例句
1.行销小组会定期集会,讨论销售策略。
例句
1.这次群众集会在结束时通过了一项决议。
1. 聚集会合。
引
1. 通一经之士不能独知其辞,皆集会“五经”家,相与共讲习读之,乃能通知其意。
《史记·乐书》
2. 珠崖除州县嫁娶,皆须八月引户,人民集会之时,男女自相可适,乃为夫妻,父母不能止。
《三国志·吴志·薛综传》
3. 民主同盟一部分中委已集会香港,恢复活动。国民党反对派已在香港成立革命委员会,宣言反蒋。
《关于当前民主党派工作的意见》
周恩来
2. 聚集起来开会。
引
1. 一个人在工场里继续做了囚犯似的十点钟工作,已经没有能力再来集会,听什么学者的讲演,他简直累得要打瞌睡。
《海上述林·拉法格和他的文艺批评》
瞿秋白
2. 战俘的母亲和妻子已经在伦敦集会,她们向下院请愿。
《东方》第六部第六章
魏巍
集会jí huì)是指一群人为了共同的目的而聚集在一起进行讨论、交流或庆祝等活动。这种活动可以是正式的,也可以是非正式的,通常在特定的时和地点举行。集会的形式多样,包括会议、游行、示威、纪念活动等。
集会的权利是公民表达意见和意愿的重要方式,是民主权利的一部分。它不仅是人身自由权与言论自由权的延伸,而且是公民相互联合采取集体行动的权利。在现代社会中,集会被视为人权和民权的体现之一,是人民行使民主权利的重要途径。
集会的起源并没有具体的故事,而是根据人们聚集在一起进行会议或庆祝活动的实际情况而形成的。集会的结构是一个动宾结构的成语,由动词“集”和名词“会”组成。
在法律上,集会的权利受到保护,例如美国宪法保障言论自由、集会自由和受到平等保护的权利。然而,集会自由也存在一定的限制,这些限制必须尽量少而明确,并且国家机构应为合法集会提供物质保障、安全保障以及对参加集会者个人权利的保护。
集会不仅是一种社会现象,还承载着普遍的人类、爱国主义和民族价值观。参与者在集会上感受到社和团结的力量,体验到改变历史的影响力。集会过程中的情感动机和认知过程的和谐统一、集体体验的社会深度、集体行为的累积力量等特征表明,集会促进了人成长和社会变革。
集会的历史起源和发展可以追溯到古代社会的早期阶段。最早的集会形式之一是集市,它起源于宗教性的集会,如西周时期的宗庙会。这些集会通常在特定的时间和地点举行,具有固定的周期和地点,分为集和市两种类型。集通常有固定周期的商业活动,露天举办,而市则有固定地的商业活动,每天进行,室内举办。
在中国,集市贸易历经数千年不衰,交易方式与展览会相似,具有展览会的许多特征,虽可与现代展览会相提并论,但是中国展览会的初级形式与雏形。例如,在元代(公元1271-1368),大都(今北京)的集市多达30多个,今北钟鼓楼一带是元大都繁荣的集市所在地。明代(公元1368-1644),北京集市依然繁荣,城隍庙、隆福寺、护国寺、白云观等地是定时庙会场所。
集会的形式和功能在不同历史时期有所不同。在中世纪早期和盛期西欧,集会是国家组织运行和政治活动的重要特之一。例如,864年在皮特召开的集会是西法兰克统治权明确的时刻之一。此外,伦敦市民集会也是伦敦市自治发展的重要组成部分,其意志通过市民集会表达出来。
集会的发展也与社会进步和经济发展密切相关。随着生产力的发,剩余产品的种类和数量急剧增加,交换的次数也随之增多,交换的规模不断扩大,商品交换的形式逐渐发展成为固定时间和固定地点进行的集市贸易。集市产生、发展的时期,可以称为展览的古代阶段。
集会的历史起源和发展经历了从原始社会的宗教性集会到古代集市贸易的演变,再到现代展览会的发展过程。
在不同国家和地区,集会权利的法律保护存在显著差异。这些差异主要体现在以下几个方面:
