例句
1.图画教学是通过形象来发展儿童认识事物的能力。
例句
1.鲁迅先生笔下闰土的形象,刻画得生动传神。
例句
1.这四条龙张牙舞爪,形象逼真,但奇怪的是都没有画上眼睛。
例句
1.谭老师誓死护卫学生的形象让他永生难忘!
1. 指具体事物。
引
1. 善说者若巧士,因人之力以自为力,因其来而与来,因其往而与往。不设形象,与生与长,而言之与响;与盛与衰,以之所归。
《吕氏春秋·顺说》
2. 指肖像。
引
1. 画彪形象,以劝学者。
《东观汉记·高彪传》
2. 纪话言于竹帛,肖形像于丹青,垂之无穷。
宋
《驾礼部曾侍郎启》
陆游
3. 正大仙容描不就,威严形像画难成。
《水浒传》第四二回
3. 塑像;偶像。
引
1. 县廨被焚,寄寺而住。民将牛酒作礼,县令以牛系刹柱,屏除形象,铺设床坐,于堂上接宾。
北齐
《颜氏家训·归心》
颜之推
4. 象征。
引
1. 汉蔡茂字子礼,河内怀人也。初在广汉,梦坐大殿,极上有禾三穗,茂取之,得其中穗,辄复失之。以问主簿郭贺,贺曰:“大殿者,官府之形象也。”
晋
《搜神记》卷十
干宝
5. 形状;样子。
引
1. 时或白布豪民、猾吏被刑乞贷者,威胜于官,取多于吏,其虫形象何如状哉?
汉
《论衡·商虫》
王充
2. 帝君视之,怒曰:“字讹误不成形象!此市侩耳,何足以任民社!”
清
《聊斋志异·公孙夏》
蒲松龄
3. 这会子花得这个形象,你还敢领东西来!
《红楼梦》第五三回
6. 指文学艺术区别于科学的一种反映现实的特殊方式。即作家从审美理想的立场出发,根据现实生活各种现象加以艺术概括所创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的生活图画。通常亦特指文艺作品中的人物形象。
引
1. 毛主席再三强调了形象思维的重要性,我以为不仅是对于写诗,对于一切文学工作者也都是很有启迪意义的。
《艺海拾贝·掌握语言艺术搞好文学创作》
秦牧
2. 至于灯棚和各种灯球的式样,有《宋人观灯图》和《宋人百子闹元宵图》,还为我们留下些形象材料。
《新景与旧谊·过节和观灯》
沈从文
7. 谓描绘或表达具体、生动。
引
1. 这些毫无文采的语言,非常形象地说明了他工作的意义。
《灵与肉》三
张贤亮
“形象”一词在中文中有多种含义,其具体解释取决于上下文和使用场景。以下是几种主要的解释:
外貌或形态:形象可以指一个人的外貌、长相、衣着等外在表现。例如,在日常生活中,形象常常用来描述一个人的外表特征。
文学与艺术中的形象:在文学和艺术领域,形象指的是通过语言、绘画或他艺术手段创造出来的生动具体的图画,这些图画通常具有思想内容和艺术感染力,能够激发人们的感情和思考。例如,小说中的英雄形象,就是通过文字塑出来的人物形象。
社会公众对某一事物的感知:从公共关系学的角度来,形象是指社会公众对某一特定事物的感知、看法与评价。这种形象可能包括企业的品牌形象、政治家的公众形象等。
综合素质的体现:形象也可以指一个人的综合素质,包括外表、内在品质、言行举止等。这种形象不仅限于外在表现,还包括个人修养、生活方式等内在因素。
抽象概念:形象还可以是一种抽象的概念,是事物形状、性质、状态的抽象化观念,是一种与评价相关联的意识状态。
总结来说,“形象”是一个多维度的概念,既可以指具体的外貌或形态,也可以指通过艺术手段创造的形象,还可以是社会公众对某一事物的感知和评价,以及一个人综合素质的体现。
形象在不同文化中的表现和理解存在显著差异,这些差异反映了各自文化的价值观、社会结构和历史背景。例如,在西方文化中,个人形象与自由移动、家庭结构的瓦解以及社会相对平等有关,个人的“形象”不会导致团体的解体,重要的是个人的完整性和一致性。相比之下,在中国文化中,“形象”与他人对个人的看法、价值观的体现以及在社会群体中的正面形象紧密相关,尤其是个人在日常生活中对社会群体的认同。
此外,西方文化中的“形象”与个人紧密相关,主要关注个人如何维护公众形象,不受外部压力或互动动态的影响,而是与个人的欲望和需求相关。而中国文化的“形象”则更依赖于社会对个人行为和个性的看法,获“面子”意味着获得公众对个人声誉和尊重的认可。
