例句
1.该地警方循线逮捕了主导此次暴动的人。
例句
1.现在主要以农业为基础，以工业为主导。
1. 主要的并且引导事物向某方面发展的。
引
1. 转变党的全部工作，使之适合于新的环境，成为全国政治生活中的主导者。
《关于西安事变的三个电报》之三
周恩来
2. 起主导作用的事物。
引
1. 文章通过在分析目前我国阅读推广研究的现状和存在的问题的基础上，指出高校图书馆开展阅读推广的优势，对以高校图书馆为主导的阅读推广模式进行探讨并提出建议。
《价值工程》2011年第28期
2. 可见，本次反弹，仍然以小盘股为主导。
《东南早报》2011.11.5
“主导”一词在汉语中具有多种含义，主要指在事物发展过程中起主要用的、引导事物向特定方向发展的因素。具体来说，“主导”可以分为两个层面的理解：
作为形容词：表主要的并且引导事物向某方面发展的力量或作用。例如，在政治、经济、文化等领域中，某个因素或力量起着决定性的作用，并推动全局的发展。这种用法强调的是事物的动态性和变化性，以及其在整体中的核心地位。
作为名词：指起主导作用的事物，即能够统领全局、推动全局发展的事物。例如，在教育领域，教师的主导作用是指教师在教学过程中对学学习过程的控制、支配和决定作用。
在不同的语境下，“主导”还可以有其他特定的含义。例如，在国际政治中，“主导”可能指一个国家在与较小国家的关系中占据主导地位，这种地位并通过武力或威胁获得，而是基于对主权、平等和独立等国际关系基本规范的适度忽视。
“主导”一词的核在于其引导和推动事物发展的功能，无论是在宏观层面还是微观层面，都强调了其在事物发展中的关键作用和决定性影响。
根据提供的信息，无法全面回答“主导不同文化中的含义和应用有哪些差异？”这一问题。虽然我搜索到的资料中涉及了“主导”一词在不同领域的应用和含义，但资料主集中在英文语境和特定的社会科学领域，没有直接涉及不同文化背景下的具体差异。
然而，我们可以从我搜索到的资料中提取一些相关信息以部分回答这个问题：
“主导”一词在不同领域有广泛的应用，如政治、经济、社会、科学等。例如，在政治领域，主导可以指一个国家或政党在国际事务中的领导地位；在经济领域，主导可以指一个公司在市场的支配地位。
文化差异：
在多元文化社会中，导文化可能会对其他文化产生压制作用，导致少数群体的文化被边缘化。这种现象在不同文化背景下的表现形式可能有所不同，但其核心问题—权力和影响力——是相似的。
具体例子：
综上所述，虽然我搜索到的资料没有直接回答不同文化中“主导”的具体差异，但我们可以推测，在不同的文化背景下，“主导”的含义和应用可能会有所不同，主要体现在文化价值观、传统习俗、政治经济量等方面。
在教育领域有效实施教师的主导作用，需要综合考虑多方面的因素和策略。以下是一些关键点：
明确教师的主导作用： 教师在教学活动中起主导作用，具体表现在引导学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起着规范、评价和纠正的作用。教师不仅是知识的传递者，更是学生学习的引导者、组织者和促进者。
吃透教材： 教师要发挥主导作用，首先必须深入理解教材，掌握教材的重点和难点，这才能在教学过程中有效地突破难点，分散难点。教师备课时要吃透教材，把握知识的内涵，掌握学生学习的难点。
处理好教与学的关系： 教师应处理好教与学的关系，既要发挥主导用，又要承认学生作为学习主体的地位。教师的主导作用应以平等的方式实现，通过学生的主动性和学习成果来衡量。
培养学生的主动性和创造性： 教师应激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的主动性和创造性。教师应启发学生的学习兴趣，采取灵活的教学方法，以适应青少年学生的特点和需求。
注重学生思维的培养： 在课堂上，教师应关注学生思维的培养，尤其是批判性思维和创新性思维的培养。这种思维的培养与课程改革提出的深度思维是一脉相承的。
建立良好的师生系： 教师与学生之间的关系应建立在相互尊重、民主和平等的基础上，这种关系有助于学生的全面发展。教师应引导学生正确学习，教会合理的学习方法，注重学生能力的培养。
