例句
1.同一件事情却得出了两个相反的结论。
例句
1.他在失败面前没有退缩，相反还会更加努力地奋斗下去。
1. 亦作“相返”。事物的两个方面互相对立或互相排斥。
引
1. 三者非不存也，而世一治一乱者何也？夫上之所贵与其所以为治相反也。
《韩非子·诡使》
2. 是故以深说浅，益深益异，异则相返，反则相非。
三国 魏
《人物志·接识》
刘劭
3. 请举此数君者得失之源，所以相反之故，将详观焉。
宋
《国学秋试策问》之一
苏轼
4. 跟他相反，他的堂客却是一个油煎火辣性子。
《山乡巨变》上二
周立波
“相反”是指事物的两个方面相互排斥或对立。这一概念在多个语境中都有应用，例如在逻辑学中，它表示两个相互排斥的判断陈述。在汉语中，“相反”常用于描述事物的两个方面互相对立或互相排斥的状态，如意见相反、方向相反等。
此外，“相反”也可以用作连词，用于句子开头或中间，表示与上文所说的意思相对立，例如“相反，他不但没有被困难吓倒，反而战斗意志越来越坚强”。这种用法强调了转折关系，使得句子表达出与预期相反的结果或情况。
在古代文献中，“相反”一词也常被用来描述事物之间的对立关系，如《韩非子·诡使》中的引用：“三者非不存也，而世一治一乱者何也？夫上之所贵与其所以为治相反也”。
总结来说，“相反”主要指事物的两个方面互相排斥或对立，可以用于描述观点、方向、行为等方面的对立状态，并且在语言表达中具有转折和对比的作用。
在逻辑学中，“相反”概念的具体应用和例子可以从多个角度进行探讨。首先，根据，句子逻辑学中有两种句子不一致的情况：矛盾和相反。如果一个句子与另一个句子矛盾，并且其中一个句子必须为真，另一个必须为假；如果两个句子都矛盾，其中一个句子为真，另一个为假，则它们是相反的。例如，当鱿鱼在海底伪装时，它不是发出信号，而是隐藏；物学家可能会说，当鱿鱼伪装时，它是相反的，而不是矛盾的。
进一步解释了在论证中使用相反对立概念的策略，特别是在论述同一主题时。例如，“Marie有猫”这一论点可以通过指出Marie是女性来反驳。对于相反和矛盾的对立概念，遵循相同的方法，如在传统文学体裁中，Mary是男人这一论点可以通过Mary是女人的事实来反驳。
讨论了非经典逻辑系统中出现的各种类型，并提出了关于这些系统内构建类似于亚里士多德演绎逻辑中经典对立方块（sq. of op.）的问题。每个例子都包含两个相反主题和两个其他相反谓词，例如正义与不公、善与恶等。
强调了相反作为人类感知、语言和关系推理的基本结构的重要性。相反的概念在人类自发思考的下文中被广泛使用，即使在非自发应用中也至关重要。相反在人类思维中支持多种方式，因此可以被视为人类心灵的普遍组织原则，而不仅仅逻辑中特定关系的体现。
提到了“a contrario”反射，这是如何通过论证让我们从不同的角度、用不同的措辞来思考事物的一个典型例子。这表明相反的概念在论证中具有重要的作用。
讨论了“对立”和“相反”这两个词在逻辑学中的用法，指出对立并不总是意味着完全的否定，有时也可能只是部分否定。这强调了在讨论这些问题时需要避免陷入无意义的争论。
提供“相反”作为连词和形容词在汉语中的具体应用例子，如：“如果还是使用以前的办法，不但不能解决任何问题，相反，会使问题变得更复杂。”这展示了相反概念在日常语言中的实际应用。
鼓励认科学家认识到相反在认知中的作用不应仅限于形式逻辑领域，而是应该被视为人类心灵的原始组织原则，适用于语言、感知和关系推理。相反的概念在自然人类语言中普遍存在，代表了一种比其他语义关系更容易学习和直观理解的特殊语义关系。
在逻辑学中，“相反”概念的具体应用和例子涵盖了从句子逻辑学中的矛盾和相反关系，到论证策略中的反驳方法，再到非经典逻辑系统中的对立方块构建，以及在人类感知、语言和关系推理中广泛应用。
“相”作为连词在汉语中的历史演变过程可以从多个角度进行探讨。首先，从语义演变的角度来看，“相反”一词最早出现在古籍中，其基本含义是指事物的两个方面相互排斥或对立。这一概念可以追溯到《韩非子·诡使》中的名言：“三者非不存也，而世一治一乱者何也？夫上之所贵与其所以为治相反也。”这表明早在先秦时期，“相反”就已经被用来描述事物之间的对立关系。
