例句
1.我们打算向社会呼吁，让更多的人参加到志愿者行动中来。
2.我们需要大声呼吁社会关注这类事件。
1. 大声呼喊，向人申述，以请求援助、支持、同情。
引
1. 吁地呼天，望伫哀救。
南朝 陈
《檄周文》
徐陵
2. 陛下深居宫阙，臣民呼吁莫闻。
《明史·蔡时鼎传》
3. 闽民皆罢市呼吁抚军前，声且动地。
清
《祭
周亮工
4. 流亡青年舌敝唇焦地呼吁过武装民众。
《洪波曲》第九章四
郭沫若
2. 指呼声。
引
1. 我要写一部《家》来作为一代青年的呼吁。
《关于〈家〉》
巴金
“呼吁”是一个汉语词汇，其基本含义是指公开或正式地请求帮助、支持或采取行动。通常，它涉及对公众、特定群体或个人的强烈请求，以实现某个标或解决某个问题。
在不同的语境中，“呼吁”可以有多种应用。例如，在学作品中，它可能用于表达主人公的内心挣扎或对社会的批判；在日常对话中，它可以用于请求帮助或支持，如“我呼吁大家捐款帮助受灾地区”。在政治和社活动中，“呼吁”是动员公众和表达诉求的重要手段，能够激发人们的情感和行动。
此外，“呼”也可以指因痛苦而大声呼喊求助，或公开要求大众支持某项主张。在古代文献中，“呼吁”一词最早见于南朝陈徐陵的《檄周文》和代周亮工的《祭毘陵吴太翁文》，描述了人们在灾难后呼求救援的情景。
呼吁”的近义词包括请求、号召、恳求、要求等，而反义词则有拒绝和反对。在实际应用中，“呼吁”通常带有更强烈的强制性和紧迫性，与“号召”相比，后者更具动员性和广泛性。
“呼吁”是一个多义词，既可以指向社会大众的求助请求，也可以指引用文献作为论证依据的呼吁，体了汉语词汇的丰富性和灵活性。
呼吁在不同文化中的表现和意义是多样，反映了文化差异对人类行为和社会互动的影响。在基督教文化中，呼吁（exhortation）被视为一种重要的沟通方式，用于鼓励信徒遵循上帝的真理，并在教会生活中发挥关键作用。这种呼吁不仅是一种精神上的激励，也是信徒之间相互支持和鼓励的方式。
在多元文化背景下，呼吁可以是促进社会正义和理解的一种手段。例如，在教育环境中，呼吁文化（call-out culture）虽然有时会被批评为过于激烈或具有压迫性，但它也强调了公开指责不公正行为的重要性。这种文化呼吁人们关注社会问题，并推动改变。
此外，呼吁在不同文化中的表现也体现在对文化差异的尊重和理解上。在全球化加速的今天，不同国家和地区之间的文化差异日益显，这要求我们在讨论文化差异时保持开放和包容的心态。尊重文化差异是促进国际交流和合作的重要前提，只有了解和尊重不同文化背景下的习俗和禁忌，能减少误解和冲突，增进相互理解和友谊。
呼吁在不同文化中的表现和意义不仅限于宗教或社会正义的领域，还涉及到对文化多样的尊重和理解。
历史上有许多著名的呼吁案例，它们通过不同的方式影响了社会。以下是一些具有代表性的例子：
地的盐行进：1930年，印度领袖甘地领导了一场和平抗议，反对英国法令禁止印度人收集或销售盐。甘地徒步240英里，带领抗议者到海湾取盐最终使印度在17年后独立于英国。这一事件展示了非暴力抵抗的力量，并激励了全球范围内的民权和自由运动。
妇女权利游行：1913年的妇女权利游行，有5000多名勇敢女性发声，要求平等的政治参与权。这场和平抗议提醒我们，和平行动有能力改变系统。此外，废奴主义者利用请愿权来动员公众反对奴隶制，尽管面临国会的禁令，但请愿活动仍推动了废奴运动的发展，并促进了女性的社会行动和争取公民自由。
蒙哥马利巴士抵制运动：1956年，罗莎·帕克斯拒绝让座给白人乘客，象着更大的民权，传达了所有人应享有平等座位的信息。这一事件最终导致美国最高法院裁定公共巴士上的种族隔离违宪。
爱沙尼亚歌唱革命：1988年，超过10万名爱沙尼亚人聚集在一起，用歌声抗议苏联统治，最终在1991年恢复独立。音乐和社交活动帮助爱沙尼亚在入侵德国、瑞典、丹麦等国时保留文化。
