例句
1.我的童年是在乡下度过的，那是我最难忘的一段时光。
2.一提起童年，那些有趣的往事就在我的脑海里闪现出来。
1. 儿童时期。
引
1. 宝饵缓童年，命药驻衰历。
南朝 宋
《过铜山掘黄精》诗
鲍照
2. 倜子惟演、惟济，皆童年，召见慰劳。
《宋史·世家传三·吴越钱氏》
3. 每想起我底童年时代，我就蒙恩似地看见了你底慈祥的面貌。
《新生·四月十七日》
巴金
拼音：tóng nián
词性：名词
解释：指一个人从出生到青少年时期的阶段，通常与无忧无虑、天真烂漫的时光相关。
例句：回忆起童年，我总是想起和朋友们在田野里玩耍的日子。
近义词：幼年、孩提
反义词：成年、暮年
童年通常指一个人从出生到青春期之前的阶段，大约在0到12岁之间。这个阶段是人生中非常重要的成长时期，儿童在这一时期经历身体、心理、情感和社交等方面的快速发展。童年通常与学习、玩耍、家庭生活和基础教育密切相关，被认为是塑造一个人性格和未来发展的关键时期。
童年通常分为几个不同的阶段，每个阶段都有其独特的特点和发展任务：
婴儿期（0-2岁）：
身体和感官迅速发展，学会翻身、坐起、爬行和行走。
开始发展语言能力，从简单的咿呀学语到说出第一个单词。
与主要照顾者建立依恋关系，学会基本的信任。
幼儿期（2-6岁）：
语言能力迅速提升，词汇量大幅增加，开始形成简单句子。
社交技能开始发展，与其他孩子互动增多，学会分享和合作。
想象力和创造力增强，喜欢玩角色扮演游戏。
开始发展自我意识和独立性，表现出对自主性的需求。
学龄前期（6-12岁）：
认知能力显著提升，开始理解更复杂的概念和逻辑。
社交圈子扩大，与同龄人建立更紧密的友谊关系。
学业成为主要任务，开始学习阅读、写作和数学等基本技能。
自我认同感逐渐形成，开始探索自己的兴趣和特长。
青春期前期（12-18岁）：
身体经历显著的青春期变化，如身高增长、性发育等。
自我意识和情感波动增强，开始思考自我身份和未来目标。
与同龄人的关系变得更加重要，开始形成更复杂的社会关系。
学业压力增加，开始为未来教育和职业做出初步规划。
这些阶段的特点和发展任务有助于理解儿童在不同年龄段的成长需求和行为表现。
童年对个人发展的影响是多方面的，包括心理、情感、社交和认知等方面。以下是几个关键影响：
心理和情感发展：童年经历对个人的情感调节能力和心理健康有深远影响。积极的童年经历有助于培养自信、安全感和积极的情感态度，而负面经历则可能导致情感障碍或心理问题。
社交技能：童年是学习社交技能的关键时期。与家人、朋友和同伴的互动帮助个人发展沟通、合作和解决冲突的能力。
认知发展：童年是大脑发育的重要阶段，早期的学习和教育对智力发展、问题解决能力和创造力有显著影响。
价值观和信念：童年时期形成的价值观和信念往往会影响个人一生。家庭、学校和社会环境在塑造个人的道德观、世界观和人生观方面起着重要作用。
行为模式：童年经历也会影响个人的行为模式，包括应对压力的方式、自我管理能力和生活习惯。
总之，童年时期的环境和经历对个人的整体发展有着深远的影响，塑造了其未来的性格、能力和生活态度。
不同文化中的童年观念存在显著差异。在西方文化中，童年通常被视为一个独立的发展阶段，强调儿童的自主性和个人成长，教育方式也倾向于鼓励自我表达和探索。而在一些东方文化中，童年可能更多地与家庭和社会的期望联系在一起，强调集体主义、尊重长辈和遵守传统。非洲某些文化中，童年可能被视为一个更早进入成年责任的时期，儿童较早参与家庭劳动或社区活动。这些差异反映了不同文化对儿童角色、责任和成长路径的不同理解。
童年经历对成年后的心理健康有着深远的影响。积极的童年经验，如稳定的家庭环境、关爱和支持，通常有助于培养健康的心理状态，增强应对压力和逆境的能力。相反，负面的童年经历，如虐待、忽视、家庭冲突或贫困，可能导致成年后出现焦虑、抑郁、低自尊、人际关系问题甚至心理障碍。这些经历可能影响大脑发育，改变应对机制，并导致长期的情绪和行为问题。早期的干预和适当的心理支持可以帮助减轻这些负面影响。