大力

1.大力常用意思: 很大的力量。

2.大力常用意思: 表示用很大的力量。

例句 1.这些年他组织人们大力兴修农田水利。
2.农业生产应大力推行节水灌溉技术。

大力引证解释

1. 力气大。

引 1. 时有物大如水牛，灰色卑脚，脚类象，胸前尾上皆白，大力而迟钝。 《晋书·郭璞传》
2. 原来小相公有如此大力。那石墩有七八百斤，若不是数千斤气力的，一时也难摇动。 《快心编初集》第四回

2. 指大自然的力量。

引 1. 大力运天地，羲和无停鞭。 唐 《长歌行》 李白
2. 造物立其一本，以大力运之。而万类之所以底于如是者，咸其自己而已，无所谓创造者也。 《〈天演论·察变〉按语》 严复

3. 很大的力量。

引 1. 这后面的两类情况是不好的，特别是减产的一类最不好，必须用大力去整顿。 《关于农业合作化问题》八 毛泽东
2. 内地工业必须大力发展。 《论十大关系》二 毛泽东

大力是什么意思

“大力”一词在中文中有多种含义和用法，主要可以理解为力量、用力猛烈或尽全力。以下是对其详细解释：

1. 基本含义：
2. “大力”通常用来形容力量强大或用力猛烈的状态。例如，在体育比赛中，运动员可能会用“大力”来形容他们用力击打或踢球的动作。

3. 在日常生活中，“大力”也可以用来描述一个人做事非常有决心和毅力，例如在工作中表现出色人可能会被称为“大力出奇迹”。

4. 物理意义：

5. 在物理学中，“大力”指的是物体所受到的外力或内部应力的大小，这种力量可以来自于重力、弹力、摩擦力等各种不同的来源。

6. 文学与历史引用：

7. 在古代文献中，“大力”常用来形容大自然的力量，如李白的《长歌行》中提到的“大力运天地”。

8. 毛泽东在《关于农业合作化问题》和《论十大关系》中也使用了“大力”一词，表示很大的力量。

9. 现代应用：

10. 在现代汉语中，“大力”常用于形努力和付出，例如“大力发展教育事业”。

11. 此外，“大力”还可以用于尊称对方的帮助，如“政府大力推展行车礼貌运动”。

12. 近义词与反义词：

13. 近义词包括“鼎力”、“大”等。

14. 反义词则是“微弱”。

15. 网络文化：

16. 在网络语境中，“大力”有时被用于特定的梗或表达方式，例如动画《大力金刚》中的经典口头禅“我叫夯大力”，在网络上广泛传播并被用于调侃和表达无奈。

“大力”一词在不同语境下有着丰富的含义，既可以指力气大、大自然的力量，也可以形容很大的力量或尽全力去做某事。它在现代汉语中广泛应用于描述力量、努力和积极向上的精神状态。

大力在物理学中的具体定义和应用是什么？

根据提供的信息，无法回答关于“大力在物理学中的具体定义和应用是什么”的问题。我搜索到的资料主要讨论了物理学中的四大力（力、电磁力、强核力和弱核力），但没有具体提到“大力”这一概念。因此，无法基于现有资料给出详细的回答。

李白《长歌行》中“大力运天地”一句的详细解释和背景是什么？

李白的《长歌行》是一首充满哲理和然景象描绘的乐府诗，表达了对时光流逝、人生短暂的感慨。诗中“大力运天地”一句，具体解释如下：

“大力运天地”中的“大力”指的是大自然的力量，即指天地万物的运转和变化。这句诗通过描绘太阳公羲和不停鞭驱太阳车，形象地表现了天地万物在大自然力量的驱动下不断运转和生长的景象。

景方面，《长歌行》创作于唐玄宗天宝三载（744年）以后，即李白离开朝廷之后。这首诗通过自然景象的描绘和人生哲理的思考，表达了对时光易逝、人生短暂的感慨，以及对及时行乐、追求功名的反思。李白在诗中以桃李花迎春开放为喻，象征青春与荣华，但同时也提醒人们要珍惜时，早立功名，以免功成名就后功亏一篑。

毛泽东在《关于农业合作化问题》和《论十大关系》中使用“大力”一词的具体语境和意义是什么？

毛泽东在《关于农业合作化问题》和《论十大关系》中使用“大力”一词的具体语境和意义如下：

1. 《关于农业合作化问题》中的使用： 在《关于农业合作化问题》中，毛泽东提到：“这后面的两类情况是不好的，特别是减产的一类最不好，必须用大力去整顿。”。这里的“大力”指的是需要采取非常大的努力和措施来纠正和整顿农业合作化过程中出的问题，尤其是针对那些导致减产的情况。这表明毛泽东强调在农业合作化过程中必须采取强有力的措施，以确保农业生产的稳定和提高。

