整个

1.整个常用意思: 属性词。完整；全部。

例句 1.清晨，整个山城笼罩在乳白色的云雾中。
2.整个学校的后勤工作都由他一个人操持，也够他忙的了。

整个引证解释

1. 全部。

引 1. 而他们——各个的分体，整个的总体，都不知道自己。 《饿乡纪程》二 瞿秋白
2. 他想着的那点事，像块化透了的鳔胶，把他的心整个儿糊满了。 《二马》第一段一 老舍

整个是什么意思

“整个”一词在中文中通常表示“全部的”、“整体的”或“完整的”。它强调的是一个事的完整性，没有任何部分被遗漏或省略。例如，“整个世界”指的是整个地球，而“整个建筑倒塌了”则表示建筑物没有剩下任何部分。

在不同的语境中，“整个”可以用于描述一个整体的状态，如“整个城镇受到了风暴的影响”，也可用于强调某事物的完整性，如“他一生都在中国当医生”。此外，“整个”还可以用于表达某种彻底或全面的状态，例如“他为此事浪费了一整天的时间”。

“整个”是一个强调完整性和全面性的词语，常用于描述事物的整体状态或过程的全部阶段。

“整个”一词在中文历史上的演变过程是什么？

“整个”一词在中文历史上的演变过程可以从多个角度进行探讨。首先，从字源来看，“全”字的演变经历了从古篆到现代规范化的汉字发展历程。在古文中，全”字最初表示完备无缺失，后来引申为齐备、完整，再进一步引申为整个、全体。

在古代文献中，“全”字的使用非常广泛。例如，《汉书·卷五一·枚乘传》中提到“今汉据全秦之地，兼六国之众”，这里的“全”即整个、全体的意思。此外，宋朝苏轼的词中也有类似的用法：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这里的“全”同样表示完。

从现代汉语的角度来看，“整个”一词通常用来描述所有的、全体的事物。例如，在描述建筑时，可以使用“整个”来强调其整体性。此外，“整个”还可以作为副词使用，表示完全、都的意思，如“全自动化”、“将课文全背下来！”等。

“整个”一词在中文历史上的演变过程体现了从古至今对完整性和全体性的不断追求和表达。

在不同地区或方言中，“整个”一词的使用有何差异？

在不同地区或方言中，“整个”一词的使用存在显著差异。例如，在藏语中，不的方言有不同的词汇来表示“全部”或“完整”。在Tö方言中，有“ཡན་པ་”（yänpa）和“གཞན་代理商”（GZHAN.MA），而在Sh方言中则“གཞན་代理商”（GZHAN.DAG）。此外，在Kham和Amdo方言中，出现了“དེ་མིན་”（DE MIN）和“མིན་བ་”（MIN.BA.）等词汇。

在阿塞拜疆语中，“tikel”一词在不同地区有不同的含义。例如，在Qorb方言中，“tikel”表示“完整，全部，完全”，而在Ortaq地区则表示“全部，全部，全部”。同样，在Mamlik Qipcaq土耳其语和Kipcakca语中，“tikel”也表示“全部，全部，全部”。

此外，在英语中，“whole”一词通常用于数名词，表示“完整、整个”，例如“Did you read the whole book?”（你读了整本书吗？）。然而，在中中，“整个”一词的使用则更加广泛，可以用于描述空间上的整体性，如“洗澡 Hsi tao.... ..To bathe the whole body.”（洗澡 Hsi tao.... ..洗整个身体）。

“整个”与其他表示完整性的词语（如“全部”、“完全”）在使用上有何区别？

“整个”与其他表示完整性的词语（如“全部”、“完全”）在使用上有以下区别：

1. 语义强度和正式程度：
2. “整个”通常用于强调事物的完整性，即全体中没有任何部分可被忽略或减去。它比“全部”更正式，常用于书面语中。
3. “全部”则强调事件中心情境中所组成部分的存在，通常用于口语和书面语中。

