例句
1.这栋大楼的正面有八根大理石的柱子。
例句
1.相比于牛皮纸的背面来说，它的正面更加光滑。
例句
1.我们不能任孩子为所欲为，要对他们进行正面教育。
例句
1.对于外界的压力，我们可以通过正面抗争去战胜它。
例句
1.我们不但要看问题的正面，还要看问题的反面。
例句
1.你有问题正面提出来，别绕弯子。
1. 建筑物临广场、街道或朝阳的一面，也指人体前部所向的一面。与侧面、背面、反面相对。
引
1. 凡侯，天子熊侯白质。
《仪礼·乡射礼》
2. 地连东阁横头买，门对西园正面开。
五代
《贺孙支使郎中迁居》诗
齐己
3. 只见一个石碣，正面两侧，各有天书文字。
《水浒传》第七一回
2. 跟外界接触的一面或片状物主要使用的一面。
引
1. 余敷把土接在手里，拿着在灯底下，翻过来把正面看了一会，翻过来又把反面看了一会。
《儒林外史》第四五回
2. 〔跛足道人〕从搭裢中取出个正面反面皆可照人的镜子来。
《红楼梦》第十二回
3. 正面篆文一行云，同治九年正月初吉。
《生活的况味·买墨小记》
周作人
3. 事情、问题等直接显示的一面。
引
1. 我们必须学会全面地看问题，不但要看到事物的正面，也要看到它的反面。
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》十
毛泽东
2. 这一句（霜叶红于二月花）正面的意思，我以为是：人家都说二月的花盛极一时，可是我觉得经霜的红叶却强于二月的花。
《〈霜叶红似二月花〉新版后记》
茅盾
4. 正确的、好的一面。
引
1. 我们仿大观园的傻大姐称之曰猫打架的，他们却加以正面的美称曰猫的恋爱。
《看云随笔·猫打架》
周作人
5. 直接；不拐弯儿。
引
1. 第二幕中特别写一个贫苦的老人冒万险送大饼来，也是加强主题的正面的笔法。
《八百壮士》
茅盾
2. 我没有收集什么反面的意见，只是把自己的意见正面提出了。
《〈艾青诗选〉自序》四
3. 她笑了，没正面回答，只是叫我今晚到她家去玩。
《高高的白杨树·在果树园里》
茹志鹃
“正面”一词在汉语中有多种含义，具体解释如下：
主要的一面：指建筑物、物体或人体的前部或主要使用的一面。例如，建筑物的正面、皮革的正面、织物的正面等。
好的、积极的一面：表示事情、问题等直接显示的正面效果或积极方面，如正面教育、正面意见。
直接：指直接面对某事物或问题，不拐弯抹角。例如，正面提意见、正面冲突。
身体前部：指人体前部所向的一面，与侧面、背面、反面相对。
事物的发展趋势：比喻具有良好趋向或发展的一面，如正面意义、正面影响。
这些含义在不同的语境中可能会有所不同，但总体，“正面”通常表示事物的显眼部分、积极方面或直接面对的状态。
在心理学中，正面心理学（Positive Psychology）被定义为研究人类如何实现繁荣和幸福的科学领域。它美国心理学家马丁·塞利格曼（Martin Seligman）和迈哈伊·奇克森特米哈伊（Mihaly Csikszentmihalyi）于1998年正式提出，并由塞利格曼在担任美国心理学会主席期间推广。
正面心理学的核心目标是通过研究正面情绪、能力和长处以及美德，帮助人们过上更快乐、更成功更有意义的生活。具体来说，正面心理学关注以下几个方面：
正面情绪：包括快乐、自信、乐观、满足感和平和等情绪。这些正面情绪对个人的生活质量有极大的帮助。
能力和长处：研究如何发展个人的独特能力、长处和美德，如人际交往能力、创造力、勇气、同情心和自制力等。
支持系统：关注家庭、学校和社会文化条件等如何塑造个人的正面发展。
正面心理学不仅关注个人的心理健康，还强调社会和公民道德的建立，以促进更积极的社会氛围。它旨在帮助人们实现更好的发展，过上快乐、成功和有意义的生活。
正面教育的具体方法和效果可以从多个方面进行探讨，结合我索到的资料，我们可以总结出以下几点：
通过亲密的肢体接触、亲切的语言等方式，表达对孩子的爱和关心，增强亲子之间的情感联结。
注重奖励和鼓励：
肯定孩子的任何进步，不论是什么规模的进步，都要不吝表扬。
设定明确的目标和期望：
与孩子一起制定目标，解释其重要性，培养解决问题的能力和责任感。
教授自我控制和情绪管理：
当孩子出现负面情绪时，可以采取“积极的暂停”的方法，让孩子到自己的房做些能让他感觉好起来的事情，从而平复心情。
避免使用惩罚：
避免使用惩罚，以积极的方式纠正孩子的行为。
引导独立思考和解决问题：
引导孩子与自己比，避免竞争性快乐，重视生命成长而非对比下的成功。
以身作则与积极沟通：
正面管教通过建立亲密关系、奖励鼓励、设定目标、教授自我控制和情管理等方式，引导孩子自我成长并建立良好行为习惯。
增强自信心和积性：
正面激励、沟通与倾听、引导独立思考等方法可以增强孩子的自信心和积极性。
培养责任感和社会技能：