2. 《论十大关系》中的使用： 在《论十大关系》中，毛泽东提到：“内地工业必须大力发展。”。这里的“大力”指的是需要投入大量的资源和精力来发展内地工业，以促进全国工业的均衡发展。这表明毛泽东认为内地工业的发展对于整个国家的工业化进程至关重要，必须给予高度重视和大力支持。

现代汉语中“大力发展教育事业”的具体含义和实施策略有哪些？

现汉语中“大力发展教育事业”的具体含义和实施策略可以从多个方面进行阐述。我们可以总结出以下几点：

具体含义

1. 优先发展教育：教育事业是国家发展的基石，优先发展教育意味着教育放在国家发展战略的首位，确保教育资源的充足投入和优先保障。
2. 促进教育公平：教育公平是实现社会公平的重要途径，大力发展教育事业需要确保所有人群，特别是农村和贫困地区的学生，都能享受到高质量的教育资源。
3. 提高教育质量：提高教育质量是实现教育现代化的关键，包括提升高等教育质量、职业教育质量以及基础教育质量。
4. 培养高素人才：通过教育事业的发展，培养大批杰出人才，为国家的现代化建设提供强有力的人力资源支持。

实施策略

1. 普及和巩固义务教育：加快普及九年义务教育，确保每个孩子都能接受基础教育，并逐步实现义务教育的均衡发展。
2. 加快发展职业教育：重点发展中等职业教育，健全覆盖城乡的职业教育和培训网络，深化职业教育管理体制改革，推行工学结合、校企合作的办模式。
3. 提高高等教育质量：加快教育教学改革，加强高水平学科和大学建设，创新人才培养模式，优化人才培养结，努力造就大批杰出人才。
4. 促进教育公平：加大对农村义务教育的支持力度，完善农村义务教育经费保障机制，确保资金按时足额到位。建立健全国家奖学金助学金制度，落实国家助学贷款政策，使困难家庭的学生能够上得起大学、接受职业教育。
5. 深化教育改革：全面深化教育领域综合改革，解决人民群众关心的教育热点问题，从上规模、讲数量向强素质、提质量促公平转变。
6. 加强师德师风建设：培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，同时继续支持和规范社会力量兴办教育。
7. 推动城乡义务教育一体化发展：高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育。
8. 完善职业教育和培训体系：加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。
9. 办好继续教育：加快设学习型社会，大力提高国民素质。

结论

“大力发展教育事业”不仅是一个政策口号，更是实现国家现代化、建设教育强国的重要战略。

网络文化中“大力”一词起源、流行过程及其在网络梗中的具体应用是什么？

网络文化中“大力”一词的起源、流行过程及其在网络中的具体应用可以从以下几个方面进行详细阐述：

起源

“大力”一词在网络文化中的起源可以追溯到多个不同的事件和背景。其中最著名的起源之一是2013年的一起抢劫事件。在这起事件中，一名被称“大力哥”的劫匪在采访中使用了“大力出奇迹”这一表达，因其剧情离奇和夸张的表达方式而迅速走红。此外，“大力”一词还与一种咳嗽药水有关，这种药水被一些人误用为毒品，并被一名沈阳汉子称为“大力”，他甚至在采访中表示“大力出奇迹”，这一说法因其幽默和夸张而广为流传。

流行过程

“大力”一词的流行过程经历了从特定事件到广泛传播的过程。2013年12月17日，辽宁都市频道的《新北方》报道了“大力哥”的事件，随后该事件被多个视频网站转载，进一步推动了“大力出奇迹”的流行。2014年1月4日，B站用户兰茨上传了名为《渾身難受Gentleman》的视频，该视频在全站日排行最高达到第六名，进一步推动了这一梗的流行。

网络梗的具体应用

在网络梗中，“大力”一词被广泛应用于各种情境中，形成了多种表达方式。例如，“我叫夯大力，我是XX，要不是XXX，我差点就信了”这一句式因其洗脑和幽默感，在学生群体广泛传播，并被用于描述各种情境，如开学返校、学习状态等。这种句式不仅能够轻松地融入各种场景中，还因其广泛适用性和幽默感而受到欢迎，甚至可能发展成为一种新的网络文化现象，即“夯大力文学”。

此外，“大力”一词还被用于制作搞笑视频或梗图，展现了角色的幽默和夸张性格。视频创作者们通过模仿夯大力的语气和行为，结合各种网络流语和梗，创作出了一系列幽默风趣的内容，吸引了大量观众的关注和喜爱。

总结

“大力”一词在网络文化中的起源可以追溯到特定事件和背景，其流行过程经历了从特定事件到广泛传播的过程。在网络梗中，“大力”一被广泛应用于各种情境中，形成了多种表达方式，并通过搞笑视频或梗图等形式进一步传播和流行。