例句
1.经过数天的视察和走访，他对整个事件了如指掌。
2.记者走访了很多劳动模范，决定对他们的事迹进行报导。
1. 前往访问；拜访。
引
1. 三农聚首如初，独吴生不在，走访之，乃倒埋稻中。
宋
《夷坚支志丁·吴廿九》
洪迈
2. 太冲先生读书双瀑寺，双瀑在万山中，人迹殆绝。大临忽走访，太冲问何以知之，笑不答。
清
《郎潜纪闻》卷五
陈康祺
3. 我们四处走访，研究民情。
《一个女囚的自述》十
檀林
“走访”是指实地访问某个地方或与某个人进行面对面交流，以收集信息、了解情况或解决问题。走访可以用于多种场合，包括但不限于：
调研和信息收集：走访调查是一种动态的信息收集方式通过直接接触相关人员和现场观察来获取原始数据和资料，从而全面真实地了解事物。
教育和考察：走访也被用于考察学校的教学单位、职能部门以及校内外的教学基地和用人单位，以评估学校的办学定位、人才培养质量等。
社区和居民关系：走访活动常用于加强社区联系，通过与居民面对面交流，收集他们的意见和建议，帮助解决实际问题。
企业和服务机构：走访可以用于企业实地考察，了解企业的经营状况、管理政策等，或者在电力服务中，通过走访来了解用户的需求和问题。
信访和政治关系：走访也是访的一种形式，是群众向政府机关反映情况、提出意见或建议的方式之一。
总之，走访是一种重要的沟通和信息收集手段，广泛应用于各个领域，旨在通过实地接触和面对面交流来获取第一手资料和信息。
走访在调研和信息收集中的具体方法和步骤可以分为以下几个阶段：
培训访问员：对访问员进行培训，使其熟悉调研流程、注事项及研究主题。
访中实施：
发放问卷和进行访谈：向被访者发放问卷或进行面对面访谈，记录回答并深入追问含糊不清或前后矛盾的回答。
访后处理：
有效地组织和实施走访活动以加强社区和居民之间的关系，可以参考以下几个方面：
制定详细的走访方案：在走访活动开始前，应制定详细的走访方案，明确任务分工。例如，在“我为群众办实事·走千村进万户”大走访大排查大提升活动中，制定详细的走访方案，并在5月中旬到6月进行第一轮集中走访。
定期和不定期走访结合：可以采定期走访和不定期走访相结合的方式。例如，湖西市地域福祉计划中提到，通过问候运动和声音传递运动来促进居民间的互动和交流。此外，武汉市人民政府也强调了领导干部定点联系走访群众、“万警进万家”等活动的重要性。
利用多种沟通工具：提供个人打印材料、公告板、宣传册、传单等多样化的宣传材料，便于直接交流和信息传播。这些工具可以帮助居民更好地了解社区动态和政策信息。
建立反馈机制：确保所有居民提出的题都能得到及时反馈。例如，Neighbourhood Plan Overview中提到，承诺在24小时内回应客户的所有询问，并确保所有客户通信在24小时内得到回复。
回访反馈：再次开展大走访，重点面对面反馈群众反映的问题解决情况，告知问题解决进展；对于未解决的，做好解释工作，最大限度争取群众的理解和支持。
区活动参与：鼓励居民参与社区活动和事件，以加深社区的联系。例如，湖西市推动问候运动和声音传递运动，增加适合所有年龄段的人的聚场所，并举办易于参与的活动。
领导力提升和社区大使角色：举办领导力活动，培养社区领袖，并与居民委员会、社区大使合作，共同推动社区发展。
政策宣传和解：通过面对面宣讲、发放宣传资料等方式，宣传中央、省委、市委、区委的重大工作部署及有关政策，宣传法律法规及其他的群众应知应会的基本知识。
在教育领域，走访学校的最佳实践和案例研究涉及多个面，包括督导、家访、实地考察以及研学旅行等。以下是几个具体的最佳实践和案例研究：
在中小校的督导过程中，走访是一种常见的方法。然而，其成功与否取决于走访者是否能够与被访者进行深入沟通，并建立友好的关系。例如，在某案例中，督学通过耐心倾听和了解学校实际情况，提出改进建议，体现了科学性和人性化。此外，国务院教育督导委员会办公室强调，督导方式必须综合运用，包括看、查、听、访等，否则容易以偏概全，无法了解学校的真实情况。