正面管教旨在培养孩子积极的行为，促进其全面发展，使他们在未来能够面对压力、怒和焦虑，成为积极向上的榜样。
减少冲突，增强子关系：
通过建立开放、透明的沟通，帮助孩子表达复杂情感，减少冲突，增强亲子关系。
培养乐观积极的人生态度：
在法律领域，正面提意见与负面提意见有显著的不同。正提意见（Positive Argument）强调的是支持某一观点或主张的证据、逻辑推理和情感诉求，旨在通过展示自身立场的优势来说服听众。这种论证式通常具有建设性和解决方案导向的特点，不仅批评对方观点的弱点，还提出替代方案或方法，促进更协作和包容的讨论。
相反，负面提意见（Negative Argument）则专注于揭示对方观点或论点的缺陷、弱点或负面方面，目的是通过指出其不足之处来削弱或驳斥对方的立场。这种方法可能更有效地挑战对手的观点，但有时可能会忽视潜在的弱点或反论点，从而削弱其整体说服力。
在法律程序中，正面提意见和负面提意见的应用也有所不同。例如，在诉讼中，当一方以否定形式提出主张时，如果无法通过证据证明其否定，则证明的负担将落在该方身上，他必须证明其定。这表明在法律争议中，负面提意见需要更多的证据支持，并且可能面临更高的证明难度。
此外，正面提意见在法律政策制定、合同起草和纠纷解决等方面通常被认为更容易理解和接受。人们倾向于认为流畅正面陈述比包含否定元素的负面陈述更真实可信。因此，在法律实践中，正面提意见往往能够获得更大的公众支持，并且更容易被依赖和执行。
正面提意见和负面提意见在法律领域中各有其特点和应用场景。正面提意见通过展示自身立场的优势来说服听众，而负面提意见则通过揭示对方观点的弱点来削弱其立场。
正面影响在社会学研究中的作用主要体现在以下几个方面：
促社会变革与团结：正面影响能够通过新闻报道和社会互动来增强社会团体的接纳、归属感和对社会变革的贡献动力。例如，一项名为“出版积极新闻”的研究表明在政治分裂时期，正面的新闻故事有潜力团结、激励和赋予社会群体力量。这种正面影响不仅提高了个人的幸福感和自我效能感，还增加希望和乐观，使人们更倾向于关注积极面并采取解决方案导向，形成“积极反馈循环”。
推动社会心理学的发展：社会心理学家通过研究利他行为和无私行为，发现同理心是这两类行为的分水岭。研究表明，当人们被要求同情虚构角色时，使没有负面后果，他们也更可能帮助该角色。这种正面的社会影响有助于培养利他行为和促进公民道德，从而推动社会的正面发展。
提升社会福祉与公平：积极心理学视角强调建立更公平的社会，以减少贫困、不平等、种族主义和其他式的歧视。研究显示，收入差距最小化的国家对所有人都有更好的影响。通过关注个人优势和社会联系，可以产生积极影响，这对于下一代尤为重要。
科学方法的应用：实证主义（Positivism）作为社会学研究重要范式，强调使用科学方法来研究社会现象。这种方法通过定量数据确保客观性和可靠性，帮助社会学家揭示社会行为的规律。尽管实证主义方法也受到批评，但它在预测社会变化和演变方面仍具有重要地位。
正面评价在社交互动中的作用：正面评价在社交互动中起着重要作用，人们倾向于使用正面词汇来描述事物，并利用各种关系和身份来支持自己的观点。这种正面评价有助于建立更紧密的社会联系，并促进社会和谐。
同侪压力的正面效应：正面同侪压力可以鼓励人们采取对所有人最有益、伤害最小的习惯和选择。例如，通过社交媒体上的积极评论或友好的竞赛，可以激发多正面反馈，甚至减少偏见。这种正面影响给予那些对问题有热情但可能害怕行动的人勇气和支持，最终推动社会向更好的方向发展。
区分正面和反面的物理特性可以从多个角度进行探讨，具体取决于所讨论的对象类型。以下是几种不同情境下的区分方法：
纸张的正反面可以通过其纤维排列和表面特性来区分。正面通常较为紧密、表面细腻光滑，而反面则相粗糙、疏松。这种差异不仅影响纸张的表面性能，还会影响其他物理性能，如环压强度测试时，正面向里或向外弯曲会带来不同的结果。
在几何学中，侧面特性（Sidedness）用于描述表面是否具有明显的正面或背面。例如，一个容器的几何形状可能有独立于前后两侧的表面特性，这种特性不受容器本身的影响。
在粒子物理学中，正反物质的区分主要基于电荷和自旋等微观性质。正物质带有正电荷，而反物质带有负电荷；同样，正物质的自旋方向与反物质相反。这些特性使得正反物质在相互作用时表现出不同的行为。
在计算机图形学中，判断一个面是否为正面或反面可以通过顶点在屏幕上的排列顺序（顺时针逆时针）来确定。因此，正面和反面并不是绝对的，而是根据观察者的位置和图元的相对位置来定义。
在量子力学中，硬币的正反面在未观测之前是不确定的，只能用概率来描述。这意味着在观测之前，硬币正反面状态是随机的，并且与观测无关。
总结来说，区分正面和反面的物理性需要根据具体对象的性质和所处环境来确定。