例句
1.这对双胞胎兄弟虽然外貌一样，性格差别却很大。
2.他们两个人对这件事的看法差别不大。
1. 差异；不同。
引
1. 睹前至圣所见瑞应，今见亦然，等无差别。
《普曜经·迦林龙品》
2. 然诸众生横计是非，强生诤讼，如彼二人等无差别。
《百喻经·人谓故屋中有恶鬼喻》
3. 此二人者，有何差别。
宋
《送寿圣聪长老偈》
苏轼
4. 头等货，三等货，都是这么一说，差别倒是很有限。
《日出》第四幕
曹禺
2. 区分；分别。
引
1. 余尝谓周秦以降，文辞高下，差别颇易。
清
《读司马法六韬》
姚鼐
“差别”是指两个或多个事物之间的不同之处，通常用于描述形式或内容上的差异。它强调的是事物之间的不一致性和差距，可以是外在的、表面的，也可以是内在的、本质的。例如，“差别”可以用来描述两个国家在生活水准方面的不同，或者描述两种颜色之间的区别。
此外，“差别”在某些情况下还可以表示实质方面的差异，比如城乡之间的差别，工农之间的差别等。在文学作品中，“差别”也被用来表达事物之间的细微或显著差异。
总之，“差别”是一个广泛使用的汇，涵盖了从细微的差异到显著的不同，适用于描述各种形式和内容上的不一致。
差别的定义和分类可以从多个角度进行探讨，包括个差异、产品差异以及社会和文化差异等。
心理差异：及智力能力、态度、成就和运动能力等方面的差异。
产品差异：
垂直差异：品不同，但如果以相同的价格出售，所有消费者都会更倾向于购买其中一种。
社会和文化差异：
运动能力差异：随着年龄的增长而变化的运动技能水平。
产品差异的类型：
消费者心理差别：消费者对商品的心理感知和期望。
社会和文化差异的类型：
量化和比较不同事物之间的差别是一个复杂但至关重要的过程，涉及多种方法和步骤。以下是详细的解答：
对比分析法是通过将两个或多个数据进行比较，分析它们的差异，从而揭示这些数据所隐含的事物发展变化或差距，并且可以准确、量化地表示出这种变化或差距。例如，在共享单车使用情况的比较中，可以通过对比不同场景下的数据来了解其使用趋势和差异。
平均分析法利用平均数指标来反映某一特征数据总体在一定时间、地点条件下的一般水平。通过特征数据的平均数指标，呈现事物目前所的位置和水平，进而对不同时期、不同类型单位的平均数指标进行对比，明示事物的发展趋势和变化规律。例如，对不同出行方式的平均出行距离进行分析，可以了解各种出行方式的普遍情况和变化趋势。
赋权量化方法是一种将单位各异因而不可比的各种事物放在一起，剥离掉事物间不可比的因素，抽离出共有的属性加以比对的方法。通过这种方法，可以将不同事物转换为同一单的事物，从而达到量化分析的效果。例如，在刑事裁判中，通过赋权方法将轻微伤、轻伤、重伤、死亡等不同伤害程度转换为同一单位的事物，以便进行量化析。
复杂比较尝试将多个视角进行比较，如将苹果和橘子在口味上进行比较，将大学在出版物数量上进行比较。递进比较允许在观察相似性和差异的同时进行层级区分，如比较大小、多少、好坏等。如果可以量化差异，递进比较的可信度会更高，特别是在排名中区分优劣时。
定量比较涉及从简单数字到复杂统计的数值比较，而定性比较则不使用数字，仅基于非量化因素。理解这两种比较方法的区别对于理解比较研究至关重要。
视觉化比较通过将数据可视化展示，使得比较过程更加直观和易于理解。例如，人口金字塔展示了不同年龄组男性和女性的数量，通过视觉化展示可以更直观地看出性别和年龄之间的关系。
在具体案例中，可以通过比较和对比来发现事物之间的联系。例如，通过比较菠萝和葡萄的颜色、形状和大小，可以现它们的不同之处。
量化和比较不同事物之间的差别需要综合运用多种方法包括对比分析法、平均分析法、赋权量化方法、复杂比较与递进比较、定性与定量比较以及视觉化比较等。
在心理学中，人们感知和处理差别的方式涉及多个层面，包括感知差异的测量、对差异的接受与沟通、以及差异在社会个体心理中的作用。
首先，从感知差异的测量角度来看，心理学家使用了多种方法来确定最微小的可辨差异。例如，“可分辨差异法”通过不断增加或减少标准刺激来寻找最小的可分辨差异；“真假案例法”通过较两个刺激的差异来判断它们的大小，并寻找能产生相同比例真假案例的刺激组合；“平均错误法”则尝试创造与标准刺激完全相同的刺激来寻找差异。这些方法揭示了感知差异与心理阈值之间的关系，并帮助我们理解人类如何识别和处理细微的差别。