促进学生的全面发展： 教育对人的发展的主导作用体现在促进人的全面发展、个体特征的发展和个体价值的实现。教师在教育活动中起着规划、管理教育活动的方向和目标的作用。
提升教师的专业发展： 教育改革中应更加重视教师的专业发展，帮助他们不断提升吃透教材的能力。只有这样，才能真正实现以学生为中心的学，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。
在国际政治中，主导地位通常由几个关键因素和国家体现。首先，国家为国际关系的基本行为体，其主导性体现在多个方面。国家利益是国际关系的基本动因，国家通过制定和实施对外战略与政策来实现其利益，这导致了国际舞台上的各种事件与关系。其次，大国及其兴衰在国际格局中发挥主要或主导作用，特别是在战略稳定关系中。此外，世界多极化的发展也表明，几个或众多大国或国家集团在国际政治中占据主导地位，它们之间相互联系、相互影响、相互制约，共同推动国际进程。
超级大国在国际机构如联合国、世界银行和国际货币基金织中发挥着主导作用，制定国际法、气候政策和经济战略议程。美国作为超级大国或地区，在全球政治和经济体系中扮演着核心角色，其影响力体现在多个国际组织和军事基地上。此外，崛起国如中国通过强大的政治领导力和改革能力，逐渐缩小与主导国的实力差距，有可能改国际秩序。
在国际政治中，国家尤其是大国和超级大国经常被描述为主导地位。
主导作用在经济发展中的体现可以从多方面进行分析，主要包括国有经济的控制力、政府的引导作用以及产业和企业的主导性。
国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在其对济发展的控制力上。国有经济控制着国民经济的命脉，包括关键资源和重要行业，如铁路、电力、矿藏等，这些资源和行业的控制权使得国有经济能够对经济运行的整体态势和方向产生重大影响。例如，国有经济提供公共服务、保障国家安全、维护社会稳定等方面发挥着重要作用，特别是在能源、交通、通信、金融等关键领域，国有企业发挥着不可替代的作用。
政府在经济发展中的主导作用也不容忽视。政府通过制定宏观经济政策、产业政策和提公共服务，引导资源配置和经济发展方向。政府的主导性主要表现在前瞻性、战略性、规划性和指导性等方面，包括制定发展战略、中长期规划、宏观调控等。这种主导性有助于弥补市场失灵，确保经济的平稳发展，并在一定程度上促进场经济的建设。
此外，主导性在产业和企业层面也具有重要意义。主导性产业能够带动经济增长，如信息术产业在过去几十年中成为许多国家经济增长的主导力量。具有主导性地位的企业通过技术创新、市场份额和品牌影响力，能够制定行业准，影响市场价格和竞争格局。政策的主导性作用也不容忽视，政府通过制定优惠政策，引导绿色能源等新兴产业的发展。
然而，需要注意的是，过度的主导性可能会带来垄断和竞争不公平等问题，损害市场活力和创新能力。因此，在充分发挥主导性的积极作用的同时，必须警惕其可能带来的负面影响，以实现经济的持续健康发展。
国有经济的控制力、政府的引导作用以及产业和企业的主导性共同构成了经济发展中的主导作用。
主导与领导在实际应用中存在显著区别，主要体现在权力、制和影响力等方面。
主导通常指的是在特定情境中占据权力或影响力的位置，强调的是控制和权威。主导个体通过物理力量、社会地位或智力能力影响他人，被视为最强大的人物。例如，在项目管理中，主导意味着项目的进度需要你去推进，哪里卡了修哪里，哪里遇阻碍了，需要找什么人，需要尝试什么方法，都需要你去推进，直到达到你想要的结果。
相比之下，领导则更侧重于激励、引导和推动他人实现共同目标。领导者通过自己的行为激励员工，与他们共同工作实现目标。领导力的核心在于影响力和激励，而管理则强调理智和控制。领导者不指导，还要带领人们踏上自我实现的旅程，使他们能够运用自己的能力去实现超越自我的目标。
在实际应用中，主导和领导的别可以通过以下几个方面来区分：
总之，主导与领导在实际应用中有着明显的区。主导更侧重于权力和控制，而领导则更侧重于激励和引导。