例句
1.三峡水利工程采用了当今世界上最先进的技术。
2.他采用了白描的绘画手法来完成这幅书画作品。
1. 采纳选用；选用。
引
1. 自齐威、宣时，驺子之徒论著终始五德之运，及秦帝而齐人奏之，故始皇采用之。
《汉书·郊祀志上》
2. 及王僧辩破侯景，诸乐并送荆州……荆州陷没，周人不知采用。
《隋书·音乐志上》
3. 此言虽小可喻远，幸公采用不我忘。
宋
《寄永兴招讨夏太尉》诗
梅尧臣
4. 同治之初，时事日艰，凡廷臣抗疏论兵，两宫皇太后辄下诸大帅，备行间采用。
清
《郎潜纪闻》卷一
陈康祺
“采用”是一个汉语词汇，拼音为“cǎi yòng”，主要含义是采纳应用或任用。这个词在不同的语中可以有不同的解释和应用。
采纳应用：在现代汉语中，“采用”常用于描述采纳新技术、计划、方法等，以期达到某种目的改善某种状况。例如，在科技领域，采用新技术可以提高生产效率或产品质量；在教育领域，采用新的教学方法可以提升学生的学习效果
任用：在古代政治中，“采用”也可以指采纳选用或选用某人担任职务。例，皇帝采纳大臣的建议或意见，或者采纳某人的策略来治理国家或地区。
标准的采用：在标准化领域，“采用”指的是将国际标准转化为本国标准的过程。例如，国家标准可以等同于国际标准，也可以在技术内容上进行修改，但必须清楚地标明这些差异。
创新的采用：在创新传播和采用过程中，“采用”指的是采购和利用创新的过程。这个过程包括六个阶段：早期市场、断裂、滚筒巷/实用主义者、龙卷风/实用主义者、主街/保守派和完全融合/怀疑论者。
其他应用：在其他领域，“采用”还可以指使用某种工具、材料或方法。例如，在钢结构设中，采用40Cr钢材作为销栓的材质，因其具有较高的抗拉强度和耐磨性。
“采用”的基本含义是“拿…来用”，可以表示使用、佣或应用。它不仅涉及具体事物的使用，如工具、材料等，也包括抽象事物的采纳，如技术、方法、策略等。此外，“采用”的近义词包括采纳、采取、选用等，这些词语在不同语境下有相似的含义。
采用新技术在提高生产效率方面的具体案例包括：
UVLED双光源技术：这种技术通过减少能源消耗、提高生产速度和降低维护成本，显著提升了生产效率。
智能化生产线和数据监控系统：某制造企业引入了这些技术，利用IoT设备实时监控生产线运作，并结合大数据分析优化生产流程，成功将生产效率提升了30%。
智能传感器：在工业4.0时代中，智能传感器通过实时监测和数据反馈，帮助工厂实现精准控制，化生产流程，减少资源浪费，提高效率。这些技术在制造业、能源行业和汽车行业中的应用展示了其在生产线检测、设备状态监测、物料管理等方面的作用。
物联网技术：物联网技术使设备互联成为现实，实时监控设备状态，预测故障减少设备停机时间，提升生产效率。智能工厂建设实现自动化生产和智能决策，提高生产效率和产品质量。
密封圈烘干设备：苏州励勤橡塑制品有限公司开发的新型烘干设备通过独特的设计实现了密封圈在烘干过程的有效水分抖落，显著提升了烘干效率，缩短了生产周期，降低了成本。
摆动式加工中心光机：广东利智能装备有限公司的创新技术通过摆动设计简化了角度调整过程，显著提升了生产效率，降低了人工成本，增强了企业的竞争力。
iSESOL工业互联网平台：河北某模具公司通过引入iSESOL WIS工业APP产品，实现了全流程信息化管理，降低了综合成本5%，减少了统计和质检岗位，每年节省了约30万元民币。上海某汽车制造公司通过安装iSESOL BOX，实现了设备数据的实时传输，并通过智能增效APP将机床加工一个零部件的时间从8分钟缩短至7分钟，生产效率提升了约11%。
人工智能优化生产流程：某家电制造企业通过入AI技术，实现了生产线上的机器人自动化作业，减少了人力成本，提高了生产效率，并通过实时监控和分析生产数据，进一步优化了生产流程。
多工件堆叠实时实例分割方法：东莞市德普特电子有限公司开发的技术利用视觉检测和图像处理算法，实现了对堆叠工件的实时、快速、准确识别和分割，显著提升了制造过程中的检测精度和效率。
在教育领域，多种新的教学方法被证明能有效提升学生的学习效果。以下是一些被广泛认可和应用的方法：
翻转课堂（Flipped Classroom） ：这种教学策略鼓励学生在家自主学习，并在课堂上进行实时问题解决。通过这种方式，学生成为独立学习者，课堂参与度提高，教师有更多时间完成课程大纲。
