骄傲

1.骄傲常用意思: 自视高人一等，看不起别人。

例句 1.这个人太骄傲了，取得点成绩就谁也瞧不起。

2.骄傲常用意思: 自豪。

例句 1.我们大家都以是炎黄子孙而感到骄傲。

3.骄傲常用意思: 值得自豪的人或事物。

例句 1.长城不但是中国的骄傲，还是世界的奇迹。

骄傲引证解释

1. 自负而轻视他人。

引 1. 骄傲侈泰，离度绝理，其唯无祸，福亦不至矣。 《管子·禁藏》
2. 保厥美以骄傲兮，日康娱以淫游。 《楚辞·离骚》
3. 今人主诚能去骄傲之心，怀可报之意，披心腹，见情素，堕肝胆，施厚德……则桀之狗可使吠尧，而跖之客可使刺由。 《史记·鲁仲连邹阳列传》
4. 今使俗吏得任子弟，率多骄骜，不通古今。 《汉书·王吉传》
5. 又不能训子，皆骄傲不度，素业衰矣。 《新唐书·刘
6. 人能宽裕此心，便崇尚谦下，不肯骄傲。 明 《女诫直解·敬慎》 张居正
7. 你这个人太骄傲，太倔强。 《日出》第四幕 曹禺

2. 自豪。

引 1. 我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。 《谁是最可爱的人》 魏巍
2. 青年男女成群地走过，充满新的一代的骄傲。 《普希金广场》诗 艾青

3. 值得自豪的人或事物。

引 1. 天安门是中国人民的骄傲，它和广大人民同呼吸，共命运。 《天安门赞歌》 吴晗
2. 你是我们的榜样，你是少先队员的骄傲。 《英雄之歌·刘文学》 袁鹰

骄傲是什么意思

“骄傲”是一个具有多重含义的词语，通常可以分为正面和负面两种解释。

1. 正面含义：
2. 骄傲可以指一种自豪感，源于对自身成就、品质或所处地位的满意和认可。例如，人们可能会因为自己的成就、工作、家庭国家而感到骄傲。

3. 这种自豪感通常伴随着自尊心的体现，是一种积极的情感状态，表明个人对自己的能力和价值的认可。

4. 负面含义：

5. 骄傲也可以指过度自大、自负轻视他人的态度。这种骄傲表现为对自身地位或成就的过分夸大，常常伴随着傲慢和不尊重他人的行为。
6. 在某些情况下，骄傲可能被视为一种罪恶，因为它可能导致人忽视他人的贡献，甚至与神竞争。

总结来说，“骄傲”既可以表示一种值得尊敬的自豪感，也可以表示一种负面的自负态度。理解其具体含义需要结合上下文来判断。

骄傲在心理学中是如何被定义和理解的？

在心理学中，骄傲被定义为一种复杂且多维度的情感，它涉及自我评估和自我认知的能力。根据Jessica L. Tracy和Richard W. Robins的研究，骄傲可以分为两个主要方面：真实骄傲和虚荣骄傲。真实骄傲与成就感相关，通常源于个人的努力和可控的成就，而虚荣骄傲则与自我膨胀和傲慢的情绪有关。

真实骄傲被认为是一种积极的情感，它与适应性特质如外向性、同理心和自尊心相关联。这种骄傲鼓励人们追求长期的社会地位和维护自己的地位。相反，虚荣骄傲可能是一种通过获得他人钦佩来证明自己地位的“捷径”，它与自我膨胀型人格和羞耻感倾向有关。

骄傲在社会行为中扮演着关键角色，它促使个体更重视自己，并可能增强自尊心和社交地位。然而，骄傲也可能成为一种负担，如果过度膨胀，就会导致问题。因此，理解骄傲的复杂性和多维度性对于判断一个人是否诚实和正直至关重要。

总之，心理学中的骄傲是一个复杂的概念，它不仅与个人的自我评价有关，还与个人对某些事实的重视程度有关。骄傲并非仅仅基于个人对某些事实的重视，而是需要这种重视影响到个人的自我评价。

