佼佼

1.佼佼常用意思: 在一般水平之上的。

例句 1.他从小学习就很刻苦，因此一直是班上的佼佼者。
2.古往今来，许多杰出的人才并非是考场上的佼佼者。

佼佼引证解释

1. 美好出众。

引 1. 卿所谓铁中铮铮，佣中佼佼者也。 《后汉书·刘盆子传》
2. 惟宋圭、潘守恒颇能讽谏宣哀，时有裨益，盖佣之佼佼、铁之铮铮者也。 《金史·宦者传序》
3. 小诗亦有法，立论复佼佼。 清 《雨夕偶怀桐皋僧走笔得二十韵却寄》 曹寅
4. 在咸宁以后和我们一同驰驱过两天的詹大悲和李汉俊在其中要算是铮铮佼佼的第一流人物了。 《革命春秋》二六 郭沫若

2. 指美好出众的人。

引 1. 就中论之，若羊祜之厚重，杜预之练习，刘毅之劲直……皆庸中佼佼，足称晋世第一流者，盖二十人尽之矣。 清 《越缦堂读书记·晋书》 李慈铭

3. 飞来飞去貌。

引 1. 交交桑扈，有莺其羽 《诗·小雅·桑扈》

佼佼是什么意思

“佼佼”是一个汉语词汇，音为“jiǎo jiǎo”，其基本含义是美好、突出或优秀出众。这个词最早见于《后汉书·刘盆子传》，其中提到“卿所谓铁中铮铮，庸中佼佼者”意指在同类中表现突出、超越常人的人或事物。

在现代汉语中，“佼佼”常用于形容在某个领域或方面表现出色、超越一般水的人。例如，在学术、艺术、体育、工作和竞争中，佼佼者常被用来形容取得杰出成就的人。佼佼者可以比喻才能出众的人，形容在某件事上比一些人更有优势。

佼佼者一词也可以用来形容在群体中特别出众的个体，如在平庸的人群中脱颖而出的个体，这与成语“庸中佼佼”有关，其意思是在平庸的人群中特别出众的个体。这个成语自《后汉书·刘盆子传》，描述了东汉初年赤眉军首领樊崇投降光武帝刘秀时，刘秀称赞他们为“铁中之钢、人中佼佼者”，体现了对杰出人物的肯定。

佼佼者不仅是一个对优秀人物的赞美和肯定，也激励着我们去追求卓越，不断提升自己的能力和水平，成为更好的自己。在使用时，佼佼者可以作为主语、宾语或定语，广泛应用于各行各业，如文学界的佼佼者指的是那些文学作品非常出色、获得广泛认可的作家；体育界的佼佼者指的是些在某个体育项目中表现非常出色、获得过多次冠军的运动员等等。

《后汉书·刘盆子传》中“佼佼”一词具体语境和历史背景是什么？

《后汉书·刘盆子传》中“佼佼”一词的具体语境和历史背景如下：

在东汉初年，光武帝刘秀打败了赤眉军，赤眉军首领樊崇被迫投降。投降前，他先派刘恭打探刘秀的口气，说：“樊崇和刘盆子（赤眉军立的傀儡皇帝）投降，陛下将如何处置呢？”刘秀表示会让他们活下来。樊崇得知不会被杀后，率领刘盆子和丞相徐宣等三十多人前来投降。刘秀在观看军队阵式时，询问樊崇是否后悔投降，徐宣坚定地表示离开长城时就已决定投降，不会后悔。刘秀对徐宣的才能表示赞赏，称他为“铁中铮铮，庸中佼佼者也”。

从此，“佼佼者”成为称赞才能出众的人的成语。

在现代汉语中，“佼佼者”一词的使用频率和主要应用场景有哪些？

在现代汉语中，“佼佼者”一词的使用频率较高，主要应用于形容在各个领域中表现突出、成就著的人物。我们可以看到“佼佼者”被广泛用于描述学术、艺术、体育等领域的杰出人物，以及在工作和竞争中表现出色的人。例如，在学术领域，学生可以被描述为某个学科的佼佼者；在体育领域，运动员可以被称为某项运动的佼佼者；在艺术领域，艺术家可以是某一艺术门类的佼佼者。

此外，“佼佼者”也被用于商业和技术领域，如无人零售行业中的佼佼者，指的是那些能够利用场景化营销策略，在新零售市场中脱颖而出的企业或产品。在技术领域，如英特尔酷睿i5-9500处理器，也被誉为处理器领域的佼佼者，因其卓越的性能和广泛的应用场景。