在德国,基本法第8条第1款规定了不携带武器和平地举行集会的权利,并在《集会法》中进一步明确了相关细节。
会权利的申请与报备制度:
报备制则允许在报告后即可举行集会示威,但若发生违法行为,事后将受到惩处。葡萄牙和英国采用报备制。
公共秩序与安全的限制:
我国《集会游行示威法》规,在特定场所周边距离内不得举行集会、游行、示威,除非得到批准。
对集会目的和宗旨的限制:
德国《集会法》规定,在联邦宪法院周围的禁区内不得举行露天集会和游行。
请愿权与集会权的关系:
在一些国家或地区,集会权与请愿权紧密相关。例如,荷兰宪法规定每个人都有以书面形式向有关当局提出请愿的权利,而葡萄牙宪法则规定所有公民都有为维护身权利、宪法、法律和公众利益提出请愿的权利。
制裁措施:
会作为一种社会活动,对社会变革和个人成长有着深远的影响。首先,从社会变革的角度来看,集会可以成为推动社会进步的重要力量。例如,在韩国,尽管政府对集会示威进行了严格的限制,但这些措施也反映了公民对于表达意见和参与政治的权利。这种限制可能会影响民对政府的信任度,并可能导致社会矛盾加剧,从而影响社会稳定和政治生态。
从个人成长的角度来看,参加集会可以促进个的情感成长和社会责任感。朋友聚会不仅增强了社交技能,还提供了情感支持,帮助个人更好地处理生活中的压力和挑战。此外通过参与集会,个人可以拓宽视野,接触不同背景和经历的人,从而促进价值观的碰撞与融合,促使个人反思和调整自己的价值观。
在军队中,集会同样对个人成长有着重要影响。例如,福州军区步兵学校机要队的学员们通过集会回忆了他们的成长历程,这些经历不仅塑造了他们的个人身份,还激励他们追求更高的目标。这种集体活动有助于增强团队合作意识,让人们更加懂得体谅和关心他人。
然而,集会也可能带来负面影响。例如,特朗普集会中的枪击事件引发了商业风险和社会动荡,破坏了企业和组织的安全氛围给参与集会的人员带来了极大的恐慌和不安。这表明集会需要在安全和秩序的前提下进行,以避免潜在的负面影响。
总之,集会作为一种社会活动,既能够促进社会变革和个人成长,也可能带来一定的风险和挑战。
集会自由的限制条件主要包括以下几点:
这些限制通过确保集会活动不会对社会秩序造成负面影响,平衡了个人权利和社会秩序之间的关系。例如,限制那些可能引起社会不安或破坏公共安全的集会活动,有助于维护社会稳定和国家安全,同时也保护了其他公民的合法权益。
在集会中,情感动机和认知过程的相互作用是复杂且多维的。根据心理学论,情绪和情感不仅具有适应、动机、信号、调节、组织、健康和感染功能,而且它们与认知过程相互作用,认知过程是情绪情感的基础,情绪情感伴随认知活动发展,并对认知过程起调节作用。例如,在教育领域,学习过程是在认知活动和情感状态的相互作用下发生的,有效管理和干预学习情绪、动机等非认知因素有助于提升学生的学习表现。
APOS理论强调,在教学过程中,教师应该关注学生的认知过程(如知识获取、理解和应用等)、情感过程(如兴趣、动机、情感体验等)和行为过程(如思考、讨论、实践等),从而更好地促进学生的学习和发展。这表明,在集会中,情感动机和认知过程的相互作用同样重,通过激发学生的情感动机,可以促进其认知过程的发展,反之亦然。
此外,态度模型也指出,态度是认知、情感和行为的综合体受后天因素影响。消费者对产品的态度受认知、情感和行为三个维度的影响,但其相对重要性因动机和境遇而异。这意味着在集会中,参与者的态度可能受到其认知水平和情感状态的影响,而这些态度又可能进一步影响其行为表现。
集会中的情感动机和认知过程是相互影响的。情感动机可以激发或抑制认知过程的发展,而认知过程又可以影响情感状态的形成。