例句
1.良好的家庭教育使他养成了敦厚善良的个性。
2.秦始皇陵的兵马俑每一个都神态各异，个性鲜明。
1. 事物的特性，即一事物区别于他事物的特殊的性质。
引
1. 因为矛盾的各各特殊，所以造成了个性。
《矛盾论·矛盾的特殊性》
毛泽东
2. 这人说一句，改一下，那人说一句，又改一下，就会改得不成样子，也就没有个性了。
《对文艺工作的几点意见》
刘少奇
2. 指个人稳定的心理特征的总和，包括性格、兴趣、爱好等。是在人的生理素质的基础上，在一定社会条件下，通过社会实践活动、接受教育等形成和发展的一个人的比较稳定的特性。
引
1. 当他的眼珠定住的时候，他好像是很深沉，个性很强似的。
《四世同堂》第一部十八
老舍
2. 在她们之中，她两人更投洽。虽说是两种个性支配了两人。
《韦护》第一章
丁玲
个性是指一个人在思想、情感、行为等方面区别于他人的独特心理品质。它是一个人在特定的社会环境和教育影响下形成的稳定特性，包括气质、性格、智力、意志、情感、兴趣和爱好等方面。个性是个人特有的心理特征的总和，这些特征受到遗传和境的影响，并通过社会实践活动形成和发展。
从心理学的角度来看，个性是一种复杂的心理现象，涉及个体的心理倾向、心理征以及心理状态等多层次的有机综合结构。个性不仅指一个人的外在表现，还包括其真实的自我。它具有独特性、稳定性和可变性，这些特征使得个性成为个体在不同情境下行动和感受的基础。
个性的形成受到多种因素的影响，包括生物学、家庭、社会和文化因素。例如，生物学因素可能影响个体的脑功能和结构，进而影响行为和社会事件；家庭和社会环境则在个体成长过程中扮演重要角色，塑造其个性。
在哲学上，个性特指事物区别于他物的特殊性质，与共性相对。这种特殊性质使得每个个体在思想、性格品质、意志、情感、态度等方面不同于他人。因此，个性不仅是个人内在的心理特征，也是其与外界互动的方式。
个性是一个多维度的概念，涵盖了个体的心理特征、行为模式和社会适应能力。它是个体独特性的体现，反映了个体如何在不同的环境中表现出一致的行和思想模式。
个性在心理学中的定义涉及多个层面，包括个体独特的心理特征、行为模式和情感表达。根据不同的文献，个性可以被理解为个体在思维、情感和行为上的相对稳定的特点和倾向，反映了一个人独特的心理特征以及他们在不同情境下的行为模式。
具体来说，个性是指个体独有的、稳定的和本质的心理倾向和心理特征的总和，是个人精神面貌或心理面貌的体现。它包括能力、气质、性格、动机、兴趣、理想、信念等多种心理现象，这些特征有机结合在一起，对人的行为进行调节和控制。
此外，个性也被描述为个人行为、认知和情感模式的集合，这些模式构成了个人独特地适应生活的调整过程。尽管没有共识定义，但大多数理论都集中在动机和与环境的心理互动上。
总结而言，个性是一个复杂的概念，涉及个体的外表现、特质集合、心理和社会特征，以及个人身份和发展的探索。
个性的形成是一个复杂的过程，受到遗传和环境因素的共同影响。遗传因素在个性形成中起着重要的作用，研究表明个性大约有30%至60%是由遗传决定的。例如，同卵双胞胎即使在不同的环境中成长，他们的个性特征也比非双胞胎或被收养的孩子更加相似。一些特定的基因变异与个性特征密切相关，如DRD2和DRD4基因变异与寻找新体验的愿望有关，KATNAL2基因变异与严守纪律和谨慎相关，PCDH15和WSCD2基因变异与社交功能有关，MAOA基因变异与内向有关，AGBL2和BAIAP2等基因变异与焦虑抑郁有关。
然而，环境因素对个性的塑造同样不可忽视。童年早期的经历对个性的发展具有深远的影响，这些经历可以塑造一个人的信仰、价值观和态度，以及他们与他人建立关系和互动的能力。例如，在不利环境中长大的孩子更容易冲动，这是因为不良环境激活了冲动基因，而健康安全的环境则可能使孩子性格温和。此外，庭环境、教育经历和社会文化背景也会对个性产生重要影响。