阿拉伯之春：2010-2013年的阿拉伯之春是一系列大规模的社会运动，主要集中在北非和中东地区。这些运动旨在推翻独裁政权并争取民主改革，虽然结果复杂且多变，但它们显著改变了政治格局，并激发了全球范围内的社会变革。
在现代政治和社会活动中，评估呼吁策略的有效性需要综合考虑多个因素。先，呼吁策略的成功依赖于其能够说服被呼吁者，并且这种说服力必须与呼吁内容的可行性和合理性相匹配。例如，保护环境的呼吁容易获得支持，但如果提的措施过于激进或不可行，则可能难以实现。
此外，成功的倡导活动通常具备战略性、系列行动、设计用于说服、有针对性、建立盟和实现变化等特征。这意味着呼吁策略不仅需要明确的目标和受众，还需要通过一系列有计划的行动来推动社会变革。
评估公共倡导活动的有效性时，可以采用OECD-DAC评估模型，从相关性、效果、效率、影响和可持续性等方面进行全面评估。同时，理解倡导策略如何设计和实现，以及它对不同受众的影响也是关键。
另外，行为科学的应用可以帮助策划更有效的倡导活动，通过缩小受众范围选用有力的信息、形成变革理论和选择合适的信息传播者来培养能导致行动的意识。成功的公共利益传播活动需要识别目标受众、了解问题复杂性、形成变革论和选择合适的信息传播者。
呼吁策略的有效性评估需要考虑其说服力、战性、目标明确性、受众反应以及行为科学的应用等多个方面。
呼吁、号召和请求等词汇在使用上有着密切的联系和一定的区别。
“呼吁”通常指大声呼喊，向人申述，以请求援助、支持或同情。它一般用于某项主张需要大众的支持时，号召人们去执行。例如，在地震后政府呼吁人民与募捐，或者呼吁全社会节约用水。
“号召”则指呼吁群众共同行动，如响应号召全厂职工积极参加义务劳动。它既可以作为动词使用，表示希望民众按照要求完成任务，也可以作为名词使用，指代呼吁或命令某人或某事。例如，大学生应响应党的号到基层单位去。
“请求”则是表达需要或欲望的行为，通常通过正式的请求或申请来实现。例如，请求帮助、请求批准等。
这些词汇在具体使用时需根据上下文选择最恰的表达。例如，“呼吁”多用于官方或公益性的请求大众支持；而“号召”则更侧重于动员群众共同行动；
通过文学作品分析呼吁的语言特点和效果，可以从以下几个方面行探讨：
修辞手法中的“煽动”（Pathos）： 文学作品中的“煽动”是一种通过激发读者情感反应来增作品感染力的修辞手法。例如，在W.H.奥登的《葬礼之歌》、迪伦·托马斯的《不要温柔地走向那美好的夜晚》以及D.H.劳伦斯的《贝·亨内夫》中，作者通过描绘悲、死亡和关系中的痛苦，增强了读者的情感共鸣和体验。这种情感上的呼吁不仅使读者更愿意继续阅读，还使论点更加坚实和有说服力。
文本的“召唤结构”： 根据沃尔夫冈·伊塞尔的理论，文学作品必须包含“空白”，每个读者可自行填补这些空白，从而影响对作品的理解。这种不确定性关系是文学散文效果的关键条件。例如，托尼·莫里森和李煜的作品通过意象和召唤结构，使散文具有更高的审美价值，并在审美“再创造”活动中发挥重要作用。
鲁迅的《呐喊》与社会批判 鲁迅的短篇小说集《呐喊》反映了从辛亥革命到五四运动期间的社会状况，通过写实主义、意味主义和浪漫主义等手法，深刻描绘了中国社的近况，表达了作者对民族未来的忧患意识和对社会变革的期望。这些作品通过直接向读者提出问题或要求，增强了作品的表现力和感染力。
维克多·雨果的《悲惨世界》： 雨果在《悲惨世界》中通过对资本主义社会黑暗与不公、贫富差距、法律制度残酷等问题的揭示，展现了对社会现实的深刻洞察，并呼吁人性回归与社会的公正和谐。这种社会批判不仅通过对比、象征等艺术手法增效果，还通过细腻的心理描写与社会环境刻画，使读者产生强烈的共鸣。
乔伊斯的《都柏林人》： 乔伊斯的作品《都柏林人》通过晦涩难懂的文字揭示了宗教的愚昧、民众的麻木不仁、社会的懦弱和贪图享乐等问题。这种文学形式能够引发读者更深层次的考，促使人们进行自我精神洗涤，净化心灵。
文学作品中的呼吁语言特点通常包括修辞手法中的煽动、文的召唤结构、直接向读者提出问题或要求等。