在东方文化中,面部形象的重要性尤为突出它不仅是个人形象的体现,也是社会互动关系的反映。在东亚文化中,面部形象的丢失被视为一种羞耻和不道德的行为,因此人们会竭尽全力护自己的面部形象。
耶稣基督的形象在不同文化中也有不同的表现,如在罗马的圣克莱门特教堂,耶稣被描绘为一个有生命的实体,这与伊斯兰教中对耶稣的描述不同。然而,尽管存在差异,但耶稣的形象最终都指向了同一件事:他是一个真正的、全能的上帝。
在不同文化中,形象的概念也有所不同。例如,在华夏传统审美精神中,“形象”通常指“人生的图画”,作为客观世界的写照,与“意象”之重在表意有重大差别。而在德国比较文学研究中,Ulrich Weisstein引入的“图像学”(Imagologie)概念,推动了形象研究的发展,异国文化通常被理解为“外部的”、“陌生的”、“未知的”和“超自然的”,特别是“自我”与“异域”的对比定义了异国文化。
通过社交媒体塑造和管理个人或企业的公众形象,需要采取一系列策略和方法。以下是一些关键步骤:
明确目标受众:了解你的目标受众是谁,并选择适合他们的社交媒体平台进行沟通。例如,Instagram和YouTube在印尼非常受欢迎,因此对于印尼市场的企业来说,这些平台可能是最佳选择。
内容策略:精心挑选和分享内容,展示专业性、热情和对企业的承诺。使用视觉元素如信息图表、视等来吸引受众,并讲述引人入胜的故事。定期发布行动图片或新肖像照片,以及在个人资料中描述自己的专业领域、客户群体和提供的服务,可以增强个人或企业的形象。
互动与参与:积极参与社交媒体活动,与粉丝互动,建立专形象。利用社交媒体工具,如Mediascope、TikTok等,可以帮助更有效地传播信息,提高曝光率。关注客户反馈,将其作为“客户评价”发布在网站上,有助于建立良好的声誉。
印象管理:战略性地选择、造和呈现期望的自我形象,以使他人感知到希望的形象。个体会故意操纵其形象,在特定环境下给他人留下特定印象。通过管理当前的在线形象来塑造未来的个性,调整视觉内容以在社交媒体平台上建立优势并提升自我形象。
品牌一致性:确保社交媒体上的所有内容和活动都与品牌形象一致。这包括使用统一的视觉风格、语言和信息传递方式。
危机管理:实施问题管理理论是公司有效管理声誉、解决问题和在线业服务行动的宝贵工具。如果管理不当,社交媒体对公司的未来可能产生负面影响。
利用技术进步:技术正在改变与个人形象管理和社会媒体自我呈现相关的适合性系统。这种转型使人们更容易产生和积累他的社会和象征资本。
在文学和艺术中,形象的创造过程是一个复杂而多维的过程,涉及创作者的主观设定、生活体验、想象力以及艺术语言的运用。以下是细的分析:
艺术形象的创造是创作者基于自身的生活体验进行的主观设定。这种预设不仅反映了创作者的审美倾向和道德目的,还体现了创作者的精神生活和思想自由度。例如,作家在创作小说时会将头脑中已有的素材(如现实生活中的故事、人物或事件)通过选材、立意、组织语言等手段,转化为丰富多彩的形象。
形象的形成始于感官知觉,并涉及初级感知、逻辑理解和记忆与想象力的激活等阶段。这意味着艺术形象不仅仅是模糊的图像,而是完整的美学体验,依赖于个人的直接感受和经验,以及所有先验经验和态度的总和。
艺术中的“形象”是通过艺术家的想象力创造的,它不仅是一个单一的目标,而是通过一系列的视觉元素来表达的,这些元素共同构成了一个完整的画面。例如,V.G. Belinskiy指出,艺术中的“形象”是通过视觉元素如图像、雕塑和绘画来表达的。
在文学创作中,作家需要选择准确、鲜明、生动的文学语言来刻画艺术形象,并采用比兴手法来塑造艺术形象。文学语言的选择和锤炼是艺术构思和形象塑造的重要组成部分,因为文学就是用语言来创造形象、典型和性格,反映事件、自然景象和思过程。
