交流中的使： 在日常交流中，“敦促”更多地用于朋友或同事之间，以诚恳或迫切的态度提醒对方注意或改正错误。例，在辩论稿中提到，队友会敦促你改正错误，而不是简单地忽视或放任。
*历史与现代的对比：
从历史文献来看，“敦促”一词在古代也有使用，如《孟子》中的“敦逼”，表示催促逼迫。而在现代汉语中，“敦促”的使用频率相对较高，尤其是在需要强调尊重和诚恳的场合。
与其他词语的比较： 相比于“督促”和“催促”，“敦促”更显得式和正有礼貌。例如，“督促”强调的是监督和权力，而“催促”则显得过于口语化和随意。
在职场中，有效地使用敦促来提高工作效率是至关重要的。以下是一些具体的策略和方法：
明确计划与目标：首先，需要将整体计划详细分解为具体任务，并设定每日交付结果和进度。这有助于确保每个团队成员都清楚自己的责任和期望。
定期检查进度：建立定期汇报机制，每天或每周固定时间碰头汇报工作进展。这样可以及时发现并解决超时问题，避免项目延误。
对事不对人：在催促时，应注重对事不对人的原则，避免直指责个人。通过与员工共同寻找解决方案，而不是单方面施压，可以减少反感和抵触情绪。
建立沟通机制：对于同级和领导的催促，建议建立有效的沟通机制，定期汇总工作情况，并醒目列出超时项目。必要时，可以向上级汇报超时原因及解决方案，寻求支持。
合理授权与分工：合理分配任务，避免过度劳累。在做事前应考虑是否可行，是否能由他人完成，是否可推迟，以实现战略目标。
保持低调谦逊：在催促过程中，保持低调，避免炫耀聪明才智。这有助于维护良好的人际关系，促进团队合作。
情绪控制与自我认知：控制情绪，避免成为情绪的奴隶。在面对挑战时保持积极态度，通过夸奖他人来释放压力。
形成机制，高频事件：对于高频催促的事项，建立机制，如定结期总和汇报，降低沟通成本，提高工作效率。
态度坚决，略施压力：对于大方向正确事件的，态度坚决，必要时采取措施施压。但需注意把握分寸，创造积极工作氛围。
通过以上策略，可以有效地在职场中使用敦促来提高工作率。