例句
1.大家的境遇各不相同，对事情的看法也不一样。
2.一场大火给他们一家带来了悲惨的境遇。
1. 境况和遭遇。
引
1. 这大约总由于他心性过高，境遇过顺，兴会所到，就未免把这轻佻一路，误认作风雅。
《儿女英雄传》第三十回
2. 窃某边徼腐儒耳，囿于方隅，困于境遇，浮沉郎署，几二十年。
清
《戴经堂日钞》
黄辅辰
3. 我们的年龄，境遇，都不相同，思想的归宿大概总不能一致的罢。
《华盖集·北京通信》
鲁迅
4. 这血印，是普天之下的穷人苦难境遇的缩影。
《大刀记》第三章
郭澄清
“境遇”词的含义主要指一个人所处的环境和遭遇，包括社会、经济、政治等多方面的情况和待遇，这些因素直接影响个人的生活和发展。具体来说，“境遇”由“境况”和“遭遇”两部分组成，其中“境况”指的是经济状况、健康状况等，而“遭遇”则指个人遇到的事情或经历。
在不同的语境中，“境遇”可以用来描述个人在特定情境下的生活状态。例如，在文学作品中，境遇常被用来描述人的境况和遭遇，如《儿女英雄传》中提到的“心性过高，境遇过顺”。此外，境遇也可以用来比喻穷人的苦难境遇，如郭澄清在《大刀》中所描述的血印，象征着普天之下穷人苦难境遇的缩影。
境遇不仅限于描述外在事件，还应包括个体在同时期的内在状态和行为模式。例如，一个人的性格可以被视为其境遇的一部分，因为这些性格特征可能受到过去特定情境的影响。这种理解有助于我们更好地理解他人和自己的行为。
在哲学上，境遇也被视为影响个体行为和情绪的外部因素。萨特认为，人总是处于某种预先存在的境遇中，为了摆脱某种处境，必须行动。这表明，境遇不仅是外在条的集合，还包括所有影响个人情感和思想的因素。
总之，“境遇”是一个多义词，涵盖了个人生活中的各种境况和遭遇，它不仅描述了一个人所处的环境和经历的事情，还涉及了个人的情感和思想状态。通过理解境遇的概念，我们可以更全面地认识到生活中的复杂性和多性。
境遇在不同文化中的定义和理解存在一定的异同。在中国文化中，境遇被赋予了深刻的人生哲学意义。例如，白艳在其文章中指出，中国人重视境遇，认为人生的意义在于如何在境遇中保持乐观和满足。这种观点强调了内在心性的修养，而非仅依赖外部环境的变化。相比之下，西方文化则更注重外部境遇的改变，如美苏核子谈判和商业经济的内部求索，这反映了中西文化在对待境和追求境界上的差异。
此外，境遇在中文中的定义包括个人所处的环境或状，可以描述个人的处境、面对逆境的态度，以及在不同时间、场合下的感悟。这种定义在文学作品中得到了广泛的运用，如《儿女英雄传》、《戴经堂日钞》、《华盖集·北京通信》和《大刀记》等。在英语和法语中，“境遇”分别翻译为“circumstances”和“sort, posture, fortune”，这也体现了不同语言对境遇的理解。
境遇在不同文化中的定义和理解既有共性也有差异。
境遇对个人心理健康和行为模式的响可以从多个具体案例中得到体现。以下是一些相关的例子：
创伤和应激反：在高应激或创伤性环境中成长的人可能会经历心理创伤或持续的应激反应，这会影响他们的潜意识反应和认知模式。例如，战争、自然害或其他形式的创伤事件可能导致个体出现焦虑、抑郁等心理问题。
价值观和信仰体系：境遇塑造了个人的价值观和信仰体系。例如，在高度竞争的环境中成长的人可能潜意识地重视成就和竞争力。这种价值观可能会影响他们的行为选，如追求成功和认可。
心理定势：长期处于资源匮乏环境的人可能培养出资源稀缺的心理定势。这种心理定势会影响他们对事物的看法和反应，可能导致更加谨慎和保守的行为。
知偏差：在强调团体一致性的文化中成长的人可能更易受从众效应的影响。这种认知偏差可能导致他们在面对决策时更多地考虑群体意见而非个人判断。
认知灵活性：在鼓励创新和批判性思维的环境中成长的人可能展示更高的认知灵性。这种灵活性有助于他们在面对新信息或视角时能够迅速适应和调整。
自我概念和身份认同：境遇影响自我概念和身份认同。例如，在尊重个体差异的社会中成长的人可能有更强的个身份认同；而在强调集体价值的社会中成长的人可能有更强的集体身份认同。
生活事件和家庭环境：负性生活事件、不良家庭环境及应对方式对青少年首次抑郁发作患者自伤行为有显著影响。这些因素可能导致个体在面对压力时采取自伤行为作为应对机制。