文学艺术创作的形象除了人物形象创造之外,意境形象和象征形象的创造也非常重要。意境形象介于叙事性艺术和抒情性艺术之间,而象征形象则主要通过动物或植物形象的创造来完成。例如,在事性艺术中,象征形象可以通过狮子、马、牛等动物形象来表达;而在抒情艺术中,则通过意境形象来表达。
形象思维是文学创作中的重要方法,作家在运用形象思维进行艺术加工的过程中,需要选择准确、鲜明、生动的文学语言来刻画艺术形象,并采用比兴手法来塑造艺术形象。这种形象思维不仅帮助作家更好地表达思想和情感,还能使作品具有更丰富内涵和深度。
形象在文学艺术中既可以具体化也可以抽象化。具体化的形象愈是具体,愈是形象的;而抽象化的形象愈是概念的。诗人必须比一般人更具体地把握事物的外形本质,通过形象塑造的过程认识现实,并借助于形象向人解说世界。
形象与个人成功之间的关系是多维度且复杂的。首先,形象管理(Image Management)的概念强调了个人形象在塑造成功中的重要性。良好的形象管理不仅涉及外在表现,如着装和举止,还包括内在特质,如自信、可信度和生产力。这种管理过程有助于增强个人的自信心和社交能力,从而在职业和社交场合中获得成功。
此外,研究表明,外貌和身体形象对个人成功有显著影响。例如,在招聘和晋升过程中存在对超重员工的偏见,这表明外貌可能影响职业发展。同时,社会文化压力和外观理想内化也可能导致身体形象障碍和饮食病理,这些素进一步影响个人的心理健康和成功。
在好莱坞文化中,外貌与成功之间的关联被进一步放大。明星的外貌特征常被视为成功和吸引力的象征,这种观念反映了外貌在社会认知中的重要性。然而,这种关联并非绝对,因为个人特质和行为模式也是成功的关键因素。
个人品牌塑造(Personal Branding)的概念进步说明了形象在个人成功中的作用。通过自我呈现和沟通,个人可以塑造一个积极的形象,从而在职业和社交领域中获得认可和成功。这种形象不仅影响他人对个人的认知,还成为个人身份的一部分,通过评估、评价和判断来形成。
总之,形象与个人成功之间的关系是相互影响的。良好的形象管理、自信和积极的心态有助于增强个人的社交能力和职业发展。然而,外貌和社会文化压力也可能对个人成功产生负面影响。
抽象概念中的“形象”是一个复杂且多维的概念,它在不同的学科和领域中有着不同的理解和应用。我们可以从多个角度来探讨“形象”的含义和作用。
从语言学和文化研的角度来看,“形象”被视为一种通过唤起某些关联来创造对抽象概念的感官感知的语言媒介。这种形象涉及两个心理领域:源域和目标域,它们通过类比和相似性原则联系在一起。例如,在隐喻、类比、拟声等修辞手法中,形象被用来表达不同类型的文化价值观。
从认知心理学的角度来看,“形象”是人们大脑中形成的一种关于物理对象的知觉形象,这种知觉形象并不是对物对象的机械赋值,而是对其总体结构特征的主动把握。形象是一种抽象的、复式的、再生性的概念,它可以帮助人们在“图像”维度上提、概括、抽象出既定的“形象”,并借助“形象”完成对“图像”的形式识别。
此外,形象思维是一种重要的思维方式,它包括抽象和重现两个步骤。抽象是对客观形象的感受和认知,而重现则是将抽象后的形象进行加工后再现出来。艺术创作是典型的形象思维过程,诗人和画家通过对外界事物的刺激和内心感悟,形成创作灵感,并最终通过文字或画笔表达出来。
在哲学和形而上学的讨论中,“形象”被视为概念的载体,帮助我们理解和感知世界形象是感官经验的产物,而概念则是对形象的抽象和概括。形象和概念之间存在着一种内在的联系,但它们并不完全等同。形象可以帮助我们理解和感知世界,但它本身并不能完全反映出概念的全部内容。
在社会学和管理学中,“形象”被定义为人们所持有的关于某一对象的信念、观念与印象。这种形象可以是广义的,包括人和物的社会环境和自然景物,也可以是狭义的,专指个人的形象、相貌、气质、行为以及思想品德所构成的综合性整体表象。形象是一种抽象的东西,它对事物的形状、性质、状态抽象化了的观念,并且与评价相关联。
抽象概念的“形象”是一个多层次、多维度的概念,它在语言学、认知心理学、哲学、社会学等多个领域中有着不同的理解和应用。