如何区分“佼佼者”与其他类似词汇（如“拔尖”、“杰出”）在含义和使用上的差异？

“佼佼者”、“拔尖”和“杰出”在含义和使用上有一些区：

1. 佼佼者：
2. 含义：佼佼者通常指在某个领域或群体中表现卓越、与众同的人。它强调的是个人在特定领域的突出表现和独特性。

3. 使用场景：常于描述在学术、体育或其他专业领域中表现出色的人。例如，一个学生在班级中成绩优异，可以被称为“佼佼者”。

4. 拔尖：

5. 含义：拔尖形容在群体中的突出地位，强调的是在同类中的领先地位。它侧重于个人在群体中的相对位置。

6. 使用场景：常用于描述在学校、公司等组织中表现优异的学生或员工。例如，一个学生在班级中成绩名列前茅，可以被称为“拔尖”。

7. 杰出：

8. 含义：杰出强调个人能力、才华和成就，通常用来形容人物。它更加强调个体的独特性和影响力。
9. 使用场景：常用于描述在某个领域或方面具有非凡才能和成就的人。例如，一位科学家在研究领域取得了重大突破，可以被称为“杰出科学家”。

总结来说，“佼佼者”更侧重于个人在特定领域的突出表现和独特性；“拔尖”则侧重于个人在群体中的相对位置；

“佼佼者”一词在不同文化或语言中的对应表达是什么？

“佼佼者”一词在不同文化或语言中的对应表达如下：

1. 英语：
2. 常见翻译包括“A-list”、“excellent (person, company etc)”、“strong performer”和“well-known figure”。

3. 其他翻译如“outstanding figure”和“one of the best”也使用。

4. 中文：

5. “佼佼者”是一个汉词汇，拼音为jiǎo jiǎo zhě，意指美好、突出的人物，也比喻某领域上优秀的人。

6. 近义词包括“杰出物”、“尖子生”、“优秀者”和“翘楚”。

7. 其他语言：

8. 在跨文交流中，例如英语课堂教学中，苏珊对中国家长希望孩子成为社会中的佼佼者表示诧异，因为西方国家龙被认为是邪恶、恶魔，而在中国龙象征着高贵和皇族。

关于“佼佼者”的心理学研究有哪些，特别是关于如何培养或识别“佼佼者”的研究？

关于“佼佼者”的心理学研究，特别是如何培养或识别“佼佼者”的研究，可以从多个角度进行探讨。以下是一些关键研究和理论：

1. 刻意练习：佛罗里达州立大学心理学家K Anders Ericsson的研究强调了刻意练习在成为行业佼佼者中的重要性。刻意练习不仅仅是重复已掌握的技能，而是需要超越舒适区，尝试超出当前能力范围的活动，并在有经验的指导者指导下进行。Ericsson指出，仅仅重复同一活动1万小时并不足以将某人培养成世界级表演者。

2. 自我认知与动机因素：Anne Behrend的研究从学生自身视角出发，探讨了哪些学校因素影响了他们追求成功的动力。研究发现，能力分组、教学风格和教师期望对天才学生成就至关重要，而自信心也在其中扮演了重要色。

3. 行为分析与能力配置文件：Boulden Insights的研究提出了三种识别专家行为的方法：行为分析、积极偏差和能力配置文件。这些方法可以帮助识别那些在困难情况下采用创新策略或非传统行为的人，从而预测其工作表现。

4. 天赋与后天努力：普林斯顿大学的研究揭示了培养未来科学领袖的复杂因素，包括认知能力、教育机会、调查兴趣以及旧式的勤奋工作。这表明，除了天赋之外，后天的努力和适当的教育环境也是不可或缺的。

5. 成长心态：《出类拔萃》一书中提到，成功的关键在于培养一种成长心态，相信自己可以不断进步，并通过练习来塑造大脑，掌握新的技能。专家能够更好地识别领域内的模式，这源于多年练习改变大脑神经回路的结果。

6. 教育理学家的研究：Benjamin Bloom的研究团队评估并阐明了发展个体卓越才能的过程，提供了对职业卓越和伟大概念的见解。

这些研究共同揭示了成为佼佼者需要多种因素的综合作用，包括刻意练习、自我认知、动机因素、行为分析、天赋与后天努力以及成长心态等。