例句
1.我们与人相处，不可一味地要求对方付出，而应该互相帮助。
例句
1.他这次没有答应她，而是坚决回绝了她无理的要求。
1. 提出具体事项或愿望，希做到或实现。
引
1. 下垂钓于溪谷兮，上要求于仙者。
汉
《哀时命》
严忌
2. 趁著春衫游上苑，要求国手教新音。
宋
《循守临行出小鬟复用前韵》
苏轼
3. “但是我需要你——”他还在要求。
《寒夜》五
巴金
2. 所提出的具体愿望或条件。
引
“要求”是一个汉语词汇，拼音为[yāo qiú]其基本含义是提出具体愿望或条件，希望做到或实现。在不同的语境中，“要求”可以有多种解释和应用。
基本释义：要求是指提出具体的愿望或条件，希望实现或做到某事。例如，要求合作、服从规则、达到质量要求等。
多维度解释：在汉语中，“要求”不仅指提出具体事项或愿望，还可以指所提出的祈求或条件。例如，在法律、道德、理性等方面提出的强制性或隐含的要求。
词义扩展：要求可以与动词“满足”、符合”、“遵守”等搭配使用，也可以与形容词或名词如“特殊”、“基本”、“必要”、“最低”、“法律”、“安全”、“入学”、“能源”等搭配使用。
古代文献引用：在古代文献中，“要求”一词也有使用，如汉代严忌的《哀时命》、宋代苏轼的《循守临行出小鬟复用前韵》以及巴金的《寒夜》中都有提。
相关词语和成语：与“要求”相关的词语包括“殷求”、“条件”、“请求”等，而相关的成有“求仁得仁”、“要领”、“要素”等。
实际应用：在实际语言中，“要求”常用于表达对某事的期望或请求。例如，在招聘中，聘用制教师需要满足一定的身体条件和其他资格条件。
哲学和逻辑视角：在哲学中，“要求”被视为一种对模态范畴的重新定义，它不仅涉及生存需要，还可能涉及行为规范和理性需求。
“要求”一词在汉语中具有丰富的含义和广泛的应用，涵盖了从具体愿望到法律义务的多个方面。通过理解其多维度的解释和际应用，我们可以更好地掌握这一词汇的使用和意义。
在不同文化背景下，“要求”一词的含义和使用确实存在差异。以下是一些具体的例和分析：
在古代文献中，“要求”也用于表达具体事项或愿望，如汉代严忌的《哀时命》中提到的“上要求于僊者”，以及宋代苏轼的《循守临行出小鬟复用前韵》中的“要求国手教新音”。
英语文化中的“require”和“request”：
“request”则表示“向人家要，索取”，虽然希望对方能给予，但没有强制要求。在中文中，通常使用“请求”表达这种较客气、较低姿态的请求。
日语文化中的“要求”和“要望”：
“要望”（yūō）则表示对对方提出必要的请求，带有希望的程度，即表达自己的愿望。例如，“向某人提出请求”、“接受请求”、“发出请求”等。
其他语言中的“要求”：
总结来说，不同文化背景下，“要求”一词的含义和使用存在显著差异。中文文化中的“要求”更强调必要性和强制性，而英语文化中的“require”和“request”则分别对应不同的语境和语气。日语文化中的“要求”和“要望”则分别表达了强烈的权利主张和希望的程度。
在法律语境中，“要求”具有多种具体应用和解释，涵盖了从合同履行到诉讼请求的各个方面。以下是详细的解释：
法律上的要求是指在义务人不履行义务或出现违法行为时，权利人要求国家机关保护其权利，强制义务人履行义务，恢复被侵害的权利。这种要求是主体权利的构成因素之一，直接体现在国家强制机关对义务人采取行动的可能性上，是请求权的种继续。
诉讼中的要求：
在法律诉讼中，原告向法院提出的具体请求称为诉讼要求。这些请求旨在获得法律救济或判决，如赔偿损失、履行合同、停止侵害或确认权利。诉讼要求需明确、具体，并与案件事实和法律依据相符，以便法院依法审理。
合同中的要求：
在合同法中，要求可以是同下的支付或履行要求，也可以是金钱或财产的索赔。需求可以是明确的，也可以是隐含的，具体取决于合同条款和法律规定。在某情况下，如租金支付，需求必须在租金到期前提出。
法律文件中的要求：
在法律文件中，“要求”通常指命令或指令，如法院要求当事人提供或补充证据。这种要求具有权威性，通常意味着其法律效力和效果是毋庸置疑的。
法律要求的分类：
法律要求可以根据不同的标准进行分类，主要包括强制性法律要求、指引性律要求、合同性法律要求和行政法律要求。强制性法律要求是法律明文规定的，所有相关方必须遵循；指引性法律要求提供了一些建议或最佳实践，但不具有强制性；合同性法律要求是合同中的条款；行政法律要求针对特定行业或领域，政府设立以证行业的规范运作。