其次，人们如何接受和沟通差异也是心理学研究的重要部分。名古屋大学的研究指出，异议的接受是理解多样性、尊重个性创造性的前提。如果不能接受差异，就无法理解多样性，也无法尊重个性和创造性。因此，在人与人之间的互动，认识到不同观点并不一定是错误是很重要的。一种有效的沟通方式是“对假设”，即重视彼此，承认彼此的差异，并尝试表达和理解这些差异。
此外，心理学还探讨了差异在社会和个体心理中的作用。例如，性别、种族、阶级等多方面的差异并非随机或任意产生，而是历史上的启蒙运动中定期出现的，并沿着特定的差异关系发展。女性主义心理学呼吁反思性别差异在理学中的作用，并关注出身、国籍、语言、宗教和文化影响的差异。理解这些差异的重要性及其对个人生活的影响有助于解决社会不平等问题。
总之，在心理学中，人们通过多种方法测量和识别差异，并通过有效的沟通方式接受和理解些差异。
在社会学研究中，差别扮演着至关重要的角色。差别不仅是社会互动和关系的基础，而且是理解社会结构、权力关系以及个体与群体之间动态的关键。
差别在社会学中被视为一种核心概念，它不仅体现在社会群体之间的关系中，也反映了个体的构成和感知。这种差异性并非简单的自我同一性，而是由于特定特征而产生的区别，但这种具体性被普遍性所平衡。因此，差别关系不仅仅是符号装置，而个体与群体之间被感知、对待和操作为不同的安排。
差别在社会建构中具有心作用，通过分析微观和宏观环境来理解这些过程。差异被视为一种持续的实践或表演，有时源于显而易见的冲突，有时则源于例行公事，旨在确认或改变我们所处现实的共同感知。在全球化的背景下，理解差异的重要性在于观察日常实践中差异和文化如何被运用在社会互动中，由谁在何种情境下使用以何种目的和结果。
此外，差别在社会学理论中有着悠久的历史，从马克思卢曼，众多著名社会学家如卡尔·马克思、埃米尔·涂尔干、格奥尔格·齐美尔、马克斯·韦伯和塔尔科特·帕森斯都对差异理论有所贡献。这些理论家们通不同的视角解释了社会中的差异现象，例如马克思将社会差异视为社会形态的理论，涂尔干将差异理解为社会劳动的划分，韦伯则将其视为制度多样性或生活秩序的多样性。
差别在批判性理论中也扮演着核心角色。批判多样性研究中的差异性”概念强调了在社会、文化、政治等层面上的差异，这些差异可能源于历史、地理、经济、社会结构等多方面因素。这种差异性不仅关注个体的差异，也关注群体的差异，以及这些差异如何影响个体和群体的行为和决策。
总之，在社会学研究中，差别不仅是理解社会结构和个体行为的基础，也是揭示社会不平等和权力关系的重要工具。
在文学作品中，表达差别的常见手法包括以下几种：
比（Contrast） ：通过将对立的概念或状态并置，以突出其差异或矛盾。例如，在莎士比亚的《威尼斯商人》中，贝隆迪克和比阿特丽斯使用散对话，而克劳迪斯则使用诗歌来追求荷丽黛亚，这种对比手法营造了光暗效果。
双关（Ambiguity） ：使用一个词或短语在两个不同的含义上，通常指代不同的事物或概念。例如，“你在这里，我却在远方”，这里的“在这里”和“在远方”分别指代不同的身份或位置。
夸张（Hyperbole） ：通过夸大事实或描述来增强效果，使读者生强烈的感官体验。例如，“我有一个让我死去的梦”。
隐喻（Metaphor） ：将一个事物比作另一个事物，以表达更深层次的意义或情感。例如，“我像一束光，照亮了黑暗”。
讽刺（Irony） ：通过预期与现实、言外之意与实际含义、预期结果与实际结果、表面真实与真实之间的对比，创造惊喜或幽默。例如，“这是最好的时光，也是最坏的时光。”（查尔斯·狄更斯，《双城记》）。
并置（Juxtaposition） ：通过将一个人、概念、地点、思想或主题与另一个并列放置，以突出它们之的差异并进行比较。例如，《失乐园》中米尔顿通过对比撒旦和上帝的特点来强调他们的不同。
拟声词（Onomatopoeia） ：通过单词的节奏模仿真实的声音，如“鸡啼声唤醒我”。
重复（Repetition） ：在诗行或相似的句子开头重复单词，以强调某个观点。例如，“孤独，鸟儿在树上孤独，水在河畔，孤独，风在云中，孤独，我们与世界同在，孤独，你与我独处”。