骄傲的正面影响有哪些，它是如何促进个人成长和社会发展的？

骄傲作为一种复杂的情感，具有多方面的正影响，能够促进个人成长和社会发展。以下是其主要正面影响及其作用机制：

1. 增强自尊和自信：骄傲使个人在面对未来挑战时，基于过去取得的成就，确认自己的能力，从而产生自信。这种自信不仅有助于个人在职业和学业上取得成功还能帮助他们在社会互动中表现得更加从容和坚定。

2. 激励目标设定和实现：期积累的成就使个人有能力设定前进的方向，决定自己想要去的地方以及如何实现目标。这种目标导向性是个人成长的重要驱动力，能够助个体不断追求更高的成就，并在实现这些目标的过程中获得满足感和成就感。

3. 提升社会地位：骄傲通过展示个人的成就来增强社会地位。这种社会地位的提升不仅有助于个人获得更多的资源和机会，还能增强他们在社会中的影响力和语权，从而更好地推动社会进步。

4. 促进社会规范和身份认同：骄傲能够激励个体追求与社会价值致的行为和身份认同。例如，孩子在学校表现出色、乐于助人、尊重老师等行为会获得赞扬和自我肯定，从而形成积极的社会规范和身份同。这种认同感不仅有助于个体在社会中找到自己的位置，还能促进社会的和谐与稳定。

5. 激发内在动力和创造力：骄傲可以激发人的内在动力，促进个人的创造力和创新精神。这种内在动力不仅有助于个人各个领域取得突破，还能推动社会整体的进步和发展。

6. 增强归属感和社会凝聚力：骄傲赋予个人一种归属感，通过认同自己的国家、出生地等，个人感受到自己是某个群体的一员，与他人共享共同特征。这种归属感不仅有助于增强个体社会认同感，还能促进社会的凝聚力和团结。

7. 促进道德发展和社会交往：骄可以促进个人的道德发展，但适度的骄傲有助于个人在社会交往中保持积极的态度和行为。这种积极的态度和行为不仅有助于个人建立良好的人际关系，还能进社会的和谐与进步。

总之，骄傲作为一种复杂的情感，在个人成长和社会发展扮演着重要角色。它不仅能够增强自尊和自信，激励目标设定和实现，还能提升社会地位，促进社会规范和身份认同，激发内在动力和创造力，增强归属感和社会凝聚力，以及促进道德发展和社会交往。

骄傲的负面影响具体包括哪些，它如何导致人际关系的破裂？

骄傲的负面影响具体包括自恋、自私、虚伪、嫉妒、控制欲、权力滥用、缺乏同理心和理解等。这些特质会碍与他人的有效沟通、合作和关系建立，导致人际关系破裂。骄傲的人往往追求名声和形象，对批评敏感，内心充满矛盾，无法与他人和谐相处。此外，骄傲还会增加个体的偏见，加强周围人的妒忌，产生社交问题。骄傲还会导致人们相互排斥因为他们无法忍受彼此之间的相似之处。这种态度会导致人际关系破裂、失去机会、影响身心健康。骄还会贬低他人，忽视每个人的价值和尊严，导致对同类的虐待。骄傲的人看不起别人，认为对方比自己差，不配和自己相处或合作。骄傲实际上是源自内心的自卑，缺乏自我接纳，因此希望以炫耀自己来获得他人的肯定和欣赏。

在不同文化中，骄傲的含义和受度有何差异？

在不同文化中，骄傲的含义和接受度存在显著差异。这些差异要体现在个体主义与集体主义文化之间的对立，以及语言和表达方式的不同。

从个体主义文化（如美、加拿大和西欧）来看，骄傲通常被视为一种积极的情感，因为它强化了自主性、个人性和独特性。例如，在这些文化中，个人成就的自豪感被鼓励和庆祝，因为它们反映了个人的独特性和成功。然而，即使在这些文化中，骄傲也有其负面的一面，例如与自恋相关的“傲慢”骄可能会导致攻击性、敌意和人际关系问题。

相比之下，在集体主义文化（如东亚国家或地区，如本、中国和韩国）中，骄傲往往受到抑制，因为它可能威胁到人际关系的社会和谐。在这些文化中，自我与社会关系和群体成员身份交织一起，因此个人成就的自豪感可能被视为不适当或甚至羞耻的。例如，中国人在为家庭、祖先或国家带来荣誉时会感到自豪，但骄傲作为一种自大的表现则受到严厉的鄙视。