法律要求的执行与监督：
法律要求旨在维护社会秩序、保障公民利和促进公共利益。违反法律要求可能导致法律责任，如罚款或其他处罚。法律要求的具体内容根据国家和地区的法律体系而有所不同，强调了遵守法律的重要性。
需求在合同和侵权行为中的作用：
在同法和侵权行为中，需求对于确保合同双方的权利至关重要。需求可以是法律权利的明确主张，也可以是金钱或财产的正式法律索赔。在某些情况下，如解除合同、恢复权利、清除障碍和解决纠纷时，需求的重要性尤为突出。
需求在特定情况下的必要性：
总之，要求”在法律语境中具有多种含义和应用场景，涵盖了从合同履行到诉讼请求的各个方面。
在教育领域有效地传达和满足“要求”需要综合考虑多个方面，包括理解学生的需求、优化教学方法、提升教师技能、以及创造包容和支持性的学习环境。以下是一些具体的策略：
关注学生的兴趣和动机：教师应倾听学生的需求和兴趣，通过提供多样化的学习活动和项目，激发学生的学习动机。
优化教学方法：
翻转课堂和项目式学习：通过翻转课堂和项目式学习，学生可以在课堂外预习课程内容，并在课堂上进行深入探讨和合作项目，从而优化课堂时间。
提升教师技能：
技术熟练度：掌握各种技术工具，如互动白板和在线台，以提供引人入胜的学习体验。
创造包容和支持性的学习环境：
多样性和开放性：校园应是多样性和开放性的空间，通过丰富的课外活动和项目，让每个孩子都有机会展示才华和个性。
课程开发：
在心理学中“要求”与“期望”虽然有联系，但也有明显的区别。
期望：期望是一种对未来事件发生的强烈信念，通常基于证据或经验。期望可以是具体和详细的，反映个人的希望或计划，也可以是更抽象的，体现对未来潜在积极面的乐观感。
心理机制：
期望：期望则深深植根于个人信念，可能涉及对尊重期待或基于工作表现的晋升期望。期望关注具体和可感知的结果，而希望则更偏向于乐观，即使在不确定的情况下也渴望积极的结果。
情感影响：
在心理学中，“要求”与“期望”虽然都源于内心的缺失感，但它们在定义、本质、心理机制和情感影响上存在显著区别。要求是一种明确的指令，强调他人的行为；而期望是一种信念，关注未来的可能性。
在现代企业管理中，“要求”的制定和执行过程中常见的挑战包以下几个方面：
制度复杂性和可操作性差： 在很多公司，制定了很多规章制度，但真正执行起来很困。根本原因在于制度太复杂，可操作性不强，导致制度形同虚设，达不到预期效果。
缺乏明确的管理目标和规划： 企业在制定管理规划时，往往只关注局部，缺乏全局观念，规划过于理想化，缺乏可操作性，难以实施。此外，缺乏动态调整机制，导致规划无法适应实际情况的变化。
外部环境的不确定性： 市场竞争加剧、客户需求多样化以及政策法规的变化，都对企业管理提出了新的要求。企业需要投入更多资源确保合规经营，同时应对市场竞争和客户求的多样化。
信息传递不畅和员工抵触情绪： 制度与实际业务脱节，人员抵触情绪影响行效果。信息传递不畅导致员工理解偏差，需建立高效的信息传递机制，并在制度落地前充分培训。
缺乏激励机制： 缺乏激励机制可能造成员工对制度执行的积极性下降。企业需要提供激励措施，以提高员工的执行力
上级文件和通知要求的执行挑战： 上级文件和通知要求在理论上可能看完美，但在实际执行过程中可能遇到困难。这可能是因为环境因素（如资源有限、人力不足）或细节问题（如操作上的困难）。
法律法规变化的适应问题： 法规更新速度极快，内容不明确或相互矛盾，给企业带来巨大挑战。企业需要投入大量资源研究相关法律法规，并建立完善的监测机制以确保及时发现新规定并进行相应调整。
绩效考核的科学和严谨性： 绩效考核需严谨科学，根据岗位和职责提炼考核项目，界定清晰的项目内涵，明确计算方式和目标。数据来源最好来自第三方，科学分配权重，明确重点。考核周期应明确，主管应及时进行绩效面谈，帮助员工明确改进方向。
制度更新速度慢： 制度更新速度慢，落后于企业发展，无法适应当前实际情况。企业应加强制的针对性、可操作性和明确性，确保制度更新速度与企业发展同步。
通过以上分析可以看出，在代企业管理中，“要求”的制定和执行过程中面临的挑战是多方面的，涉及制度的复杂性、外部环境的不确定性、信息传递、激励机制、法律法规变化等多个方面。