例句
1.通过不断的沟通，他们已渐渐拉近彼此思想上的差距。
2.跟对方球队比起来，我们的差距还很大。
1. 事物之间的差别程度；特指距离某种标准的差别程度。
引
1. 在经济上我们也要以这种精神先找差距，而不是满足于昔日的成绩。
《小民说话·天外有天》
梁小民
2. 富人越来越富，贫富差距拉大，表明世界贫困问题严峻。
《人民日报》2012.8.2
“差距”是指事物之间相差的程度，通常用于描述两个事物之间的差异距离。例如，差距可以指事物之间的空间距离，也可以指在某种标准下的差别程度。例如，“学先进，找差距”中的“差距”就是指与先进标准之间的差别。
“差距”一词在不同的语境中可能有不同的含义。它可以表示物理上的距离，也可以表示抽象概念上的差异，如思想、能力、经济水平等方面的差距。此外，“差距”还可以用于描述某种理想状态与现实状态之间的距离，比如在教育、经济、技术等领域中常见的“城乡差距”、“贫富差距”等。
总结来说，“差距”是一个广泛使用的词汇，用来描述事物之间在不同维度上的不一致或不平等的状态。
在心理学中，差距的定义和测量涉及多个层面，包括问题解决、自我差异以及差距知觉等方面。
根据《The Psychology of Problem Solving》一书中的定义，差距是指在问题空间中，当前状态与目标状态之间的碍或不满意的大差距。这种差距可以有多种类型和大小，取决于任务的特性和问题解决者的特征。例如，差可能存在于任务状态表示、操作者组合的外部约束表示或目标状态的表示中。这种差距定义强调了问题解决者与任务之间的交互作用，以及智力与复杂问题解决能力之间的潜在关系。
差距知觉的研究则探讨了人们如何感知和评估自我与他人的差距。研究表明，人们对差距的判断存在偏差，会将自身的绝对表现泛化到对相对表现的判断中。例如，在绝对获益时，人们相对获益时比相对损失时感知到更大的自我-他人差距；而在绝对损失时，人们在相对获益时比相对损失时感知到更小的自我-他人差距。这种泛化效应表明，当客观差距明确时，人们仍会通过自身的绝对表现来推断自己与他人之间的差距，从而产生判断偏差。
此外，《帮学堂课程配套讲义》中提到的心理测量学中的差别定义是引起差别感觉的刺激之间的最小差别。这种方法通过极限法（最小变化法）测量绝对阈限和差别阈限，比较标准刺激和比较刺激，并计算上差别阈限和下差别阈限的均值，从而测量心理量与物理量之间的关系。
差距在心理学中的定义和测量涵盖了从问题解决中的障碍到自我差异引发的心理状态，再到差距知觉中的断偏差等多个方面。
在教育领域，城乡差距的具体表现和影响主要体现在以下几个方面：
城市地区通常拥有更多的学前教育资源和更高的教育质量，而农村地区则面临资源匮乏和质量不高的挑战。这种差异导致城乡学前教育的可及性和质量存在显著差距，城市家庭能够支付高质量的学前教育用，而农村家庭则面临更大的经济压力。
农村地区的学前教育机构数量少分布不均，师资力量相对薄弱。这进一步加剧了城乡教育差距，影响了农村儿童的学习和发展机会。
城乡学前教育差异直接导致了教育机会不均等，影响了儿童的发展和学习经验。城市儿童在社交、感发展、学习兴趣等方面拥有更多机会，而农村儿童则面临资源匮乏的挑战。
教育资源的不均衡分配是导致社会不平等的根源之一。城乡教育差距不仅影响了个人的教育成就和收入水平，还加剧了社会分层和地域不平衡。例如，城乡收入之比每增加0.1，30年后城乡教育水平比将累积扩大约0.014，从而加剧城乡教育不平等。
政策因素是影响城乡学前教育差异的关键，政府制定政策、分配资源和监管机制对教育发展有直接影响。此外，经济因素也发挥着重要作用，城市家庭通常有更好的经济条件支付高质量学前教育费用，而农村家庭则面临更大的经济压力。
长期来看，城乡收入差距将导致城镇和农村居民在人力资本投资方面的不均等，从而加剧城乡教育不平等。缩小教育不平等可以促进收入差距的缩小，但需要政府和社会采取积极措施来确保每个儿童都能获得高质量的学前教育机会。
总之，城乡教育差距在资源分配、师资力量、教育机会和社会不平等方面表现显著，并对个人和社会产生深远影响。
经济差距对社会稳定性的影响是多方面的，主要体现在以下几个方面：
社会冲突与动荡：经济差距过大容易引发社会冲突和动荡。根据民进上海市委研室课题组的观点，贫富差距大导致社会张力大，容易引发社会冲突，这种冲突的强度和烈度越大，对社会的破坏也越严重。此外，中国收入分配报告指出，收入差距拉大会引发低收入群体心理失衡，被剥夺感会扰乱社会稳定，并可能激化不同群体间的矛盾，导致对立和社会冲突。