随后，在不同的文献中，“相反”逐渐丰富了其语义内涵。例如，在三国魏刘劭的《人物志·接识》、宋苏轼的《国学秋试策问》之一以及清李渔的《奈何天·惊丑》中，都有对“相反”概念的进一步阐述和应用。这些文献不仅展示了“相反”在不同历史时期的使用情况，还反映了其在语言中的演变路径。
此外，从语法功能的角度来看，“相反”作为连词的使用也经历了演变。根据现代汉语语法的研究，“相反”通常用于连接两个句子或短语，表示两者间的对立或对比关系。这种用法在现代汉语中非常常见，并且已经成为汉语中表达对立关系的重要手段之一。
在古代文献中，“相反”一词被用来描述事物之间的对立关系，这种对立关系不仅体现在物理位置上，还体现在性质、特征或倾向上的截然不同。例如，在数学、占星术和天文学中，“相反”最初指的是物理位置上的对立，如相反的角度、相对的海岸或天顶与地底。然而，从1580年开始，“相反”一词开始被用来描述在本质上、性格上或趋势上完全不同的事物，如天堂与地狱、自我爱与慈善等。
此外，在哲学领域，古希腊哲学家赫拉克利特提出了“对立统一”的概念，认为对立的事物在某种意义上是一体，这种对立关系是多样性的统一。亚里士多德进一步将对立分为四种：相关、相反、有和缺失、肯定和否定。中国古代哲学家也提出了类似的观点，认为宇宙万物之间存在着对立的关系，这些对立关系既相反又相成。
在道家思想中，“反”字既可作“相反”，也可作“返回”，蕴含了对立转化和返本复原两个概念。老子认为一切现象都是在相反对立的状态下形成的，例如“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。这表明，在道家哲学中，“相反”不仅事物之间的对立，还指事物之间的相互转化和平衡。
在古代献中，“相反”一词被用来描述事物之间的对立关系，这种对立关系不仅体现在物理位置上，还体现在性质、特征或倾向上的截然不同。
“相反”在不同文化或语言中有着丰富的表达方式和含义。例如，在西班牙语中，“相反”（por el contrario）常用于连接两个话语成员，使得第二个成员被呈现为对第一个成员得出的结论有所抑制或减弱。在中文中，“相反”可以用来描述事物之间的对立或相反状态，如“如果一段时间没有练习，结果反而比预期表现更好”。
此外，不同语言中的“相反”表达也各具特色。例如，在哈萨克语中，“qimiz almila”表示“相”，而在乌兹别克语中，“aksik”同样表示“相反”。在法语中，“contre”可以表示反向、逆转、对抗等多重含义，如“contre le monde”（与世界对立）。
在拉丁语中，“相反”（al contrario）在16世纪的文本中以不同的式出现，如“trassino”、“sola”等，反映了当时文化中“反向”的流行和纯正形式。而在古代希伯来语中，许多词汇具有相反的含义，如mikedem”既表示“面对面”也表示“过去”，这种模糊性在圣经翻译中尤为明显。
在哲学领域内深入理解“相反的概念及其对事物认知的影响，可以从多个角度进行探讨。首先，亚里士多德的理论提供了重要的基础。他指出，所有事物要么是存在的，要么是腐败的，要么源于相反的事物，要么与相反的事物相关联。这种观点强调了相反概念在自然现象中的普遍性和重要性。
相反思维在科学发现中也扮演着关键角色。研究表明，通过明设定问题和备选假设，然后进行关键实验以排除部分假设，再采纳剩余假设的方式，可以高效地解决科学问题。这一过程被称为强推理，似于决策树，每次分支时可以选择前进或后退，表明相反思维可能是识别这些分支的关键认知机制。
此外，相反思维不仅限于“非-x”的思考，还涉及可识别的替代方案，这些方案沿着清晰的维度分布，其相关性取决于上下文、心理框架和语言、语用条件。这种策略的适应性和灵活性使其能够产生广泛甚至无限的替代方案，从而促进创新和深入理解复杂问题。
在心理学中，“相反原理”解释了灵魂不同部分对同一对象有相反的关系，从而可以产生相反的动机。然而，这种解释存争议，因为它违背了定义每个部分运作方式的模式。
从逻辑学的角度来看，相反念在构建逻辑体系时具有复杂性。古希腊哲学家如苏格拉底通过悖论展示了相反概念的复杂性，并指出依赖于科学方法和描述性因果关系的悖论的复杂性。
亚里士多德还提到，要认识一个事物的反面（如善与恶），需要对它的相反面有足够的了解，这需要智慧变得强大。圣托马斯进一步解释说，如果存在一种智慧，它本身就存在，不需要另一个事物的存在来了解它，那么这种智就是先于其他事物的，并且独立于物质之外。