合作学习（Cooperative Learning） ：将学生分组，每个小组有明确职责，通过团队合作提高注意力、参与度和知识获取。这种方法培养社交互动、批判性思维和人际关系。
基于问题的学习（Problem-Based Learning, PBL） ：学生解决开放性问题，通过问题分析、资源探索、解决方案评估和报告，培养批判性思维、决策能力和问题解决能力。
设计思维（Design Thinking） ：寻找解决社区或组织中实际问题的创新想法，通过探索获得知识，鼓励创造性思维，扩展学生知识围，培养预见新问题的能力。
能力导向学习（Competency-Based Learning） ：学生按自己的节奏学习，只有掌握一个主题后才能继续下一个，提供灵活性和个性化教学过程。
以学生为中心（Student-Centered Approach ：学生规划、实施和评估学习，决定学习内容和方式，旨在培养学生的领导力，提供定制化学习。
视觉学习（Visual-Based Learning） ：使用图表、地图、图示等视觉辅助工具，简化学习过程，提高知识保留率，使学习变得有趣。
项目制学习（Project-Based Learning） ：学生通过解决现实世界问题，培养批判性思维和解决问题的能力。合作项目让学生通过实践获得知识，激发创造力，建立自信，同时发展适用于多种职业环境的实用技能。
游戏化教育（Gamification） ：在学习过程中融入游戏元素，如积分、奖励和挑战，使学习更有趣提高学生的学习动力、持续性和参与度。
技术增强学习（Technology-Enhanced Learning） ：利用技术工具和平台创造互动和沉浸式学习体验，如在线测验、虚拟模拟和多媒体演示，帮助学生更有效地掌握复杂概念。
这些创新的教学方法不仅提高了学生的学术成绩和兴趣，还增强了他们的批判性思维、问题解决能力和创造力。
在国际标准转化为国家标准的过程中，确保技术内容的准确性和一致性是至关重要的。以下是几个关键步骤和方法：
拟采用国际标准的单位应通过国内对口技术委员会进行申报，并确认标准化领域与申报技术委员会业务范围一致。
制修订状态查询：
在采用国际标准前，必查询其制修订状态，确保采用的是最新版本的标准。
复审结论关注：
根据ISO的规定，国际标准发布5年后需进行系统复审，技术规范发布3年后需进行一次复审。复审结论分为继续有效、修订或废止撤销。
标准化文件类型确定：
国家标准采用国际标准的程度分为等同采用（IDT）和修改采用（MOD），等效（NEQ）不属于采用国际标准。判定一致性程度需准确界定结构调整、技术差异和编辑性改动。
一致性程度标识：
在采用国际标准时，应准确标示标准与国际标准的一致性程度。一致性程度标识包括际标准编号、逗号和一致性程度代号（如IDT、MOD、NEQ）。
标准化原则的一致性：
中国在制定国家标准时，会参考ISO和IEC的国际标准，确保其发布的标准既符合国内的需要，又与国际接轨。
技术要求与试验方法：
对于具体的产品标准，如坐便器水效等级和智能坐便器能效水效限定值及等级标准，要明确规定产品技术参数、试验方法和计算等内容，以确保检测结果的一致性和准确性。
比对分析与转化：
创新传播和采用过程中的六个阶段具体包括：
认识到问题或需求：这是创新过程的起点，涉及到识别出社会、经济或其他领域中的问题或需求。
基础与应用研究：在这一阶段，决策者会进行基础和应用研究，以设计出针对特定问题的创新解决方案。
发展：将新想法转化为满足客户需求的形式，通过实践测试创意，区分有效与无效，以改进计划。
商业化：涉及产品生产和市场推广，包括生产、制造、包装和分销。
传播与采用：面临将创新引入潜在采用者并获得其批准的挑战，决策者会筛选创新和信息，然后向潜在用户传播。
后果：注特定创新的社会经济、社会和政治影响。
在钢结构设计中，选择40Cr钢材作为销栓的材质，主要基于其优良的综合力学性能和淬透性。40Cr钢是一种中碳调质合金结构钢，具有良好的抗拉强度、屈服强度以及综合机械性能。经过适当的热处理，如调质和淬火，40Cr钢能够获得较高的硬度和韧性，表面硬度可达45～52HRC。这种钢材的价格适中，加工容易，且在低温下仍能保持良好的冲击韧性和低的缺口敏感性。
此外，40Cr钢的淬透性良好，水淬时可淬透到Ф28～60mm，油淬时可淬透到Ф15～40mm，这使得它非常适合用于制造承受中等负荷和中等速度工作条件下的机械零件。虽然焊接性较差，容易出现裂纹，但通过预热和适当热处理工艺，可以有效避免这些问题。