此外，不同语言对骄傲的表达也反映了文化差异。例如，在葡萄牙语中，“orgulho”（骄傲）可以有积极和消极的含义，这取决于语境。而在科阿萨蒂语中，“ilakasá: monque”示的骄傲被视为负面的，因为它导致个体对他人态度恶劣。这种语言上的细微差别反映了文化和社会背景的影响。

研究还发现，骄傲的表达方式在不同文化中也有所不同。例如，在意大利北部，“orgoglio”（自豪通常被视为一种愉悦的情感，而在意大利南部则可能与更负面的情感联系在一起。此外，权力距离是跨文化自豪感差异的重要维度，一个国家对权力不平等的受程度越高，体验到的自豪感就越负面。

尽管骄傲在不同文化中的具体表现接受度存在差异，但其作为一种跨文化认可的情感表达是普遍存在的。骄傲的非语言表达，如头部倾斜和扩胸姿势，也在不同文化背景下被普遍识别。然而，这些表达方式在现实生活中可能会受到限制或抑制，特别是在集体主义文化中。

如何区分自豪感和自负之间的界限？

区分自豪感和自负之间界限，可以从多个角度进行分析。根据Jessica L. Tracy, Eric Mercadante和Ian Hohm的研究，自豪感可以分为真实的自豪感和傲慢的自豪感。真实的自豪感与成就导向、积极向上的情感相关，而傲慢的自豪感则与自大、自负等负面情感相关。真实的自豪感与社交上理想的五种特质（外向性、同理心、谨慎、情绪稳定性和开放性）呈正相关，而傲慢的自豪感则与同理心和谨慎这两个社交上不理想的特质呈负相关。

此外，具有真实骄傲的人往往具有外向、善于交际、勤奋和自信等积极性格特征，他们的人际关更健康，行为更安全，心理问题更少。而自负的骄傲则与自恋、防御性、脆弱的自尊心、不安全感和羞耻感有关，他们的人际关系中缺乏支持，焦虑水平较高，倾向于采取攻击性和操纵性的行为。

谦卑与自负之间的区别在于谦卑的人通常会对自己持有适度的怀疑，即使他们拥有某些积极的品质，也不会完全相信自己优于他人。这种自我怀疑并非谦卑的定义，但其缺乏在自负者中更为常见。

自豪感的表达也有所不同，真实的自豪感可能激励长期追求和维持地位的行为，而自负的自感可能是“捷径”解决方案，提供更直接但短暂的地位。真实的自豪感通过关系导向、利他方式促进地位，而自负的自豪感通过激发他人的钦（而非喜欢）来促进地位。

自信与自负的区别在于，前者愿意为自己的工作和信念发声，而后者更关注如何被他人看待和获得认可。自信的人会积极地表达自己的观点，并相信自己能够成功；而自负的人则更在意别人的看法和给予的赞誉。

自豪感是一种积极的情绪，它源于对个人或他人的选择和行为的赞赏、自我认同以及归属感。然而，自负（hubris）则带有负面含义，代表着一种过高的自我评价和成就感。

真实自豪感受到努力自我概念的正向影响，而羞耻感和自负自豪感受到能力自我概念的正向影响。

在品牌背景下，消费者对拥有感自豪不仅包括有形物品，还包括消费者购买或体验的无形消费体验，这些体验让他们对产生心理上的所有权。

当成功归因于努力时，参与者倾向于认为目标的自豪感是真实的，无论目自身如何归因。然而，当成功归因于能力时，判断则取决于目标的归因，即那些将成功适度归因于努力的目标被广泛认为表现出真实的自豪感而那些与实际归因一致地将成功归因于能力的目标则更常被判断为自负。

要生羞耻感，必须先有自豪感，即在自己和他人眼中已经足够骄傲。当一个人因自己的行为或失言而感到羞耻，或因未达到自我期望而感到羞耻，这实际上意味着他有自豪感。羞耻感源于自我自豪感的伤害，这种伤害可能来自个人的错误、生活中的情况、职业事故或他人。

区分自豪感和自负之间的界限主要在于个体的内在性格特征、成就归因方式、人际关系质量以及行为表现等方面。