例句
1.大家听说她突然辞职了，都十分惊讶。
2.突然传来的巨响让在场人都十分惊讶。
1. 惊异；惊奇。
引
1. 才生三日，进与大王；才见之，非常惊讶。世间丑陋，生于贫下。
《敦煌变文集·丑女缘起》
2. 其截处，中心空虚，有物在其内，微动。崔与李惊讶之。
宋
《洛阳搢绅旧闻记·石中获小龟》
张齐贤
3. 那亲眷们看见，无不惊讶，叹道：“怎么就出得这许多金子？”
《醒世恒言·杜子春三入长安》
4. “怎么，你是位女同志？”意外的惊讶使我不自觉地把语音特别提高。
《潼关之夜》
杨朔
“惊讶”是一种情感状态，通常由意外或出乎意料的事件引发。这种情感的特点是短暂且强烈，能够迅速吸引我们的注意力，并促使我们对所发生的事情进行评估和反应。
惊讶是一种复杂的情感，它没有确明的正面或负面倾向，可以带来兴奋、好奇和同理心，也可能因失去控制或破坏预期而产生负面影响。在心理学和社会科学中，惊讶被视为一种级情感，通常与特定的时间和情境相关联，并可能引发其他情感如愤怒、恐惧或喜悦。
惊讶的面部表情特征包括眉毛上扬、眼睛睁大、嘴巴张开等，这些特征有助于警示他人注意意外事件。这种表情通常只持续极短的时间，可能立即被其情绪取代。
在语言表达中，“惊讶”可以用多种词汇来描述，如“吃惊”、惊奇”、“诧异”等，这些词都表示对某事感到意外或奇怪。此外，“惊讶”也可以作为一种文化现象，反映人们在面对未知或非凡事物时的心理反应。
惊讶是一种由意外事件引发的短暂情绪状态，它不仅影响我们的认知和行为，还可能激发创造力和兴趣。
在心理学中，惊讶（surprise）被定义为一种由意外、或陌生新奇的事件引发的情感反应。这情感通常伴随着不确定感和短暂的空白思维状态。根据心理学家保罗·埃克曼（Paul Ekman）的分类，惊讶是人类七种基本情绪之一，与其他本情绪如厌恶、悲伤、喜悦、轻蔑和恐惧并列。
惊讶的体验程度受结果重要性及对结果的信念影响。一些研究者将惊讶视为基于事件概率的认知评估，而另一些则将其视为一种独特的情绪，因其具有特定的面部表情模式。例如，当人们面对出乎意料的事件时，他们面的部表情通常会表现出睁大眼睛、扬起眉毛和嘴张开巴。
从神经科学的角度来看，惊讶在大脑中的形成过程涉及多巴胺神经元的活动。当个体预期某种奖励时，多巴胺神经元会兴奋；而当际获得的奖励超出预期时，这种兴奋程度会更高。此外，惊讶还与自适应学习、探索行为和记忆形成等大脑功能密切相关。
在分类上，可以惊讶进一步细分为“困惑惊讶”和“启发惊讶”。困惑惊讶衡量的是新察对个体有多困惑，而启发惊讶则衡量新观察给个体带来的启发并改变其信念。例如，“预测惊讶”量化了新观察结果的不可预测性，而“变化点检测惊讶”则用于调整学习速率和识别环境变化。
值得注意的是，惊讶在不同文化和社交背景下可能表现出不同的反应和影响。例如，东亚人倾向于接受矛盾和不一致，因此对大多数事件的惊讶度低于美国人。此外，文化、敏感性和对模糊性的容忍度也是决定惊讶转化为其他情感重要因素。
惊讶的面部表情特征主要包括以下几个方面：
眉毛上扬：这是惊讶表情中最明显特征之一。当人们感到惊讶时，眉毛会弯曲并上扬，有时甚至接近头部，形成一种挑起的姿态。
眼睛睁大：惊讶时，眼睛会迅速睁大，以表达对突发或意外事件的震惊。眼睛睁大的同时，下眼皮松弛，上眼抬起，使瞳孔和眼白露出较多。
嘴巴张开：在惊讶的表情中，嘴巴能会微微张开，或者完全张开，有时还会伴随着倒吸一口气的动作。嘴巴张开的幅度随着惊讶程度递增。
面部肌肉紧张：惊愕时，面部的肌肉会变得紧张，皮肤可能会显得紧绷。
瞳孔扩大由于惊讶和紧张，瞳孔可能会扩大。
这些特征共同作用，帮助人们识别和理解惊讶情绪。通过观察这些面部表情特征，我们可以判断一个人是否对当前的情境感到意外，并且能够更好地理解他们的情绪状态。