社会不满与政治不稳定：收入差距的扩大不仅加剧了社会的两极分化，还削弱了政府进行再分配的能力，这是维持社会稳定所必需的。例如，巴西贫富不均严重，社会矛盾较大，恶性事件频发，每年有超过4万人死于枪击案件，死亡率已和战火中的伊拉克不相上下。这种社会不满情绪的积累可能导致街头抗议演变成暴力的反政府运动，最终导致政权更迭或崩溃。
区域发展不平衡：区域发展差距过大意味着地区间的贫富差异拉大，发展落后地区人们的生活水平普遍低于发达地区。这不仅会导致机会不均等和服务不均衡，还容易引发不满情绪，造成区域间的摩擦和矛盾，破坏民族团结和社会稳定。
经济增长与社会福利：虽然经济增长可以提高整体生活水平，但如果财富集中在少数人手中，大多数人落后，则会导致社会动荡和政治分裂。例如，在印度尼西亚，尽管经济增长加速，但富人和穷人之间的差距在扩大，这种差距往往引发社会不满和暴力事件。
社会凝聚力与法治体系：经济不平等、贫困和失业加剧了社会团结，破坏了社会凝聚力，扰乱了规范体系。这不仅表现为非正式价值体系的崩溃，还表现为正式体系的削弱，为更大的无序状态创造了条件。
总之，经济差距对社会稳定性的影响是深远且复杂的。它不仅会导致社会冲突和动荡，还会引发社会不满和政治不稳定，影响区域发展衡，并削弱经济增长的社会福利效应。
技术发展中的差距对国家间的竞争力产生了深远的影响，这种影响可以从多个角度进行分析。
根据技术差距理论，技术上的领先国家或企业能够开发出新的生产技术和生产工艺，从而在一定时期内享有比较优势。这种“先行者优势”使得这些国家或地区或企业在国际贸易中占据有利地位，能够出口技术密集型产品并获得较高的市场份额。然而，随着其他国家通过模仿和学习逐步掌握这些术，技术差距会逐渐缩小，最终导致领先国家的比较优势消失。
技术差距的在显著影响了国家的出口竞争力。研究表明，技术差距理论认为国家间的技术发展水平差异会导致贸易活动，并且初始阶段国家间的出口位置存在较大差距。随着模仿国能够自行生产进口产品，技术差距的缩小将改变这一动态，从而影响国家在特定行业市场的份额。此外，技术差距的改善，如人力资本的提高和知识存量的增加，可以减少技术差距，从而提高额外价格竞争力。
第三，技术差距不仅影响出口竞争力，还影响进口弹性。落后国家由于技术差距的存在，在国际贸易中竞争力较弱，这限制了它们在全球市场中的表现。然而，通过积累资本、引进机器设备和先进技术，发展中国家可以实现更快的增长，并通过吸收和内化可用知识引发技术变革。
第四，技术差距对长期经济增长也有重要影响。技术被视为新的生产要素，而技差距则反映了国家技术水平的不同。创新活动会增加技术差距，而创新则会减少技术差距。因此，技术创新和劳动生产率的提升是缩小技术差距的关键因素。
此外，数字经济的发展进一步加剧了技术差距对国家竞争力的影响。发展中国家在数字化转型中面临严峻挑战，尤其是在高速宽带、数据存储和算法应用等领域。这种“新数字沟”将影响国家间的产业竞争力和世界经济发展分化。
技术发展中的差距通影响出口竞争力、进口弹性、长期经济增长以及数字经济的发展等多个方面，深刻地影响了国家间的竞争力。
有效缩小贫富差距是一个复杂而多维的问题，需要从税收、社会支出、收入分配制度等多个方面入手。以下是一些具体的建议：
提高税收调节力度：政府应通过提高对高收入人群和资本收益的税率来调节收入分配。例如，可以引入一次性集体财富税和企业暴利税，并永久提高最富有的1%人群的税率，使其劳动和资本收入至少达到60%。此外对超级富豪征收高额税率，以系统性地减少极端财富和权力集中度及不平等。
增加政府支出：利用税收收入增加政府在医疗保健、教育和粮食安全等领域的支出，这些领域是缩小贫富差距的关键领域。通过增加公共支出，可以改善收入群体的生活条件，提高其收入水平。
改革收入分配制度：完善初次分配、二次分配和三次分配的基础性制度。初次分配应完善要素市场体系；二次分配要提高税收的调节力度和对低收入人群的转移支付力度三次分配则应培育慈善事业发展的环境和制度，出台鼓励性政策。
推动城乡和地区协调发展：缩小城乡差距和地区差距是推进共同富裕的主攻方向。通过向农村、基层和相对欠发达地区倾斜资源，在高质量展中扎实推动共同富裕。
促进存量改革和流量改革的协同：存量改革指的是财富分配和再分配机制的改革，流量改革则是指收入分配机制的改革。两者需要协同进行，以确保财富过度集中化趋势得到遏制。
国际合作与政策推广：国际社会可以通过制定“亿万富翁税”等措施，使税收系统更加公平，将更多的税负转移到那些有能力支付更多的人身上。这不仅可以为公共事业提供额外的资金，还可以促进全球范围内的经济平等。