例句
1.我们几个伙伴正聚在一起商量春游的事情。
2.院子门口的那颗大槐树见证了我和伙伴们的成长。
1. 元魏时军人以十人为火，共灶饮食，故称同火者为火伴。引申为同伴之意。后多写作“伙伴”。参见“火伴”。
引
1. 童年时候的伙伴，陪我攀登双尖山。
《双尖山》诗
艾青
2. 我很高兴，她会成为我们的好同志，也会成为你最好的伙伴。
《小城春秋》第十七章
高云览
2. 共同参加某种组织或从事某种活动的人。
引
1. 小弟昨因送行醉酒，今日起迟，恐怕赶不上伙伴。
明
《鸾
叶宪祖
2. 那女子又复一笑说：“只有你说的还有个伙伴在后边这句话倒是实话。”
《儿女英雄传》第五回
3. 一会儿就找到了兰兰，找到了栓柱，找到一群小伙伴，就能捉到小鸟了。
《艳阳天》第一一二章
浩然
“伙伴”一词在中文中具有多重含义，主要指与人共同参与某种活动或组织的人。其起源可以追溯到元魏时期，当时军人以十人为火，共灶炊食，因此同火者被称为“火伴”，后来引申为同伴之意。
在现代汉语中，“伙伴”通常指亲密无间、关系密切的朋友或合作伙伴。例如，在工作场合中，伙伴可能是指同事或合作伙伴，他们共同完成任务或项目。此外，“伙伴”也可以指在生活中的重要角色，如配偶、好友或在特定情境下的盟友。
“伙伴”的含义不仅限于人与人之间的关系，还可以扩展到其他领域。例如，在商业领域，“伙伴”可能指合作伙伴关系，这种关系基于共同的目标和利益，双方共享责任、资源、风险和收益。在国关系中，“伙伴”也可以指国家之间的战略合作伙伴关系，如中埃关系中的全面战略伙伴关系。
此外，“伙伴”一词还涉及到些特定的场景和应用，如童年伙伴、学习伙伴、体育活动伙伴等，这些都强调了伙伴之间在不同情境下的互动和合作。
“伙伴”是一个多义词，涵盖了从亲密友谊到商业合作的广泛范围，反映了人与人之间在不同生活领域中的紧密联系和相互支持.
“伙伴”一词的历史演变可以从多个角度进行探讨。首先，从军事术语的角度来看，“伙伴”最初源于古代中国军队中的“火伴”，指的是兵共用一个灶台煮食时的同伴关系。这一概念后来引申为同伴之意，并在唐代时形成了“伙”字，即“夥伴”。繁体字中多做“夥伴”，简化字则用回“伙”字表示。
在现代汉语中，“伙伴”通常指共同参加某种组织或从事某种活的人。例如，在文学作品中，“伙伴”被用来描述童年时的玩伴、战友或朋友。此外，“伙伴”一词还用于描述商业合作中的合伙人。
在英语中，“伙伴”的翻译包括partner、comrade等。在法语中，该词可译为compagnon或partenaire。在德语中，为Partner。
在商业领域中，合作伙伴关系的具体模式和案例多种多样，涵盖了从战略联盟到具体的合作项目。以下是一些具体的模式和成功案例：
银商模式：这是一种银行与商业企之间的深度合作模式，旨在实现资源共享和优势互补，共同促进业务的发展和创新。
合作伙伴营销：种模式涉及两个或更多品牌合作推广彼此的产品或服务。例如，Lucky Brand与MERGE合作，利用Partnerize平台的合作伙伴管理软件，建立了与附属合作伙伴的紧密关系，实现了高转化流量和高质量收入。
合资企业：由两个或更多拥有互补资源、技能或资产的企业共同拥有运营，如分销渠道、技术或财务资源，以共享风险和回报。
客户伙伴关系：与客户建立长期关系，共创造超越单方面利益的未来，这需要承诺建立知识、安全性和适应性的协同效应。
虚拟整合：通过虚拟整合，打破企业间的界限，使各方成为更大系统中的整合元素，共同为目标努力。
外包业务流程（BPO） ：从最初的成本节约转向长期战略，利用全球采购优化流程、业务导向的测量和对IT资产及活动的控制。
战略合作伙伴关系：例如星巴克与百事可乐之间的合作，利用百事可乐的分销专业知识来市场和分销其即饮咖啡饮品，扩展星巴克在其自身未能有效盖的零售渠道的影响力。
商务礼品合作：选择合适的商务礼品不仅表达感激之情，还能加深合作关系例如，某科技公司与贻礼集合作，成功推出智能水杯作为特色礼品，增强了市场影响力。
这些模和案例展示了不同类型的合作伙伴关系如何帮助企业提高销量、客户参与度和品牌占有率，同时为合作伙伴带来价值。
国际关系中的战略合作伙伴关系是一种高层次的合作模式，旨在通过长期稳定的合作机制，全方位、多领域地开展合作，共同应对国际和地区问题。这种关系不仅涉及政治对话，还强调在国际事务中协调立场，共进退。战略合作伙伴关系通常基于高度信任，成员间共享竞争优势和利益，对外部产生独立和重大影响，增强国际竞争力，实现资源互补，产生协同效应，实现合作多赢。