惊讶与其他基本情绪之间的关系可以从多个角度来解。首先，根据姜振宇在《应激微心理学》中的描述，惊讶是一种基本情绪反应，当个体遇到不可预测的环境刺激时，会表现出动作频率降低、身体姿态收缩等生反应。这种情绪通常与自主神经系统的直接支配有关，不受个人控制，并且在进化心理学和人体自主神经系统中具有重要地位。
普鲁契克的情感轮理论进一步解释了惊讶与其他基本情绪的关系。普鲁契克认为，惊讶是一种中性情绪，可以在分心和惊奇之间交替出现，其相反情绪是期待。当惊讶与悲伤相连时，它会引起失望；当与快乐相连时，它会引起快；而当与愤怒等情绪有关时，它会产生愤怒。这表明惊讶可以作为其他情绪的触发点或转化点。
此外，Silvan Tomkins的研究指出，惊讶是一种基本的面部表情，通常表现为眉毛上扬、皮肤拉伸、眼睑打开等种。这表情反映了个体对新信息或意外事件的反应，是人类情感体验中的普遍现象。
Emily Patterson的研究强调了惊讶在唤起其他情绪过程中的关键作用。尽管惊讶通常被描述为相对温和的情绪，但在科学文献中，它与其他情绪紧密相关，尤其是在唤起其他情绪的技术过程中。这表明惊讶不仅是一种独立的情绪体验，还可能引发或加剧其他情绪的表达。
惊讶与其他基本情绪之间的关系复杂多样。它既可以作为一种独立的情绪体验出现，也可以作为其他情绪的触发点或转化点。惊讶与不同情绪的结合以产生更复杂的情绪体验，如失望、快乐或愤怒。
在不同文化中，惊讶的理解和表达方式存在显著差异。例如，在德国和日本等文化中，过度激动和情绪化被认为是不得体的，人们更注重理智客观。而在西方文化中，情感表达则更加开放和自由，人们更注重个性和情感的体验。
在普通话中，惊讶可以通过多种语句和方式来表达，如“真是惊呆了！”、“太意外了！”、“怎么会这样？”等。这些表达方式通过不同的语气、重音和音调，使语句更真实、生动地传达出情感。此外，惊讶的词汇在不同语境下也有不同的应用，如“大吃一惊”、“目瞪口呆”等，这些词汇强调了惊讶的持续性、深度、突然性和意外性。
在英语中，表达惊讶的方式也多种多样，包括感叹句、疑问句以及讽刺表达。例如，“Oh my God!”、“No way!”、“You’re kidding me!”等都是常见的表达方式。这些表达方式不仅反映了惊讶的情感强度，还体现了文化背情感表达景对的影响。
总之，惊讶作为一种普遍的情验感体，在同文化中有着不同的理解和表达方式。
惊讶对人的认知过程和创造力有着显著的影响。首先，惊讶能够显著提高注意力和记忆力。当人们经历令人惊讶的事件时，大脑会释放多巴胺，这是一种奖励制机，使我们更加关注这些事件，并将其深刻地烙印在记忆中。这种注意力的集中不仅有助于短期记忆的形成，能促进长期知识的积累。
惊讶能够激发新的神经连接，从而增强创造力。研究表明，当人们面对意外或不常的情境时，大脑会尝试解释这些现象，这促使新的思维模式和创意的产生。例如，在教育中引入令人惊讶的元素可以显著提高儿童的学效率和词汇记忆能力。
此外，惊讶还能促进决策能力的提升。尽管在某些情下，惊讶可能会导致暂时的认知干扰，但总体而言，它能帮助人们更好地预测未来事件，从而做出更有效的决策。这种对意外的敏感性使大脑能够识别并抓住新奇的机会，甚至激发创新的想法。
然而，值得注意的是，不同文化背景下的人们对惊讶的反应可能有所不同。例如，亚洲人相对较少感到惊奇，而西方人更容易感受到生活中的矛盾和震惊。因此，在面对生活中的小意时，拥有勇气和探索的乐趣是享受成长过程的重要部分。
总之，惊讶在认知和创造力方面具有重要作用。它不仅能够提高注意和记忆力，还能激发新的神经连接，促进创新思维和更好的决策能力。