家访是特殊教育学校中一种重要的走访形式。例如，石门县特殊教育学校通过家访活动，教师们走访了重点关注的学生家庭，了解他们的在表现，并帮助家长解决家庭教育方面的困惑。家访结束后，教师们详细记录家长反馈的信息，建立学生信息档案，以便及时调整和改进学生的别化教育计划。
实地考察是学校领导发展中的重要环节。通过实考察，领导者可以更深入地理解学校的背景和特定政策或课程策略背后的思想。例如，在中国某区教育局的研究中，受访者一致认为实地考察是学习设计的有效形式和过程，通过观察和提问，他们对学校有了更深入的理解。
研学旅行也是一种有效的走访方式，能够帮助学生将课堂知识与现实生活联系起来。例如，在浙江省嵊州市逸夫小学和江苏省淮安市周恩来红军小学的案例中，生通过行走的课堂，突破课堂界限，角色发生转变，从而更好地理解和吸收知识。
深圳市福田区华强职业技术学校通过“大走访”调研，围绕高质量发展战略，结合主题教育，带领职能部门开展了广泛调研。调研主题涉及学生安全、心理康、教师专业发展等方面，解决了多个实际问题，如优化学生就餐和午休、提升集体备课效率等。这种务实、深入的调研方式不仅增进了党委与师生之间的联系，更为学校的长远发展奠定了坚实基础。
走访在企业和服务机构中的应用有多个成功案例，以下是几个典型的例子：
温州供电公司：温州供电公司依托“用电无忧、安心365”服务体系，开展了以“送服务、解难题”为主题的入企走访活动。通过组织助企特派员与企业负责人面对面交谈，详细了解企业的用电需求，并帮助企业制定个性化用能方案。此外，还对企业用电线路和备进行全面检查，协助做好设备维护工作，提高供电可靠性，并推广光伏发电项目和用户侧分布式储能项目，帮助企业降低用电成本，加快绿色低碳转型。
六盘水市：六盘水市在走访过程中使用“走访二维码”扫描现场采集上传企业信息，提升走访精准度和效率。后台生成的走访数据供有关部门实时掌握情况，分析企业状况，办理企业诉求。自去年6月以来，共纳入台账跟踪解决问题2260个，已解决2127个，问题化解率达94.12%。
上海市静安区：静安区自2013年起连续三年带队集中走访百强企业和总部企业，共走访企业352家次，解决回应经营发展类、政策扶持类、生活事务类等问题需求326个。各相关职能部门和街道步开展走访活动，累计走访企业11474家次，帮助企业解决问题1041个。
闵行区：闵行区设立了企业服务专员，形成全覆盖服务网络，并常态化开展企业调研走访。通过优化走访机制，提升企业服务及时化、网格化和精细化水平，打造良好的营商环境。三轮共走访超万家企业，问题解决率达到75%以上，并开发升级“闵行区走访企业系统”，实现企业服务一键响应。
驻马店市企业联合会：该联合会每季度举办一次企业走访活动，每次走访3~4家企业，学习优秀企业的先进经验，并为参访企业提供见建议。通过这种形式，增进了企业间的相互了解和信任，促进了企业间的交流合作，推动了企业的高质量发展。
走访作为信访形式的历史背景和发展趋势可以从多个方面进行分析。
早期实践：在这一阶段，各地普遍开始加强信访工作，陆续制定了一些具体措施，规范信访工作。例如，北京市从1953年起设立了专门处理来信来访工作的部门，并要求各单位设专人负责，定期总结汇报。
曲折发展阶段（1957-1978年）：
问题增多：随着社会经济的发展，群众对工作安置户口迁移、生活困难等问题的需求增加，导致大量群众到北京要求解决各种具体问题。这给中央机关的工作增加了许多困难，并给群众本身带来了经济和时间的负担。
恢复和规范阶段（1978-2004年）：
现代化：随着信技术的发展，信访工作逐步实现了信息化、网络化，提高了工作效率和服务质量。例如，通过互联网平台接收和处理信访事项，使得群众能够更加便捷地表达诉求。
未来展望：
走访作为信访形式的历史背景和发展趋势体现了从创立到完善再到现代化的过程。