具体来说，战略合作伙伴关系可以按内涵分为政治、经济和综合内涵三种，按层面分为政府间、政府与企事业单位、事业与企事业三种，按规模分为一对一、一对多和多元体三种。例如，中国与巴基斯坦之间的战略伙伴关系促进了两国在经贸和投资领域的快速发展；中韩关系的深化加强了两国在政治、经济、文化等领域的交流；中马关系的提升标志着两国关系迈入新的高度；中塞关系的深化推动了两国在经济、科技、教育等领域的合作；中孟关系的提升进一步巩固了两国在政治、经济、安全等领域的伙伴关系。
此外，战略合作伙伴关系的构建模式包括合资、合作或其他方式，以获取资金、技术、管理经验，提升自身竞争力和市场拓展能力，推技术进步和产业升级。这种关系最早在日本出现，随后在全球范围内发展，如美俄、法俄、日美等国家和地区建立了各种形式的战略合作伙伴关系。
在教育和学习环境中，学习伙伴的作用和效果研究显示，学习伙伴在促进个人成长、合作以及提升学习效率方面具有显著影响。以下是基于我搜索到的资料对学习伙伴作用和效果的详细分析：
学习伙伴的定义与角色： 学习伙伴可以是同学、朋友或线上社群成员，他们在学习旅程中扮演着至关重要的角色。他们不仅提供学习上的支持，还在精神上给予鼓励和动力，共同创无限可能。学习伙伴之间的积极影响包括互相激励、分享资源、相互解答疑问以及培养合作精神。
学习伙伴的效果： 研究表明，与他人一起学习比独自学习更能提高成绩，因为同伴可以帮助巩固知识并填补理解不充分的概念。此外，拥有不同观点的学习伙伴有助于深入理解材料，同时检查各自观点的合理性。学习伙伴还可以作为倾听者，帮助集中注意力，避免偏离主题。
学习伙伴的实践应用： 为了发挥学习伙伴的力量，可以建立共同目标、定期交流、分工合作以及互相监督。组建学习小组、参加线上学习社群以及寻找导师或学习伙伴都是不错的选择。通过这些方式，学习伙伴能够有效地促进学习效率和情感支持。
智慧教育中的学习伙伴： 在智慧教育理念的引领下，融合式教学强调以学生为中心，激发学生的主动性、创造性和学习积极性，实现全面发展。教师与学生成为新型学习伙伴，利用智能技术支持自主学习，优化学习过程，促进学生主动探索和智慧发展。
学生伙伴关系的积极成果： 学生作为合作伙伴在学习和教学中的作用显著，包括增加学习动机、提升自信心、改善与教师和同学的关系以及增强归属感。这种伙伴关系还对教师产生积极影响，如增强信任、开发新教材、理解学生经历、改变教学观念和权力动态。
选择合适的学习伙伴： 选择合适的学习伙伴需要考虑双方是否愿意共同努力，以确保学习效果。建议设定明确的目标、时间限制、避免偏离主题，并不要担心一方比另一方表现更好。
上所述，学习伙伴在教育和学习环境中扮演着重要角色，通过互相激励、资源共享和合作精神的培养，显著提升了学习效率和情感支持。
童年伙伴对个人成长和心理健康的影响已经得到了广泛的研究，这些研究揭示了童年友谊在个体发展中的重要性。以下是基于我搜索到的资料总结的几个关键点：
社会性发展：童年时的同伴关系对孩子的社会性发展至关重要。通过与同伴的互动，孩子能够学习交流、沟通技巧，并理解人际交往规则。这种社会性发展不仅帮助孩子建立良好的社交能力，还能增强他们的自尊心和心理健康。
情感智力与心理健康：年友谊有助于培养情感智力，这对于成年后的情感认知和人际关系具有重要影响。良好的同伴关系与更高的自尊心和更好的心理健康相关。此外，童年友谊能够调节负面情绪，增强幸福感，并与抑郁等心理问题呈显著负相关。
身体健康：童年友谊对成年后的身体健康也有积极影响。研究表明，童年时期与朋友相处时间较长的男性，在成年后血压和体重指数较低，患心脏病和高血压的风险也较低。这可能是因为朋友的支持有助于缓解压力，保护孩子免受欺凌。
认知发展：同伴之间的互动促进了合作、沟通技能和自我认知的发展，同时鼓励孩子发展创造力、解决问题和冲突解决能力。参与课外活动和俱乐部可以丰富经验，促进社交。
长期影响：童年友谊的积极影响可以持续到年。研究发现，童年时期的友谊对男孩的BMI有积极影响，有助于建立自尊心，并在成年后带来健康益处。然而，童年友谊并非完美无缺，不公正的对待、分离的痛苦以及朋友们的“标签”都是可能存在的挑战。
家长的角色：家长在进孩子友谊方面扮演着重要角色。鼓励孩子接受朋友犯错，培养独立性和包容性，以及通过示范如何解决冲突，帮助孩子学会处理友谊中的困难。父母自身处理成年人友谊的方式也会影响孩子，通过示范如何解决冲突，帮助孩子学会处理友谊中的困难。
童年伙伴对个人成长和心理健康有着深远的影响。良好的童年友谊不仅能够促进社会性、情感智力和身体健康的发展，还能为成后的幸福生活打下坚实的基础。