例句
1.这个孩子眉目清秀，将来定会三元及第，有所做为。
2.他天资聪慧、少年及第，将来必定前程无量。
1. 科举应试中选。因榜上题名有甲乙次第，故名。隋唐只用于考中进士，明清殿试之一甲三名称赐进士及第，亦省称及第。
引
1. 其后一二年，所与及第者，皆赫然有声。
唐
《与祠部陆员外书》
韩愈
2. 汉之取士，其射策中者，谓之高第。隋唐以来，进士诸科，遂有及第之目。
宋
《事物纪原·学校贡举·及第》
高承
3. 编修以乾隆壬辰第二人及第。
清
《瑟榭丛谈》卷下
沈涛
4. 算命的却一口咬定，按卦象判断命该及第。
《水浒乱弹·大相国寺》
虞云国
拼音：jí dì
词性：动词
解释：指古代科举考试中通过殿试，获得进士资格，也泛指考试或选拔中取得优异成绩。
例句：他十年寒窗苦读，终于在今年科举中及第。
近义词：登科、中举
反义词：落第、落榜
及第在古代科举考试中指的是考生在殿试或乡试、会试等考试中取得合格成绩，从而获得相应的功名和官职资格。具体来说，殿试中的及第分为三个等级：一甲三名（状元、榜眼、探花），二甲若干名（赐进士出身），三甲若干名（赐同进士出身）。及第意味着考生成功通过了科举考试，具备了进入仕途的资格。
及第、进士和状元都是中国古代科举考试中的称号，但它们的含义和等级有所不同。
及第：及第是指考生在科举考试中通过了某一级别的考试，获得了相应的资格。一般来说，及第可以泛指通过乡试、会试或殿试的考生，但具体级别需要根据上下文来判断。
进士：进士是通过会试和殿试后获得的最高级别的科举称号。进士分为三甲：一甲三人（状元、榜眼、探花），二甲若干人，三甲若干人。进士是科举考试中的最高荣誉，通常意味着考生已经具备了进入朝廷任职的资格。
状元：状元是进士中的第一名，即一甲第一名。状元是科举考试中的最高荣誉，通常被视为全国最优秀的考生。
总结来说，及第是一个较为宽泛的通过考试的称号，进士是通过最高级别考试后的称号，而状元是进士中的第一名。
在现代教育中，虽然“及第”这一古代科举考试的概念已经不再使用，但类似的评价体系仍然存在。现代教育主要通过考试、评分和学位授予等方式来评价学生的学术表现和能力。例如，高考、大学期末考试、研究生入学考试等都是现代教育中常见的评价方式。此外，学位证书、成绩单和荣誉奖项也是评价学生学术成就的重要依据。这些评价体系虽然形式不同，但其核心目的与古代科举考试的“及第”相似，即通过标准化考核来选拔和认可人才。
及第在中国古代科举制度中指的是通过科举考试并获得功名的成就。其历史背景可以追溯到隋唐时期，当时科举制度被确立为国家选拔官员的主要方式。科举考试分为多个级别，包括乡试、会试和殿试，考生通过层层选拔最终获得进士、举人等功名。
及第的文化意义深远。首先，它代表了个人的学识和才能，被认为是社会地位的象征。通过科举考试获得功名的人不仅能够进入仕途，还能提升家族的社会地位。其次，及第也反映了儒家思想中对教育和知识的重视，鼓励人们通过努力学习来改变命运。最后，科举制度及其及第的概念在中国历史上持续了千年，对中国的教育、政治和社会结构产生了深远影响，成为了中国传统文化的重要组成部分。
及第，即通过科举考试获得功名，对古代社会产生了深远的影响：
社会流动：及第为寒门子弟提供了上升通道，打破了世家大族对权力的垄断，促进了社会阶层的流动。
文化普及：为了及第，许多人努力学习经典文化，推动了文化的普及和教育的发展。
政治稳定：通过科举选拔官员，确保了官僚体系的相对公正和高效，有助于维护政治稳定。
社会风气：及第被视为极大的荣誉，激励了人们勤奋学习、追求功名，形成了崇尚学问的社会风气。
思想控制：科举考试内容以儒家经典为主，统治者通过科举加强了对思想的控制，巩固了儒家思想的统治地位。
经济影响：及第者往往获得丰厚的俸禄和特权，促进了地方经济的发展，但也可能导致财富集中和腐败问题。
总的来说，及第在古代社会既是个人成功的标志，也是社会结构和文化发展的重要推动力。