社会支持和教育机会：情境可以影响社会支持和教机会，进而影响心理健康和社会流动性。例如，在有枪支的男性比例较高的地区，心理健康问题更常见，社会支持较少，教育机会也较少。
文化背景和情境变化：不同文化背景下的情境变化对人的心理、认知和行为有显著影响。例如，一位美国朋友因疫情背景下的生活变化而从悲观主义转向积极，并获得了杭州的工作机会。这种情境变化展示了外因素如何塑造个人的心理状态和行为选择。
这些案例表明，境遇通过多种途径影响个人的心理健康和行为模式包括创伤、价值观、心理定势、认知偏差、自我概念、生活事件、家庭环境、社会支持、教育机会以及文化背景等。
在现代社会中，影响一个人境遇的因素是多方面的，包括经济压力、心理负担、代环境、社会经济背景、家庭出身、个人努力、他人影响、组织结构与资源分配以及运气等。这些因素相互作用，共同塑造了个人的命运和生轨迹。
经济压力是现代社会中一个显著的问题。高价、教育费用和医疗开支给许多家庭带来了沉重的负担，而激烈的工作竞争和失业率上升则使得职业发展更加艰难。此外，社会经济发展状况、资源分配和医疗条件的改善也对个人命运产生了重要影响。
心理负担也是不可忽视的因素。现代社会的快节奏和信息爆炸导致许多人感到焦虑和抑郁，这种负面情绪不仅影响个人健康，还可能进一步加剧其他问题。建立良好的心理调适机制和社会支持系统对于应对这些压力至关重要。
时代环境对个人命运的影响同样显著。在不同的历史时期，人们面临的选择和机会各不相同。例如，在战争年代，很多人的命运被战争左右，而在和平年代，人则有更多的机会去追求教育、职业发展和个人兴趣。
社会经济背景塑造了个人的生存环境，而家庭出身则定了个人成长和性格的基础。父母和长辈的行为对孩子的性格形成至关重要，婚姻关系、死亡和出生等事件也会影响个人的未来。
个人努力是成功的关键。即使生活在一个贫困的家庭环境中，通过自身的努力或者寻求帮助，也可以改变个人命运。教育对个人生活有深远影响，识字提高生活质量，教师和同学对个人职业发展有重大影响。
他人选择也会影响个人路径。与志同道合者同行，能促进个人成长。文章通过对比大学毕业生和未受过良好教育者的职业选择，强调知识结构和认知水平对个人命运的限制，以及突破这些限制的重要性。
组织结构和资源分配决定了个人的权力和资源获取。社会经济背景塑造了个人的生存环境，而运气则个人素质和机会紧密相关。
总之，在现代社会中，个人境遇受到多种因素的影响，包经济压力、心理负担、时代环境、社会经济背景、家庭出身、个人努力、他人影响、组织结构与资源分配以及运气等。
境遇理论在心理学和社会学研究中的应用主要体现在以下几个方面：
社情境学习理论：该理论认为学习过程是社会互动和观察的结果，强调学习必须与学习者及其社区的实际问题相关联。这种理论在成人教育中得到了应用，帮助人们决实际问题。
社会学中的应用：
存在论现象学：萨特的存在论现象学通过学揭露社会生活中的种种不公正，唤起人们的反抗意图和变革意图。这种方法论在社会学研究中被用来揭示和构建特定历史—社会条件下行动在某类互动处境中可能具有和应用的首要框架的模式。
生命伦理学中的应用：
通过改变境遇来改善个人的生活质量，可以从多个方面入手。首先，心理学研究表明，环境和日常行为对情感状态有显著影响。因此，接触自然环境、维护人际关系以及遵循简而富有仪式感的习惯，如晨起开窗、漫步公园等，可以提升生活品质，让生活更加绚烂。
改变心态和行为也是关键。例如，小米通过主动沟通和分享感受，改善了与同事的关系，从而提升了工作氛围和幸福感。此外改变关注点、质疑每个想法、决心改变坏习惯、承担责任、找到并擅长一项技能以及制订一份30天计划等方法，也能帮助我们实现生活中的积极转变。
改变心智模式，学会从正面看待问题，能让我们更容易找到解决办法，化解生活中的困境。例如，Byron Katie的“转角技巧鼓励我们通过反转思维来发现新的真相，从而创造新的境遇。
改变生活态度和行为，如升华思想增强体质、美化心灵等，也能全面提升自我与生活品质。例如，每天花几分钟进行冥想、记录每日的感恩事项或尝试新颖的兴趣爱好，这些小举措不仅能帮助你改变心态，更能显著改善生活中的各种细节。