个性的形成是一个动态的过程，随着年龄的增长，个性特征经历显著的变化。认知行为疗法和自我导向的神经可塑性技术可以帮助人们重塑自己的个性，形成新的行为习惯。
家庭和社会环境对个体个性的塑造具有深远的影响，这种影响体现在多方面。
家庭环境是塑造个性的重要基石。家庭提供了个体最初的社会化经验，包括如何与他人互动、表达情感和解决问题。父母的行为、态度和价值观对子女产生深远影响，例如，一个充满爱和支持的家庭环境可能培养出自信、乐观和善于合作的个性；而一个充满冲突和暴力的家庭环境则可能导致个体出现焦虑、抑郁和攻击性等负面个性特征。此外，兄弟姐妹之间的关系也会影响孩子的性格发展，竞争和冲突可以培养孩子的竞争力和解决问题的能力，而合作精神、分享和社交技能则是在与兄弟姐妹的互动中逐渐形成的。
社会环境同样对个体的个性形成有重要影响。学校、朋友、社会文化和个人经历等都是塑造个性的重要因素。例，在学校中，老师的教育方法、同学之间的相处方式等都会对个性和性格产生影响。社区环境也会影响安全感和归属感，安全、友好和互的社区环境促进社交和参与，而犯罪和暴力则可能导致不安和恐惧。
综合来看，家庭和社会环境共同作用于个体的成长过程，过不同的方式影响其性格的形成和发展。为了培养健康的性格，家长需要努力营造和谐的家庭氛围，采用科学合理的教育方式，并注重培养孩子的积极性格特质、正确价值观和良好行为习惯。
个性的独特性、稳定性和可变性是个性特征的重要方面，它们共同构成了个性的复杂性和多样性。
独特性：每个人都有独特的遗传素质、社会体验和经验，这使得我们与他人不同，体现了个性心理特征的组成部分。独特性指的是每个人的个性都是独一无二的，没有两个人是完全相的。这种独特性不仅体现在个体的核心人格特征上，还反映在个体的行为方式和情感反应上。
稳定性：个性的稳定性是指个体的个性特征经常地、一贯地表现在心理和行为之中，具有跨时间的连续性和跨情景的一致性。例，一个人经常表现得冷静、理智、处事有分寸，体现了“自制”的性格特征。然而，稳定性并不意味着个性在人的一生中是一成不变的，随着生理的成熟和环的改变，个性也可能产生或多或少的变化。
可变性：尽管个性具有相对稳定性，但由于人类复杂的本和多情性，在不同情境下会表现出多种人格特征。现实生活的复杂性和多变性带来了个性的可变形。例如，社会地位和经济位的重大改变、丧偶、迁居异地等，往往会使一个人的个性发生较大的甚至彻底的改变。
个性的特性、稳定性和可变性共同构成了个性的复杂性和多样性。
在不同文化背景下，个性的表现存在显著差异。这些差异主要体现在个人主义与集体主义文化的对比中。
在个人主义文化（如美国、英国和澳大利亚）中，个性特征通常强调独立性、自我表达和追求个人目标。这类文化中的个体往往更倾于外向、自主和竞争，注重个人成就和社会地位。例如，美国不同地区的个性特征存在显著差异，这可能与选择性迁移有关，即人们倾向于选择符合自己个性需求的环境。
相比之下，在集体主义文化（如亚洲国家或地区、非洲和南美）中，个性特征则更注重社会和谐、尊重和群体需求。这类文化中的个体通常更内向、合作和谦逊，强调社会关系和共同目标。例如，亚洲文化倾向于集体主义，导致外向性格相对较少；而欧洲人则在神经质方面表现突出。
此外，文化背景对个性形成的影响也体现在跨文化迁移的情况下。新文化的融入可能影响个性的发展，特别是在成人阶段，文化期望和规范的变化也可能对个性产生影响。因此，理解个性与文化之间的复杂关系对于跨文化交流和心理健康干预至关重要。
总之，不同文化背下个性的表现差异反映了文化价值观、社会结构和历史背景的多样性。