4. “完全”则强调事物在内容、程度、或数量方面已完整，达到标准，含有圆满意思。

5. 用法和搭配：

6. “整个”可以与形容词、副词、前置词句等修饰语结合使用，以加强语气。
7. “全部”则常用于名词短语中，表示整个事物或整体。

8. “完全”则可以用于形容词形式，表示完全、完美。

9. 具体应用：

10. 在描述一个家庭时，如果一个家庭的所有成员都齐全，那么这个家庭就是“完全”的。
11. 在描述一个实体时，“整体”可以映射到其组成部分的总和，包括形式属性。
12. 在描述一个预算时，“整个”指的是分配给某个机构的总金额，暗示了可能有更小的金额。

“整个”一词在文学作品中的应用和影响是什么？

“整个”一词在文学品中的应用和影响可以从多个角度进行探讨，包括其在哲学、美学以及叙事结构中的重要性。

陀思妥耶夫斯基在其作品《战争与和平》中，将“整体”概念作为核心主题之一。他认为，“整体”不仅是外部世界的反映，更是宇宙的完整性和统一，是人类自我认知的核心。这种对“整体”的渴望赋予了《战争与和平》独特的诗意美学，使其成为一部诗意的史诗。这表明，在文学中，“整体”不仅仅是一个简单的概念，而是深刻地影响了作品的结构和主题。

亚里士多德在《诗学》中讨论了“整个故事”的概念，指出这一概念不仅限于戏剧动作，而是涵盖了整个故事的结构。他调史诗能够将大量与动作无关的部分融入其中，形成情节。这说明在古典文学中，“整个”一词用于描述作品的整体性和连贯性，强调了故事的完整性和情节统一性。

此外，在20世纪60年代至70年代，小说家们热衷于创作“全书”式的作品试图将一切元素融合在一起。这种现象被称为“小说总论主义”，反映了社会和文化地位的演变。这种对“整体”的追求不仅体现在美学上，还反映了作家试图通过文学作品获得更大的社会和文化影响力。

在现代文学中，詹姆斯·乔伊斯和胡安·路易斯·马丁内斯等作家也通过其作品表达了对“整体”的追求。乔伊斯的《尤利西斯》和马丁内斯的《新小说》都展示了庞大的互性和整体性。这些作品通过复杂的叙事结构和丰富的象征意义，试图构建一个包罗万象的文学世界。

“整个”一词在文学作品中的应用和影响主要体现在以下几个方面：

1. 哲学和美学层面：它强调了作品的整体性和统一性，使作品具有更深层次的意义和美学价值。
2. 叙事结构：它帮助建连贯的故事结构，使情节更加完整和统一。
3. 社会和文化影响：它反映了作家试图通过文学作品获得更大社会和文化影响力。

如何准确理解和使用“整个”一词来避免歧义？

要准确理解和使用“整个”一词以避免歧义，可以从以下几个方面入手：

“整个”在中文中通常表示一个事物的全部或整体，没有遗漏的部分。例如，“整个下午”指的是从开始到结束的整个时间段，而不是部分时间。

1. 与其他词汇的区别：
2. 全：与“整个”类似，但更强调每一部分的完整性。例如，“我全身都不舒服”中的“全身”强调身体的每一个部分都感到不适。
3. 全部：通常用于数量上的完整，如“全部完成”表示所有部分都已完成。
4. 完整：强调没有缺失或损坏的部分，如“完整无缺”。

在具体语境中，“整个”可以用于描述时间、空间或事物的整体。例如，“整个城市”指的是整个城市区域，“整个过程”指的是整个过程的全部步骤。

1. 避免歧义的技巧：
2. 明确指代对象：在使用“整个”时，确保所指的对象是明确的，避免模糊不清。例如，“整个房间”而不是“房间的一部分”。
3. 结合上下文：根据上下文判断“整个”的适用性。例如，在描述时间时，可以说“整个下午”，但在描述数量时，应使用“全部”。